មុនពេលអ្នកស្វែងរកពត៌មាននៅលើសេស

ធនធានសម្រាប់រៀនបន្ថែមទៀតអំពីជម្ងឺរឹងទទឹង

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺខ្សោយបេះដូងប្រឆាំង (ODD) នោះអ្នកអាចនឹងខាតបង់ចំពោះកន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម។ វាអាចជាការភ័យខ្លាចដើម្បីដើរតាមរយៈព័ត៌មានដើម្បីរកឱ្យឃើញថាអ្វីដែលមានតម្លៃអាននិងអ្វីដែលជាការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលារបស់អ្នក។

ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយព័ត៌មានមូលដ្ឋានខ្លះជាមួយនឹងធនធានសម្រាប់ការរៀនសូត្របន្ថែមទៀតអំពីអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់និងការគាំទ្រដូច្នេះអ្នកអាចជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យមាន ODD ។

វិបល្លាស Defiant ជំទាស់ (ODD): មូលដ្ឋាន

ជំងឺក្លែងបន្លំទាស់ប្រឆាំង (ODD) គឺជាជំងឺសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលកុមារបង្ហាញការឈ្លានពាននិងអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យ។ ការគិតដើម្បីជះឥទ្ធិពលដល់កុមារប្រហែល 10 ទៅ 20 ភាគរយនៃកុមារដែលមានអាយុចូលសាលារៀនវាជារឿងធម្មតានៅក្នុងក្មេងប្រុសជាងក្មេងស្រី។ នៅពេលគិតអំពីឥរិយាបថទាំងនេះវាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវដឹងថាកុមារជាច្រើនដែលមិនមានជម្ងឺអេដស៍បង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាទាំងនេះខ្លះៗ។ ដូច្នេះតើអ្វីជាបញ្ហាអាកប្បកិរិយាធម្មតាហើយអ្វីដែលមិនមែន?

ODD គឺជាលំនាំនៃការ defiance, negativity និងអរិភាពដែលជាថេរសំខាន់។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យមិនត្រូវបានធ្វើឡើងជាធម្មតាទេរហូតមកដល់ឥរិយាបថទាំងនេះត្រូវបានបន្តអស់រយៈពេលយ៉ាងហោចណាស់ 6 ខែ។ រោគសញ្ញានៃជម្ងឺសរសៃឈាមបេះដូងផ្ទុយទៅនឹងអាកប្បកិរិយាធម្មតារបស់កុមារអាចរួមមាន:

• ការផ្ទុះកំហឹងញឹកញាប់
• និយាយកុហកនិងបន្ទោសអ្នកដទៃចំពោះកំហុស
• ការបដិសេធមិនគោរពច្បាប់
• សួរអាជ្ញាធរ
• ការឈ្លោះប្រកែកហួសហេតុជាមួយឪពុកម្តាយនិងតួអង្គអាជ្ញាធរដទៃទៀត

• ងាយនឹងរំខានឬខឹង
• អ្នកផ្សេងទៀតដែលឆាប់ខឹងនិងរំខានដល់អ្នកដទៃនិងធ្វើឱ្យមានជម្លោះដោយចេតនា
• ការទុច្ចរិតត្រូវបានធ្វេសប្រហែសរបស់អ្នកដទៃ
• ការខ្វះមនសិការ
• ការមិនសប្បាយចិត្តនិងកង្វះនៃការផ្តោតអារម្មណ៍សម្រាប់កុមាររួមជាមួយនឹងការកាត់បន្ថយខ្លួនឯងនិងការលំបាកក្នុងការបង្កើតនិងរក្សាមិត្តភាព

រោគសញ្ញាទាំងនេះអាចប្រែប្រួលពីស្រាលទៅធ្ងន់ធ្ងរប៉ុន្តែជាធម្មតាកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលមត្តេយ្យនិងស្ទើរតែមុនពេលពេញវ័យ។ អាកប្បកិរិយានេះច្រើនតែបង្កើតភាពមិនធម្មតាខ្លាំងនៅផ្ទះទាំងពីរនិងនៅក្នុងសាលារៀន។ ជាសំណាងល្អខណៈពេលដែលអាកប្បកិរិយាទាំងនេះអាចបង្កឱ្យមានការបំផ្លិចបំផ្លាញសម្រាប់មាតាបិតានិងគ្រូបង្រៀនប្រហែល 2/3 នៃកុមារបានកើនឡើងជំងឺរបស់ពួកគេនៅវ័យជំទង់។

