ក្រុមពិសោធន៍ក្នុងពិសោធន៍ចិត្តសាស្ត្រ

នៅក្នុងការពិសោធន៍ចិត្តសាស្ត្រក្រុមពិសោធន៍ (ឬលក្ខខណ្ឌពិសោធន៍) សំដៅលើក្រុមអ្នកចូលរួមដែលត្រូវបានប៉ះពាល់នឹង អថេរឯករាជ្យ ។ អ្នកចូលរួមទាំងនេះទទួលបានឬត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងអថេរព្យាបាល។ ទិន្នន័យដែលប្រមូលបានត្រូវបានប្រៀបធៀបទៅនឹងទិន្នន័យពីក្រុម ត្រួតពិនិត្យ ដែលមិនបានទទួលការព្យាបាលពិសោធន៍។

តាមរយៈការធ្វើបែបនេះអ្នកស្រាវជ្រាវអាចមើលឃើញថាតើអថេរឯករាជ្យមានផលប៉ះពាល់លើឥរិយាបថរបស់អ្នកចូលរួមដែរឬទេ។

មើលកាន់តែច្បាស់នៅក្រុមពិសោធន៍

ស្រមៃថាអ្នកចង់ធ្វើពិសោធន៍ដើម្បីកំណត់ថាតើការស្ដាប់តន្ត្រីនៅពេលដែលកំពុងធ្វើការអាចនាំឱ្យអ្នកស្រកទម្ងន់បានកាន់តែច្រើន។ បន្ទាប់ពីបានចូលរួមជាមួយក្រុមអ្នកចូលរួមមួយក្រុមអ្នកជ្រើសរើសពួកគេឱ្យចូលរួមក្នុងក្រុមមួយក្នុងចំណោមបីក្រុមដោយចៃដន្យ។ ក្រុមមួយស្តាប់ការចាប់អារម្មណ៍ពីតន្ត្រីខណៈពេលកំពុងធ្វើការចេញក្រុមមួយស្ដាប់តន្ត្រីកំសាន្តហើយក្រុមទីបីមិនស្តាប់តន្ត្រីអ្វីទាំងអស់។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់ធ្វើការអស់រយៈពេលដូចគ្នានិងចំនួនថ្ងៃដូចគ្នានៅរៀងរាល់សប្ដាហ៍។

នៅក្នុងការពិសោធន៍នេះក្រុមអ្នកចូលរួមដែលមិនស្តាប់តន្រ្តីពេលកំពុងធ្វើការគឺជាក្រុមត្រួតពិនិត្យ។ ពួកវាបម្រើជាមូលដ្ឋានដែលអាចប្រៀបធៀបការសម្តែងរបស់ក្រុមទាំងពីរ។ ក្រុមពីរផ្សេងទៀតនៅក្នុងការពិសោធន៍គឺក្រុមពិសោធន៍។ ពួកគេទទួលបានកម្រិតមួយចំនួននៃអថេរឯករាជ្យដែលក្នុងករណីនេះត្រូវបានស្តាប់តន្ត្រីខណៈពេលដែលធ្វើការចេញ។

នៅក្នុងការពិសោធន៍នេះអ្នកបានរកឃើញថាអ្នកចូលរួមដែលស្តាប់តន្ត្រីដែលមានទំនុកចិត្តទទួលបានលទ្ធផលនៃការសម្រកទម្ងន់ដ៏ធំបំផុតដែលភាគច្រើនគឺដោយសារអ្នកដែលស្ដាប់តន្ត្រីប្រភេទនេះមានអាំងតង់ស៊ីតេខ្លាំងជាងអ្នកដែលស្ថិតក្នុងក្រុមពីរផ្សេងទៀត។ ដោយប្រៀបធៀបលទ្ធផលពីក្រុមពិសោធន៍របស់អ្នកជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃក្រុមត្រួតពិនិត្យអ្នកអាចឃើញផលប៉ះពាល់នៃអថេរឯករាជ្យកាន់តែច្បាស់។

អ្វីដែលត្រូវដឹង

ដើម្បីកំណត់ពីផលប៉ះពាល់នៃអថេរឯករាជ្យវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងហោចណាស់មានលក្ខខណ្ឌព្យាបាលខុសគ្នាពីរយ៉ាង។ នេះជាធម្មតាពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើក្រុមត្រួតពិនិត្យមួយដែលមិនទទួលបានការព្យាបាលប្រឆាំងនឹងក្រុមពិសោធន៍ដែលទទួលការព្យាបាល។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាក៏អាចជាក្រុមពិសោធន៍ខុសៗគ្នាមួយចំនួននៅក្នុងពិសោធន៍ដូចគ្នា។

ដូច្នេះតើអ្នកស្រាវជ្រាវកំណត់តើនរណាស្ថិតក្នុងក្រុមត្រួតពិនិត្យនិងអ្នកដែលស្ថិតក្នុងក្រុមពិសោធន៍? ក្នុងស្ថានភាពល្អអ្នកស្រាវជ្រាវនឹងប្រើការចោទប្រកាន់ចៃដន្យដើម្បីដាក់អ្នកចូលរួមជាក្រុម។ ក្នុងការចាត់ចែងចៃដន្យបុគ្គលម្នាក់ៗឈរស្មើគ្នាក្នុងការចាត់តាំងទៅក្រុមណាមួយ។ អ្នកចូលរួមអាចត្រូវបានកំណត់ដោយចៃដន្យដោយប្រើវិធីសាស្រ្តដូចជាការវិលកាក់ឬការចាប់រង្វាន់។ តាមរយៈការចាត់ចែងដោយចៃដន្យអ្នកស្រាវជ្រាវអាចជួយធានាថាក្រុមទាំងនោះមិនត្រូវបានជេរប្រមាថដោយអយុត្តិធម៏ជាមួយមនុស្សដែលចែករំលែកលក្ខណៈដែលអាចធ្វើឱ្យលទ្ធផលមិនត្រឹមត្រូវឡើយ។

ពាក្យពី

ពិសោធន៍ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការស្រាវជ្រាវនិងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចិត្តសាស្រ្តធ្វើការស៊ើបអង្កេតអំពីមូលហេតុនិងផលប៉ះពាល់រវាងអថេរផ្សេងៗគ្នា។ ត្រូវមានក្រុមពិសោធន៍មួយឬច្រើនអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវផ្លាស់ប្តូរកម្រិតខុសគ្នានៃអថេរពិសោធន៍ (ឬអថេរ) ហើយបន្ទាប់មកប្រៀបធៀបផលប៉ះពាល់នៃការប្រែប្រួលទាំងនេះទៅនឹងក្រុមត្រួតពិនិត្យ។

គោលដៅនៃឧបាយកលពិសោធន៍នេះគឺដើម្បីទទួលបាននូវការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងអំពីកត្តាផ្សេងៗគ្នាដែលអាចមានឥទ្ធិពលលើរបៀបគិតគូរនិងអារម្មណ៍របស់មនុស្ស។

_{ប្រភព:}

_{Myers, A. & Hansen, C. ចិត្តសាស្ត្រពិសោធន៍។ Belmont, CA: Cengage Learning; 2012 ។}

_{Robbins, PR យល់ដឹងពីចិត្តវិទ្យា។ Portland, Maine: Walch Publishers; ឆ្នាំ 2003 ។}