1 - តើការយល់ឃើញគឺជាអ្វី?
ដំណើរការនៃការយល់ដឹងនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងមានបទពិសោធន៍ជុំវិញពិភពលោក។ ចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីគិតអំពីអ្វីដែលអ្នកយល់ឃើញជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ នៅពេលណាមួយអ្នកអាចឃើញវត្ថុដែលអ្នកស្គាល់នៅក្នុងបរិស្ថានរបស់អ្នកមានអារម្មណ៍ថាប៉ះវត្ថុនិងមនុស្សប្រឆាំងនឹងស្បែករបស់អ្នកក្លិនបិដោរនៃអាហារឆ្អិនស្រាប់ហើយឮសំឡេងតន្ត្រីលេងនៅផ្ទះល្វែងអ្នកជិតខាងរបស់អ្នក។ អ្វីៗទាំងអស់នេះជួយបង្កើតឱ្យមានបទពិសោធន៍ដឹងខ្លួនរបស់យើងហើយអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សនិងវត្ថុនៅជុំវិញខ្លួនយើង។
នៅក្នុងទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការយល់ឃើញនិងដំណើរការនៃការយល់ដឹងនេះយើងនឹងរៀនបន្ថែមទៀតអំពីរបៀបដែលយើងចេញទៅពីការរកឃើញសតិអារម្មណ៍នៅក្នុងបរិស្ថានដើម្បីចាត់វិធានការដោយផ្អែកលើព័ត៌មាននោះ។
តើអ្វីទៅជាទស្សនៈ?
ការយល់ឃើញគឺជាបទពិសោធនៃអារម្មណ៍របស់យើងជុំវិញពិភពលោកដែលនៅជុំវិញយើងហើយពាក់ព័ន្ធទាំងការទទួលស្គាល់ការជម្រុញបរិស្ថាននិងសកម្មភាពដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងសកម្មភាពទាំងនេះ។ តាមរយៈដំណើរការនៃការយល់ដឹងយើងទទួលបានព័ត៌មានអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនិងធាតុផ្សំនៃបរិស្ថានដែលមានសារៈសំខាន់ចំពោះការរស់រានរបស់យើង។ ការយល់ឃើញមិនមែនគ្រាន់តែបង្កើតបទពិសោធន៏នៃពិភពលោកដែលនៅជុំវិញខ្លួនយើងប៉ុណ្ណោះទេ។ វាអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើសកម្មភាពនៅក្នុងបរិយាកាសរបស់យើង។
ការយល់ឃើញរួមបញ្ចូលទាំងអារម្មណ៍ប្រាំ។ ប៉ះការមើលឃើញសំឡេងក្លិននិងរសជាតិ។ វាក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវអ្វីដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាកម្មសិទ្ធិបញ្ញាដែលជាប្រភេទនៃវិញ្ញាណដែលដឹងពីការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងនិងចលនារបស់រាងកាយ។ វាក៏ជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងដំណើរការយល់ដឹងដែលត្រូវការសម្រាប់ដំណើរការព័ត៌មានដូចជាការទទួលស្គាល់មុខមាត់របស់មិត្តភក្តិឬការរកឃើញក្លិនក្រអូប។
2 - ដំណើរការ Perceptual នេះ
ដំណើរការនៃការយល់ដឹងគឺជាជំហានមួយដែលចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងបរិស្ថាននិងនាំទៅដល់ការយល់ឃើញរបស់យើងអំពីសកម្មភាពនិងសកម្មភាពក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច។ ដំណើរការនេះជាការបន្តប៉ុន្តែអ្នកមិនចំណាយពេលវេលាច្រើនដើម្បីគិតអំពី ដំណើរការ ជាក់ស្តែងដែលកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកយល់ឃើញថាមានអារម្មណ៍រំភើបជាច្រើនដែលនៅជុំវិញអ្នកនៅពេលណាមួយ។
ដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរពន្លឺដែលធ្លាក់នៅលើ Retinas របស់អ្នកចូលទៅក្នុងរូបភាពមើលឃើញពិតប្រាកដកើតឡើងដោយមិនដឹងខ្លួននិងស្វ័យប្រវត្តិ។ ការផ្លាស់ប្តូរដ៏ល្អិតល្អន់នៃសម្ពាធទៅលើស្បែករបស់អ្នកដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍ថាវត្ថុកើតឡើងដោយគ្មានគំនិតតែមួយ។
ដើម្បីយល់យ៉ាងពេញលេញពីរបៀបដែលដំណើរការយល់ឃើញយើងនឹងចាប់ផ្ដើមដោយបំបែកជំហាននីមួយៗ។
ជំហាននៅក្នុងដំណើរការ Perceptual នេះ
- ការជំរុញបរិស្ថាន
- ការចូលរួមសកម្មភាព
- រូបភាពនៅលើរីទីណា
- ការបញ្ជូន
- កែច្នៃ Neural
- ការយល់ឃើញ
- ការទទួលស្គាល់
- សកម្មភាព
3 - ចលនាបរិស្ថាន
ពិភពលោកគឺពោរពេញទៅដោយកត្តាជំរុញដែលអាចទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងតាមរយៈអារម្មណ៍ផ្សេងៗ។ សកម្មភាពបរិស្ថានគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងបរិយាកាសរបស់យើងដែលមានសក្តានុពលក្នុងការយល់ដឹង។
នេះអាចរួមបញ្ចូលអ្វីដែលអាចមើលឃើញប៉ះបានភ្លក់មានក្លិនឬឮ។ វាក៏អាចពាក់ព័ន្ធនឹងអារម្មណ៍នៃការរកស៊ីដូចជាចលនានៃដៃនិងជើងឬការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងនៃរាងកាយទាក់ទងទៅនឹងវត្ថុនៅក្នុងបរិស្ថាន។
ជាឧទាហរណ៍សូមស្រមៃគិតថាអ្នកចេញដំណើរពេលព្រឹកនៅឧទ្យានក្នុងតំបន់របស់អ្នក។ នៅពេលអ្នកធ្វើលំហាត់ប្រាណអ្នកមានកត្តាបរិស្ថានជាច្រើនដែលអាចទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នក។ មែកធាងត្រូវបានបក់បោកក្នុងខ្យល់បន្តិចបន្តួច។ បុរសម្នាក់ចេញទៅលេងស្មៅដោយយកមាសមកយកមកវិញ។ រថយន្ដមួយបើកទៅមុខដោយមានបង្អួចរំកិលចុះហើយតន្ត្រីច្រៀង។ ទាអាចលាបទឹកនៅជិតស្រះ។ ទាំងអស់នេះតំណាងឱ្យសកម្មភាពបរិស្ថាននិងបម្រើជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់ដំណើរការនៃការយល់ដឹង។
4 - ការចូលរួមក្នុងចលនា
សកម្មភាពដែលត្រូវបានចូលរួមគឺជាវត្ថុជាក់លាក់មួយនៅក្នុងបរិយាកាសដែលផ្តោត ការយកចិត្តទុកដាក់ របស់យើង។ ក្នុងករណីជាច្រើនយើងអាចផ្តោតទៅលើសកម្មភាពដែលយើងធ្លាប់ស្គាល់ដូចជាមុខរបស់មិត្តម្នាក់នៅក្នុងហ្វូងមនុស្សចម្លែកនៅហាងកាហ្វេក្នុងស្រុក។ នៅក្នុងករណីផ្សេងទៀតយើងទំនងជានឹងចូលរួមនៅក្នុងការជំរុញដែលមានកម្រិតថ្មីមួយចំនួននៃ novelty ។