វាមិនដឹងច្បាស់ថាអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យ ODD នោះទេប៉ុន្តែវាទំនងជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកត្តា។ ហ្សែនអាចដើរតួរហើយអាចបង្កើនភាពងាយនឹងជំងឺ។ កម្រិតមិនធម្មតានៃសរសៃប្រសាទក្នុងខួរក្បាលអាចដើរតួនាទីគីមីជីវៈ។ ខណៈពេលដែល ODD អាច កើតមានឡើងចំពោះកុមារពីគ្រួសារដែលប្រកបដោយសេចក្តីស្រឡាញ់និងមានស្ថេរភាពវាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលកុមារទាំងនេះមានជីវិតរស់នៅផ្ទះដែលមិនមានដំណើរការនិង / ឬការប្រឈមនឹងអំពើហឹង្សា។

ជំងឺស្ត្រូកអាចកើតមានឡើងជាមួយនឹងលក្ខខ័ណ្ឌផ្សេងៗដូចជា ជំងឺខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ (ADD) ជំងឺថប់បារម្ភជំងឺឆ្លងពីរ៉ាមិចនិងបញ្ហាភាសា។ ជួនកាលវាត្រូវការពេលវេលាដើម្បីបែងចែករវាងជម្ងឺ ODD និងបញ្ហាអាកប្បកិរិយាទូទៅដទៃទៀតនៅក្នុងកុមារដូចជា ADD / ADHD និង ធ្វើឱ្យមានជំងឺ ។ (ខណៈពេលដែលកុមារពីរភាគបីបានកើតជំងឺនេះប្រហែលជា 30 ភាគរយនឹងបន្តវិវឌ្ឍន៍វិបស្សនា) ។

នៅពេលកូនរបស់អ្នកត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដំបូងជាមួយនឹងជំងឺ ODD

នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យឃើញថាមានជម្ងឺអូឌីអេដំបូងវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការរៀនច្រើនតាមដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។

វាមិនត្រឹមតែជួយឱ្យអ្នករៀនវិធីសាស្ត្រក្នុងការទប់ទល់នឹងអាកប្បកិរិយានោះទេប៉ុន្តែវាក៏អាចផ្តល់ទំនុកចិត្តផងដែរដើម្បីដឹងថាកុមារភាគច្រើនកើតជំងឺនេះ។ ដោយដឹងរឿងនេះតែម្នាក់ឯងអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកម្លាំងកាន់តែខ្លាំងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអាកប្បកិរិយាលំបាកសព្វថ្ងៃនេះ។

កម្មវិធីចិញ្ចឹមកូនអាចមានប្រយោជន៍ច្រើនណាស់ក្នុងការនាំអ្នកឱ្យទាន់សម័យអំពីវិធីធ្វើមាតាបិតាឱ្យកូនបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ មួយចំនួននៃការទាំងនេះរួមមាន:

• ឆ្នាំមិនគួរឱ្យជឿ
• ការព្យាបាលការធ្វើអន្តរកម្មមាតាបិតានិងកុមារ
• ដំណោះស្រាយសហការនិងសកម្ម

អាស្រ័យលើអ្នកដែលបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យកូនអ្នកអ្នកក៏ត្រូវស្វែងរកអ្នកព្យាបាលដែលអាចដើរក្បែរអ្នកនៅពេលអ្នករៀនឧបករណ៍ដើម្បីគ្រប់គ្រងឥរិយាបថរបស់កូនអ្នក។

