10 កម្មវិធីចិត្តសាស្រ្តព្យាបាលកំពូល

ប្រសិនបើអ្នកមានគំរោងចង់ក្លាយជាអ្នក ចិត្តសាស្រ្តខាងគ្លីនិក អ្នកប្រហែលជាចាប់អារម្មណ៍នឹងកម្មវិធីចិត្តសាស្ត្រព្យាបាលខាងលើ។ អ្នកនឹងត្រូវទទួលបាន សញ្ញាប័ត្របណ្ឌិតផ្នែក ចិត្តវិទ្យា ដើម្បី ទទួលបានការអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្ត ។ ជាមួយនឹងកម្មវិធីសញ្ញាបត្រគ្លីនិកជិត 200 ដែលត្រូវជ្រើសរើសពីការស្វែងរកសាលារៀនដែលសមស្របសម្រាប់គោលដៅនិងតម្រូវការរបស់អ្នកអាចជាបញ្ហាប្រឈមមួយ។

នៅទីនេះមាន 10 កម្មវិធីផ្នែកចិត្តសាស្រ្តខាងវេជ្ជសាស្ត្រដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់យោងទៅតាម របាយការណ៍របស់អាមេរិកនិងរបាយការណ៍ពិភពលោក

1 - សាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វញ៉ា - ទីក្រុងឡូសអេនជឺលេស

Denis Bocquet (CC BY 2.0)

"ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រដ៏រឹងមាំគឺជាគ្រឹះនៃកម្មវិធីផ្នែកចិត្តសាស្រ្តនៃសាកលវិទ្យាល័យ UCLA ។ ជាផ្នែកមួយនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះក្រសួងអប់រំលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនៃនាយកដ្ឋានពាក់ព័ន្ធសាលារៀនឬអង្គភាពស្រាវជ្រាវដែលបានរៀបចំនៃសាកលវិទ្យាល័យ" ។

2 - សកលវិទ្យាល័យ North Carolina - Chapel Hill

Balrog Daemon (CC BY-SA 2.0)

គោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីអប់រំនិស្សិតក្នុងគោលការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រនិងទ្រឹស្តីគាំទ្រទ្រឹស្តីទ្រឹស្តីដែលអាចដឹកនាំការសិក្សានិងការព្យាបាលនៃចិត្តសាស្ត្រក៏ដូចជាការសិក្សាអំពីចិត្តវិទ្យា។ កត្តាទាក់ទងទៅនឹងសុខភាពនិងសុខុមាលភាព "។

3 - សាកលវិទ្យាល័យវ៉ាស៊ីនតោន

វិគីមេឌា

"កម្មវិធីដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើងគឺមានមូលដ្ឋានគ្រឹះអ្នកដឹកនាំ។ សិស្សហ្វឹកហាត់ក្រោមការណែនាំដោយផ្ទាល់ពីសមាជិកមួយរូបឬច្រើនរូបដែលមានចំណេះដឹងផ្នែកបញ្ញារបស់ពួកគេ។ "

4 - សាកលវិទ្យាល័យ Wisconsin - ម៉ាឌីសុន

Vonbloompasha នៅ en.wikipedia (CC BY-SA 3.0)

នាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យាបានលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវនិងអាហារូបករណ៍ល្អជាង 100 ឆ្នាំហើយនាយកដ្ឋាននេះបានផ្តល់ដល់និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សានូវវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដ៏ល្អបំផុតដើម្បីត្រៀមរៀបចំមុខវិជ្ជាជំនាញវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗក្នុងការសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រការស្រាវជ្រាវនិងការកំណត់ផ្សេងៗទៀត។ ទាំងការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងចិត្តវិទ្យាទូទៅនិងការបណ្តុះបណ្តាស្រាវជ្រាវដែលពឹងផ្អែកនៅក្នុងតំបន់នៃការផ្តោតអារម្មណ៍សិស្ស។

5- សាកលវិទ្យាល័យយេល

Pradipta Mitra / វិគីមេឌា Commons

កម្មវិធីនេះគឺសមស្របសម្រាប់សិស្សដែលចង់ចាប់ផ្តើមកម្មវិធីឯករាជ្យនិងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនិងទំនងជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការសិក្សាអំពីចិត្តសាស្ត្រនិងការព្យាបាលរបស់វា។ "