ពីឧទាហរណ៏មុនរបស់យើងសូមស្រមៃថាក្នុងកំឡុងពេលពេលព្រឹកអ្នកផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកនៅលើទាអណ្តែតនៅក្នុងស្រះក្បែរនោះ។ ទាបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានចូលរួម។ ក្នុងដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃដំណើរការយល់ដឹងដំណើរការដែលមើលឃើញនឹងរីកចម្រើន។
5 - រូបភាពនៅលើរីទីណា
បន្ទាប់សកម្មភាពភ្ញោចដែលបានចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើងជារូបភាពនៅលើរីទីណា។ ផ្នែកដំបូងនៃដំណើរការនេះពាក់ព័ន្ធនឹងពន្លឺដែលឆ្លងកាត់កែវភ្នែកនិងសិស្សនិងទៅលើកញ្ចក់ភ្នែក។ កែវភ្នែកអាចជួយផ្តោតអារម្មណ៍ពន្លឺនៅពេលចូលទៅក្នុងភ្នែកហើយភ្នែក iris គ្រប់គ្រងទំហំរបស់សិស្សដើម្បីកំណត់ពន្លឺប៉ុន្មានដែលអនុញ្ញាតឱ្យ។ កែវភ្នែកនិងកែវថតរួមគ្នាដើម្បីបង្កើតរូបភាពដែលដាក់បញ្ច្រាសទៅក្នុងរីទីណា។
ដូចដែលអ្នកអាចដឹងរួចមកហើយរូបភាពនៅលើរីទីណាពិតជាត្រូវបានធ្លាក់ចុះពីរូបភាពជាក់ស្តែងនៅក្នុងបរិស្ថាន។ នៅដំណាក់កាលនៃដំណើរការនៃការយល់ដឹងនេះវាមិនសំខាន់ទាល់តែសោះ។ រូបភាពនៅតែមិនទាន់ដឹងនៅឡើយហើយព័ត៌មានដែលមើលឃើញនេះនឹងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងជំហានបន្ទាប់នៃដំណើរការ។
6 - ការផ្លាស់ប្តូរ
រូបភាពនៅលើរីទីណាត្រូវបានបម្លែងទៅជាសញ្ញាអេឡិចត្រូនិចនៅក្នុងដំណើរការមួយដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថា transduction ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យសារដែលមើលឃើញត្រូវបានបញ្ជូនទៅខួរក្បាលដើម្បីបកប្រែ។
រីទីណាផ្ទុកនូវកោសិកាថតរូបជាច្រើន។ កោសិកាទាំងនេះមានប្រូតេអ៊ីនដែលគេស្គាល់ថាជាកំណាត់និងកោណ។ រន្ធគឺជាចម្បងសម្រាប់មើលឃើញអ្វីនៅក្នុងពន្លឺទាបខណៈពេលដែលកោណត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរកឃើញពណ៌និងរាងនៅកម្រិតពន្លឺធម្មតា។
កំណាត់និងកោណមានម៉ូលេគុលហៅថាកែវភ្នែកដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការបំលែងពន្លឺចូលទៅក្នុងសញ្ញាដែលអាចមើលឃើញបន្ទាប់មកត្រូវបានបញ្ជូនតាមរយៈការបញ្ជូនសរសៃប្រសាទ។
7 - កែច្នៃ Neural
សញ្ញាអគ្គីសនីបន្ទាប់មកឆ្លងកាត់ដំណើរការសរសៃប្រសាទ។ ផ្លូវដែលបន្តដោយសញ្ញាពិសេសអាស្រ័យលើអ្វីដែលប្រភេទសញ្ញាដែលវាជា (មានន័យថាជាសញ្ញានៃការស្តាប់ឬសញ្ញាមើលឃើញ) ។
តាមរយៈស៊េរី សរសៃប្រសាទភ្ជាប់គ្នាដែល មានទីតាំងនៅលើរាងកាយនោះសញ្ញាអេឡិចត្រូនិចត្រូវបានរីករាលដាលពីកោសិការបស់អ្នកជំងឺទៅខួរក្បាល។ នៅក្នុងឧទាហរណ៍មុនរបស់យើងរូបភាពនៃសត្វទាអណ្តែតនៅក្នុងស្រះទឹកត្រូវបានទទួលជាពន្លឺនៅលើរីទីណាដែលបន្ទាប់មកត្រូវបានបញ្ជូនទៅជាសញ្ញាអេឡិចត្រូនិចហើយបន្ទាប់មកបានដំណើរការតាមរយៈស្នូលនៅក្នុងបណ្តាញដែលមើលឃើញ។