ការព្យាបាលត្រូវបានគេរកឃើញថាមានដំណើរការល្អសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺឆ្លងតាមលំដាប់លំដោយហើយក៏ជួយកាត់បន្ថយឪកាសដែល ODD នឹងរីកចម្រើនដើម្បីព្យាបាលជំងឺនៅវ័យកុមារភាពឬជំងឺសតិអារម្មណ៍នៅពេលមនុស្សពេញវ័យ។ អ្នកអាចសួរគ្រូពេទ្យឬអ្នកព្យាបាលរោគប្រសិនបើអ្នកដឹងអំពីអ្នកដែលមានជំនាញក្នុងការព្យាបាលកុមារដែលមានជម្ងឺអេដស៍ឬសួរនៅក្នុងសហគមន៍គាំទ្រតាមអ៊ីនធឺណិត។ ឪពុកម្តាយដែលបានរស់នៅជាមួយកុមារដែលមានជម្ងឺអេដស៍ជារឿយៗបានរៀនសូត្រដោយការសាកល្បងនិងកំហុសហើយអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគន្លឹះដ៏មានតម្លៃក្នុងការស្វែងរកមនុស្សដែលត្រឹមត្រូវ។ ជាទូទៅវានឹងក្លាយជាក្មេងជំទង់ឬអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារដែលមានអសនៈឌីស។

កុំភ័យខ្លាចក្នុងការសម្ភាសអ្នកផ្តល់សេវាខុសៗគ្នា។ វាសំខាន់ណាស់ដែលអ្នករកឃើញសម្ព័ន្ធមិត្តដែលអាចជួយអ្នកក្នុងការជួយកូនរបស់អ្នក។

ប្រសិនបើអ្នកមិនបានឃើញពេទ្យកុមារអ្នកនេះក៏ជាជំហានដំបូងដ៏សំខាន់ផងដែរ។ មានជម្ងឺមួយចំនួនដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានអាកប្បកិរិយាដែលអាចនឹងត្រូវច្រឡំចំពោះសង្គែប (ODD) ដូច្នេះការហាត់ប្រាណត្រូវបានណែនាំ។

រៀបចំសាលារៀនសម្រាប់កូនរបស់អ្នកជាមួយនឹងកម្មវិធីអេដស៍ / ការអប់រំពិសេស

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកនៅសាលារៀនវាជារឿងសំខាន់ក្នុងការជួបជាមួយគ្រូបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឬអ្នកដទៃនៅឯសាលារៀនដែលនឹងចូលរួមក្នុងការអប់រំរបស់គាត់។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានូវកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋាននៅសាលារៀនជាមួយឪពុកម្តាយដែលមានភាពវិជ្ជមាននៅផ្ទះគឺមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។

សេវាកម្មអប់រំពិសេសអាចផ្តល់ការគាំទ្រនិងការស្នាក់នៅសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ ច្បាប់ស្ដីពីបុគ្គលដែលមានពិការភាព (IDEA) គឺជាច្បាប់សហព័ន្ធដែលតម្រូវឱ្យកុមារពិការត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវសេវាកម្មដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យគាត់អាចដំណើរការនៅក្នុងសាលារៀន។ ជារឿយៗនេះតម្រូវឱ្យមានជំងឺធ្វើឱ្យថយចុះការអនុវត្តន៍សិក្សារបស់គាត់។ អ្នកអាចស្នើសុំការវាយតម្លៃសម្រាប់កូនរបស់អ្នកនៅពេលណាក៏បាន។

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ IDEA (ជាទូទៅស្ថិតក្រោមប្រភេទ "ពិការភាពផ្សេងទៀត") គាត់អាចនៅតែមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ផែនការស្នាក់នៅផ្ទាល់ខ្លួននៅក្រោម ផ្នែកទី 504 ។

អ្នកក៏អាចទាក់ទងសាលារៀនស្រុករបស់អ្នកក្រសួងអប់រំរដ្ឋឬមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនិងមជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មាន។