6 - សាកលវិទ្យាល័យឌូក

"កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់យើងអនុវត្តតាមគំរូអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រហើយយើងមានបំណងរៀបចំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឱ្យក្លាយទៅជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើមនិងគ្រូពេទ្យឆ្នើមដែលនឹងធ្វើការស្រាវជ្រាវនិងអនុវត្តតាមលក្ខណៈសីលធម៌ដោយមានភាពរសើបចំពោះបុគ្គលម្នាក់ៗវប្បធម៌ពូជសាសន៍និងជាតិសាសន៍" ។

7 - សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Illinois - Urbana-Champaign

HalloweenHJB / វិគីមេឌា Commons (CC BY-SA 3.0)

នាយកដ្ឋាននៃនាយកដ្ឋានរបស់យើងភាពខុសគ្នានៃការបែងចែកនិងកម្លាំងនៃមហាវិទ្យាល័យរបស់យើងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សនិស្សិតមានឱកាស ស្វែងយល់ពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេតាមរយៈវិន័យនិងជាមួយអ្នកដែលមានគំនិតល្អបំផុតនៅក្នុងប្រទេស។

8 - សាកលវិទ្យាល័យកាណាស

InaMaka (CC BY 3.0)

បេសកកម្មនៃកម្មវិធីនេះគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍអ្នកដឹកនាំក្នុងការស្រាវជ្រាវការផ្សព្វផ្សាយនិងការអនុវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រសម្រាប់កុមារយុវជននិងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ វិស័យវិទ្យាសាស្រ្តផ្លូវចិត្តកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សជាមួយនឹងការជឿនលឿនការវាយតម្លៃការវិនិច្ឆ័យការការពារ និងគោលបំណងនៃការព្យាបាលនៃលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន។ គោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីបណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកជំនាញដែលឈានមុខគេក្នុងការស្រាវជ្រាវការផ្សព្វផ្សាយការអប់រំនិងសេវាកម្ម។

9 - សាកលវិទ្យាល័យ Minnesota - ទីក្រុងភ្លោះ

AlexiusHoratius / Wikimedia Commons (CC BY-SA 3.0)

កម្មវិធីរបស់យើងរួមបញ្ចូលគ្នានូវការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងម៉ត់ចត់ក្នុងការវាយតម្លៃនិងបច្ចេកទេសអន្ដរាគមន៍ជាមួយនឹងមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវផ្នែកចិត្តសាស្ត្រ។ ថ្វីបើអ្នកដែលបញ្ចប់ការសិក្សាពីកម្មវិធីរបស់យើងនឹងស្វែងរកការរៀបចំសម្រាប់មុខវិជ្ជាស្រាវជ្រាវនិងស្រាវជ្រាវផ្សេងៗក៏ដោយក៏កម្មវិធីនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលនិស្សិតដែលមានបំណងចង់ក្លាយជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តខាងវេជ្ជសាស្ត្រឬ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្រាវជ្រាវ "។

10 - សាកលវិទ្យាល័យនៃរដ្ឋ Pennsylvania

Bruce Andersen / Wikimedia Commons (CC BY-SA 2.5)

កម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទី 1 ផ្នែកចិត្តវិទ្យានៅ Penn បានសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើកម្មវិធីអាហារូបករណ៍និងការសិក្សាស្រាវជ្រាវ។ កម្មវិធីឆ្នាំទីមួយត្រូវបានបែងចែករវាងវគ្គសិក្សាដែលដាក់បញ្ចូលផ្នែកផ្សេងៗនៃចិត្តវិទ្យានិងបទពិសោធន៏ក្នុងការស្រាវជ្រាវ។ ការចូលរួមយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវបន្តនៅក្នុងកម្មវិធីបញ្ចប់ការសិក្សាហើយត្រូវបានបំពេញដោយការចូលរួមក្នុង សិក្ខាសាលាការបង្រៀននិងបញ្ញាស្មារតីទូទៅផ្តល់ឱ្យនិងទទួលយក។ និស្សិតត្រូវបានគេទទួលយកចូលទៅក្នុងកម្មវិធីបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងមូលមិនមែនចូលទៅក្នុងបរិវេណជាក់លាក់ទេនិស្សិតនិងមហាវិទ្យាល័យមានសេរីភាពក្នុងការកំណត់វាលស្រែចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។