នៅជំហានបន្ទាប់នៃដំណើរការនៃការយល់ដឹងអ្នកនឹងយល់ដឹងអំពីកត្តាជំរុញនិងយល់ដឹងពីវត្តមានរបស់វានៅក្នុងបរិយាកាស។
8 - ការយល់ឃើញ
នៅជំហានបន្ទាប់នៃដំណើរការយល់ឃើញយើងពិតជាយល់ឃើញថាវត្ថុសកម្មនៅក្នុងបរិស្ថាន។ វាគឺនៅចំណុចនេះដែលយើងបានយល់ដឹងអំពីសកម្មភាព។
ចូរយើងពិចារណាឧទាហរណ៏ពីមុនរបស់យើងដែលយើងនឹកស្មានថាអ្នកបានចេញដំណើរពេលព្រឹកនៅក្នុងឧទ្យាន។ នៅដំណាក់កាលយល់ដឹងអ្នកបានដឹងថាមានអ្វីមួយនៅលើស្រះដើម្បីយល់។
ឥឡូវនេះវាជារឿងមួយដែលត្រូវ ដឹងអំពី កំលាំងរុញច្រាននៅក្នុងបរិយាកាសហើយពិតប្រាកដណាស់ដើម្បីដឹងច្បាស់អំពីអ្វីដែលយើងបានយល់។ នៅដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃដំណើរការយល់ដឹងយើងនឹងធ្វើការតម្រៀបព័ត៌មានដែលបានយល់ឃើញទៅក្នុងប្រភេទអត្ថន័យ។
9 - ការទទួលស្គាល់
ការយល់ឃើញមិនត្រឹមតែពាក់ព័ន្ធនឹងការយល់ដឹងពីសកម្មភាពរបស់ខ្លួននោះទេ។ វាក៏ចាំបាច់សម្រាប់ខួរក្បាលរបស់យើងដើម្បីធ្វើចំណាត់ប្រភេទនិងបកប្រែអ្វីដែលយើងកំពុងដឹង។ សមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការបកស្រាយនិងផ្តល់អត្ថន័យដល់វត្ថុគឺជាជំហានបន្ទាប់ដែលគេស្គាល់ថាជាការទទួលស្គាល់។
បន្តឧទាហរណ៏របស់យើងវាគឺនៅដំណាក់កាលនៃការទទួលស្គាល់នៃដំណើរការ perceptual ដែលអ្នកដឹងថាមានទាអណ្តែតលើទឹក។ ដំណាក់កាលនៃការទទួលស្គាល់គឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃការយល់ដឹងព្រោះវាអនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្កើតអារម្មណ៍នៃពិភពលោកជុំវិញយើង។ តាមរយៈការដាក់វត្ថុនៅក្នុងប្រភេទអត្ថន័យយើងអាចយល់និងប្រតិកម្មទៅនឹងពិភពលោកដែលនៅជុំវិញយើង។
10 - សកម្មភាព
ដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃដំណើរការយល់ដឹងរួមបញ្ចូលសកម្មភាពមួយចំនួនដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច។ នេះអាចទាក់ទងនឹងសកម្មភាពជាច្រើនដូចជាបង្វែរក្បាលរបស់អ្នកឱ្យមើលទៅកាន់តែជិតឬងាកចេញទៅមើលអ្វីផ្សេងទៀត។
ដំណាក់កាលនៃសកម្មភាពនៃការអភិវឌ្ឍ perceptual ពាក់ព័ន្ធនឹងប្រភេទនៃសកម្មភាពម៉ូតូមួយដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងសកម្មភាពដែលបានដឹងនិងបានទទួលស្គាល់។ នេះប្រហែលជាពាក់ព័ន្ធនឹងសកម្មភាពសំខាន់ដូចជារត់ទៅរកមនុស្សដែលមានទុក្ខព្រួយឬអ្វីមួយដែលទន់ភ្លន់ដូចជាព្រិចភ្នែកភ្នែករបស់អ្នកដើម្បីឆ្លើយតបនឹងការហើមធូលីដែលបក់បោកតាមខ្យល់។
ប្រភព:
Goldstein, E. (ឆ្នាំ 2010) ។ អារម្មណ៍និងការយល់ឃើញ។ Belmont, CA: Cengage Learning ។
Yantis, S. (2014) ។ អារម្មណ៍និងការយល់ឃើញ។ ញូវយ៉ក: អ្នកបោះផ្សាយដែលមានតម្លៃ។