វិន័យ

អ្នកប្រហែលជាបានអានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកអាចទទួលបានប៉ុន្ដែតើអ្នកដាក់វិន័យលើកុមារដែលមានជម្ងឺឆ្លងដោយរបៀបណា? ការមានកូនជាមួយនឹង ODD អាចដឹងគុណដល់សរសៃប្រសាទរបស់អ្នកប៉ុន្តែបើទោះបីជាមានឱកាសជាច្រើនដើម្បីផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់អវិជ្ជមានក៏ដោយការរកឱកាសដើម្បីផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់ជាវិជ្ជមានពិតជាអាចជួយបាន។ ថ្វីបើជួនកាលផលវិបាកអវិជ្ជមានដ្លត្ូវការជួនកាលការយកចិត្តទុកដាក់ជាវិជ្ជមានជារឿយៗមានប្សិទ្ធភាព។ អរគុណផលវិបាក "វិជ្ជមាន" ទាំងនេះហាក់ដូចជាធ្វើឱ្យផលវិបាកអវិជ្ជមានកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពនៅពេលត្រូវការ។ ការជៀសវាងការដាក់ទណ្ឌកម្មយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនិងផ្តោតលើអាកប្បកិរិយាជាជាងកូនក៏មានប្រយោជន៍ផងដែរ។ កម្មវិធីដែលបានរៀបរាប់ខាងលើផ្តល់នូវឧទាហរណ៍ជាច្រើនសម្រាប់ការធ្វើការជាមួយកុមារដែលមាន ODD ។

ការយល់អំពីជម្រើសព្យាបាលនិងវិធីសាស្រ្ត

ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ខាងលើការព្យាបាលជារឿយៗមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ចំពោះកុមារដែលមានជំងឺឆ្លងតាមលំដាប់ចេកហើយអាចរារាំងស្ថានភាពមិនអោយវិវត្តទៅជាជំងឺវិបល្លាសឬភាពមិនប្រក្រតីនៃមនុស្ស។ ជម្រើសដែលត្រូវបានរកឃើញថាមានប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារដែលមានជម្ងឺអេដស៍រួមមាន:

• ការបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រប់គ្រងមាតាបិតា
• ការព្យាបាលតាមគ្រួសារ
• ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញការដោះស្រាយការយល់ដឹង
• កម្មវិធីជំនាញសង្គម
• កម្មវិធីតាមសាលារៀន
• ថ្នាំ

ចំណាំៈមិនមានឱសថណាដែលត្រូវបានណែនាំអោយប្រើសម្រាប់ជម្ងឺសរសៃឈាមបេះដូងទេហើយថ្នាំតែមួយមុខមិនគួរប្រើសំរាប់ព្យាបាលជម្ងឺនេះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយថ្នាំអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាខ្លះឬសម្រាប់ស្ថានភាពសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលមានកម្រិតរួមគ្នា។

រស់នៅជាមួយកូនរបស់អ្នកដែលមាន ODD

ការរស់នៅជាមួយកុមារដែលមានជម្ងឺអេដស៍អាចទុកឱ្យអ្នកនៅលើគែមនិងខកចិត្ត។ វាអាចជាការលំបាកក្នុងការគាំទ្រនិងមើលអាកប្បកិរិយាដែលដាច់ដោយឡែកពីកូនអ្នកនិងដើម្បីរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់។ ខាងក្រោមនេះជាគន្លឹះមួយចំនួនដែលបានជួយឪពុកម្តាយដទៃទៀតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមប្រចាំថ្ងៃពីការរស់នៅជាមួយកុមារដែលមានអប្រសិទ្ធិភាព។

• កំណត់ចំនួនសំណួរដែលអ្នកសួរកូនរបស់អ្នក។
• ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកឱ្យបានច្រើនម៉ោងដើម្បីលេង។
• ផ្តល់មតិរិះគន់ជាវិជ្ជមានជារឿយៗទោះបីជាកូនរបស់អ្នកឆ្លើយតបតាមវិជ្ជមានលើបញ្ហាតូចតាច។ ការពង្រឹងអាកប្បកិរិយាជាមួយការយកចិត្តទុកដាក់ជាវិជ្ជមានអាចកាត់បន្ថយចំនួននៃការយកចិត្តទុកដាក់អវិជ្ជមានដែលឥរិយាបថរបស់នាងតម្រូវ។
• កុំញើសវត្ថុតូចៗ។ វាប្រហែលជាល្អបំផុតក្នុងការព្រងើយកន្តើយចំពោះបញ្ហាអាកប្បកិរិយាអនីតិជនរហូតដល់អ្នកទទួលបានបញ្ហាធំ ៗ ។ និយាយម្យ៉ាងវិញទៀត "រើសយកការប្រយុទ្ធរបស់អ្នក" ។
• កំណត់កាលវិភាគរៀងរាល់ថ្ងៃម្តង ៗ ។
• បង្កើតច្បាប់គ្រួសារឱ្យបានច្បាស់លាស់។
• "ដើរដើរ": អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានគំរូសម្រាប់កូនរបស់អ្នកដើម្បីសង្កេតមើល។
• សរសើរកូនអ្នកញឹកញាប់។
• ផ្តល់ផលវិបាកច្បាស់លាស់ហើយត្រូវដឹងថាផលវិបាកមិនដូចគ្នានឹងការដាក់ទណ្ឌកម្មនោះទេ។
• ជៀសវាងការតស៊ូអំណាច។

ស្វែងរកជំនួយវិជ្ជាជីវៈ

បើទោះបីជាអ្នកធ្វើតាមដំបូន្មានទាំងអស់ខាងលើដើម្បីចិញ្ចឹមកូនដែលមានជម្ងឺអេដស៍ក៏ដោយអ្នកនៅតែមានអារម្មណ៍ថាហួសហេតុពេក។ ចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីគិតអំពីពេលណាដែលអ្នកគួរតែស្វែងរកជំនួយសម្រាប់បញ្ហាឥរិយាបទរបស់កូនអ្នក។ ប្រសិនបើបញ្ហាឥរិយាបថរបស់កូនអ្នកមិនផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលអ្នកបញ្ចូលយុទ្ធសាស្រ្តវិន័យប្រសិនបើអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ជ្រៀតជ្រែកទៅសាលារៀនឬជីវិតសង្គមរបស់គាត់ឬប្រសិនបើអាកប្បកិរិយារបស់គាត់មិនត្រឹមត្រូវតាមអាយុវាទំនងជាត្រូវស្វែងរកជំនួយ។

ធនធានយោង

មានគេហទំព័រយោងមួយចំនួនដែលផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅល្អនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនិងការព្យាបាល។ គេហទំព័រដែលបានរៀបរាប់នៅទីនេះមានព័ត៌មានដែលផ្តល់ដោយអ្នកដែលមានការអប់រំក្នុងការគ្រប់គ្រងកុមារដែលមាន ODD និងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពញឹកញាប់។ គេហទំព័រគួរឱ្យទុកចិត្តរួមមាន:

• American Academy of Psychiatry កុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ
• មជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រមន្ទីរពេទ្យកុមារស៊ីនស៊ីណាត

ជំងឺវិបល្លាសការយកចិត្តទុកដាក់ (ADD) ធនធានអាចមានប្រយោជន៍ជាមួយនឹងឌីស

ដូចដែលបានកត់សម្គាល់មុន ODD ជាញឹកញាប់រួមគ្នាជាមួយបញ្ហាដទៃទៀតដូចជា ADD ។ ជួនកាលការគ្រប់គ្រង ODD គឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹង ADD ដែរប៉ុន្តែវាមានសារសំខាន់ណាស់ក្នុងការបែងចែករវាងរោគវិនិច្ឆ័យពីរ។ គេហទំព័រទាំងនេះផ្តោតលើការបន្ថែមអាចផ្តល់ជំនួយនៅពេលកូនរបស់អ្នកមាន ODD ជាស្ថានភាពដែលមានស្រាប់។

• មជ្ឈមណ្ឌលធនធានជាតិស្តីអំពីការផ្ចង់អារម្មណ៍ / ភាពមិនចេះនៅសុខ
• ទស្សនាវដ្តី ADDitude
• បន្ថែម ADHD មុន

សក់កូនរបស់អ្នកនៅក្មេង

ជារឿយៗ ODD ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យឃើញនៅតាមសាលាមត្តេយ្យឬមិនយូរប៉ុន្មានហើយសម្រាប់ក្មេងៗជាច្រើនមានអាយុ 18 ឆ្នាំ។ ការនិយាយថាការបញ្ចូលគ្នារវាងបញ្ហា "ជំទាស់" ធម្មតាជាមួយការគ្រប់គ្រង ODD អាចជាបញ្ហាប្រឈមមួយ។ គេហទំព័រខាងក្រោមផ្តោតលើអាកប្បកិរិយាលំបាកនៅក្នុងមនុស្សវ័យជំទង់រួមទាំង ODD ។

• ផ្តោតលើសេវាកម្មវ័យជំទង់
• មនុស្សវ័យជំទង់ដែលមានបញ្ហា

គេហទំព័រដែលមានប្រយោជន៍ក្នុងការដោះស្រាយអាកប្បកិរិយាមិនគោរព

វេបសាយដែលផ្តល់គំនិតសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលមានកូនជាមួយនឹង ODD រួមមាន:

• DocSpeak ផ្តល់ជូននូវព័ត៌មានបន្ថែមដែលពាក់ព័ន្ធនឹងឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលរស់នៅជាមួយ ODD ។
• ការផ្លាស់ប្តូរភាពលំបាកកុមារត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយកុមារគ្រប់គ្រងអាំងតង់ស៊ីតេរបស់ពួកគេតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។
• រស់នៅក្នុងសមតុល្យគឺជាគេហទំព័រមួយទៀតដែលជួយដល់កុមារក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហារួមគ្នា។

សៀវភៅដែលអាចជួយមាតាបិតាដែលមានកូនជាមួយអេឌីឌី

បន្ថែមពីលើគេហទំព័រផតខាស់និងវីដេអូ Youtube មានសៀវភៅទាំងមូលដែលបានជួយដល់មាតាបិតាដែលជួយដោះស្រាយនិងថែរក្សាកុមារដែលមានជំងឺឆ្លងតាមអាការៈសេដ្ឋកិច្ច។ សៀវភៅដែលអាចមានប្រយោជន៍រួមមាន:

• កុមារកំចាត់ ដោយ Ross W. Greene
• The Defiant Child , ដោយ Douglas Riley (ដែលបានបោះពុម្ពក្នុងឆ្នាំ 1997 ប៉ុន្តែនៅតែមានភាពទាន់សម័យ)
• វិធីសាស្ត្រកាស៊ីនសម្រាប់អាណាព្យាបាលកុមារពិការ ដោយអាឡានអ៊ីស៊ីហ្សិន

ការគាំទ្រដល់មាតាបិតាដែលមានកូនជាមួយអេជឌី

ការមានឱកាសនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយដទៃទៀតដែលរស់នៅជាមួយកូនដែលមានជម្ងឺអេដស៍អាចមានតំលៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ មិនថាអ្នកចេះគិតនិងយល់ពីគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិរបស់អ្នកយ៉ាងណាក៏ដោយវាមានអ្វីពិសេសអំពីការនិយាយជាមួយអ្នកដទៃដែលកំពុងប្រឈមនឹងបញ្ហាដូចគ្នា។

បន្ថែមពីលើការគាំទ្រផ្នែកស្មារតីសហគមន៍គាំទ្រតាមអ៊ីនធឺណេតអាចជួយអ្នកឱ្យរៀនសូត្រអំពីការរកឃើញចុងក្រោយនិងវិធីសាស្រ្តក្នុងការគ្រប់គ្រង ODD ។ យ៉ាងណាមិញគ្មាននរណាម្នាក់ដែលត្រូវបានគេលើកទឹកចិត្តឱ្យយល់ពីជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់កុមារដែលមានជម្ងឺសរសៃឈាមបេះដូងច្រើនជាងឪពុកម្តាយដទៃទៀតនោះទេ។

ក្រុមគាំទ្រលើអ៊ីនធឺណិតអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានការយល់ដឹងនិងដំបូន្មានពីឪពុកម្តាយដទៃទៀតនៅជុំវិញពិភពលោក។ ក្រុមមួយក្នុងចំណោមក្រុមដែលសកម្មជាងគេគឺ ODD Parents Room ។ ឪពុកម្តាយកុមារ ODD គឺមួយផ្សេងទៀត។ មានក្រុមអនឡាញមួយចំនួនផ្សេងទៀតក៏ដូចជាក្រុមហ្វេសប៊ុកដែលបានរចនាឡើងដើម្បីភ្ជាប់ឪពុកម្តាយដែលកំពុងរស់នៅជាមួយកុមារដែលមាន ODD ។

ចំនុចសំខាន់ៗស្តីពីការរៀនសូត្រអំពីនិងការស្វែងរកធនធានជាមួយកុមារដែលមាន ODD

ការដឹងថាកូនរបស់អ្នកមាន ODD អាចបញ្ចេញអារម្មណ៍នៃអារម្មណ៍ចម្រុះ។ អ្នកអាចត្រូវបានធូរស្រាលក្នុងការមានស្លាកសញ្ញាសម្រាប់ឥរិយាបថរបស់កូនអ្នកប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះដែរខ្លាចអ្វីដែលនេះមានន័យសម្រាប់ពេលអនាគត។ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនេះក៏អាចធ្វើឱ្យអ្នកចោទសួរជំនាញចិញ្ចឹមកូនដោយខ្លួនឯង។ ប៉ុន្ដែអារម្មណ៍នៃកំហុសនិងការអៀនខ្មាសគឺជាផលវិបាកចំពោះការរៀនពីរបៀបបំពេញតាមតម្រូវការរបស់កូនអ្នក។ មានកុមារជាច្រើនបានចិញ្ចឹមនៅក្នុងបរិយាកាសក្នុងគ្រួសារប្រកបដោយភាពកក់ក្តៅនិងពេញចិត្តដែលទទួលរងពីជំងឺអេដស៍។

នៅពេលដែលអ្នកមានរោគវិនិច្ឆ័យអ្នកអាចចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីអាកប្បកិរិយា។ ពិភាក្សាជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់អ្នក។ ស្វែងរកគ្រូពេទ្យចិត្តសាស្ត្រវ័យក្មេងឬក្មេងជំទង់។ ចូលរួមក្នុងក្រុមគាំទ្រ។ សម្រាកគ្រាន់តែបន្តិចនៅក្នុងការយល់ដឹងថាភាគច្រើននៃកុមារ "outgrow" ឥរិយាបថទាំងនេះ។ ការនិយាយនោះការព្យាបាលអាចជួយកាត់បន្ថយឱកាសដែលអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នកនឹងបន្តកើតមាន។ ពិនិត្យមើលព័ត៌មានមួយចំនួនខាងលើហើយប្រើធនធាននិងតំណភ្ជាប់ដែលបានផ្តល់ដើម្បីអប់រំនិងផ្តល់អំណាចដល់ខ្លួនអ្នកជាមាតាបិតារបស់កុមារដែលមាន ODD ។

> ប្រភព:

> បណ្ឌិតសភាអាមេរិកកាំងផ្នែកចិត្តសាស្ត្រកុមារនិងយុវវ័យ។ វិបល្លាស Defiant Occupational ។ វិបសាយ

> Kliegman, Robert M, Bonita Stanton, St Geme III, Joseph W. , Nina Felice ។ Schor, Richard E. Behrman និង Waldo E. Nelson ។ Nelson សៀវភៅកុមារនៃកុមារ។ លើកទី 20 ។ Philadelphia, PA: Elsevier, 2015. បោះពុម្ព។

> Tandon, M. និង A. Giedinghagen ។ បញ្ហាប្រតិកម្មរំខានដល់កុមារអាយុពី 0 ទៅ 6 ឆ្នាំ។ គ្លីនិកផ្នែកចិត្តសាស្រ្តកុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់នៃអាមេរិកខាងជើង ។ 2017 ។ 26 (3): 491-502 ។

> បណ្ណាល័យវេជ្ជសាស្ត្រជាតិអាមេរិក។ Medline បូក។ វិបល្លាស Defiant ទាស់។ បានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅថ្ងៃទី 2 ខែ 21 ឆ្នាំ 16 ។ https://medlineplus.gov/ency/article/001537.htm