អថេរពឹងផ្អែកលើពិសោធន៍

ការយល់ដឹងអំពីភាពខុសគ្នារវាងអថេរពឹងផ្អែកនិងអែកឃា

អថេរពឹងផ្អែក គឺ អថេរ ដែលកំពុងត្រូវបានវាស់នៅក្នុងការពិសោធន៍។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងការសិក្សាអំពីផលប៉ះពាល់នៃការធ្វើតេស្តពិន្ទុពិន្ទុអថេរនឹងអាស្រ័យលើពិន្ទុនៃការធ្វើតេស្តរបស់អ្នកចូលរួមដោយសារនោះជាអ្វីដែលត្រូវបានវាស់។

នៅក្នុង ការពិសោធន៍ចិត្តសាស្ត្រ អ្នកស្រាវជ្រាវកំពុងពិនិត្យមើលថាតើការផ្លាស់ប្តូរ អថេរឯករាជ្យ អាចបង្កឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរអថេរអាស្រ័យ។

វិធីមួយដើម្បីជួយកំណត់អថេរពឹងផ្អែកគឺត្រូវចាំថាវាអាស្រ័យលើអថេរឯករាជ្យ។ នៅពេលអ្នកស្រាវជ្រាវធ្វើការផ្លាស់ប្តូរអថេរឯករាជ្យពួកគេវាស់វែងលទ្ធផលនៃការប្រែប្រួលទៅអថេរពឹងផ្អែក។

ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកស្រាវជ្រាវម្នាក់កំពុងពិនិត្យមើលថាតើឥទ្ធិពលនៃការធ្វើតេស្តពិន្ទុធ្វើតេស្តកម្រិតនៃការសិក្សានឹងជាអថេរឯករាជ្យហើយពិន្ទុប្រឡងនឹងជាអថេរពឹងផ្អែក។ ពិន្ទុប្រឡងខុសគ្នាអាស្រ័យលើបរិមាណនៃការសិក្សាមុននឹងធ្វើតេស្ត។ អ្នកស្រាវជ្រាវអាចផ្លាស់ប្តូរអថេរឯករាជ្យដោយវាយតម្លៃថាតើពិន្ទុប្រលងដែលមានឥទ្ធិពលលើអាយុឬភេទ។

ការសង្ក្រត

នៅក្នុងពិសោធន៍និងការសិក្សាចិត្តសាស្ត្រជាច្រើនអថេរពឹងផ្អែកគឺជារង្វាស់នៃទិដ្ឋភាពជាក់លាក់មួយនៃឥរិយាបថរបស់អ្នកចូលរួម។ នៅក្នុងការពិសោធន៍មួយដែលពិនិត្យមើលថាតើផលប៉ះពាល់នៃដំណើរការនៃការគេងបានធ្វើឱ្យអាំងតេវៈពឹងអាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នកចូលរួមបានធ្វើ។

អថេរឯករាជ្យត្រូវបានចាត់ទុកថាឯករាជ្យព្រោះអ្នកពិសោធន៍មានសេរីភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរវានៅពេលដែលពួកគេត្រូវការ។ អថេរពឹងផ្អែកត្រូវបានគេចាត់ទុកថាពឹងផ្អែកពីព្រោះវាត្រូវបានគិតថាត្រូវពឹងផ្អែកលើការប្រែប្រួលនៃអថេរឯករាជ្យ។

ដូច្នេះតើក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវកំណត់ថាតើអថេរពឹងផ្អែកលើអ្វីល្អ?

ស្ថេរភាពជារឿយៗជាសញ្ញាល្អនៃអថេរដែលពឹងផ្អែកលើគុណភាព។ ប្រសិនបើការពិសោធន៍ដូចគ្នាត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជាមួយអ្នកចូលរួមដូចគ្នាលក្ខខណ្ឌនិងការពិសោធន៍ពិសោធន៍ផលប៉ះពាល់លើអថេរពឹងពាក់គួរមានភាពជិតស្និទ្ធនឹងអ្វីដែលវាជាលើកដំបូង។

ឧទាហរណ៏នៃអថេរពឹងពាក់និងឯករាជ្យ

• នៅក្នុងការពិសោធន៍ចិត្តសាស្ត្រអ្នកស្រាវជ្រាវចង់ដឹងថាតើការស្តាប់តន្រ្តីបុរាណអាចជួយឱ្យនិស្សិតទទួលបានពិន្ទុល្អលើការប្រឡងគណិតវិទ្យា។ ក្នុងឧទាហរណ៍នេះពិន្ទុលើការប្រឡងគណិតវិទ្យាគឺជាអថេរពឹងផ្អែកនិងតន្ត្រីបុរាណគឺជាអថេរឯករាជ្យ។
• ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវមានចំណាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹងថាតើវាត្រូវការពេលវេលាប៉ុន្មានដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងសម្លេងផ្សេងគ្នា។ នៅក្នុងឧទាហរណ៍នេះរយៈពេលដែលវាត្រូវការអ្នកចូលរួមដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងសំឡេងគឺជាអញ្ញត្តិពឹងផ្អែករីឯសម្លេងជាអថេរឯករាជ្យ។
• អ្នកស្រាវជ្រាវចង់ដឹងថាតើទារកដែលទើបនឹងកើតអាចរៀននិយាយនៅក្មេងជាងកុមារដែលមានកូនទីពីរ។ នៅក្នុងឧទាហរណ៍នេះអញ្ញត្តិពឹងផ្អែកគឺអាយុដែលកុមារចេះនិយាយនិងអថេរឯករាជ្យគឺថាតើកូននោះជាកូនដំបូងឬទី 2 ។
• ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវចាប់អារម្មណ៍ទៅលើការប្រើគ្រឿងស្រវឹងដែលមានឥទ្ធិពលលើដងប្រតិកម្មនៅពេលបើកបរ។ បរិមាណអាល់កុលដែលអ្នកចូលរួមចូលរួមគឺជាអថេរឯករាជ្យខណៈដែលការធ្វើតេស្តបើកបររបស់ពួកគេគឺជាអថេរពឹងផ្អែក។

> ប្រភព:

> Kantowitz, BH, Roediger, HL, Elmes, DG ។ ចិត្តសាស្ត្រពិសោធន៍។ Belmont, CA: Wadsworth; ឆ្នាំ 2009 ។

> Weiten, W ចិត្តគំនិត: ស្បែកនិងបំរែបំរួល។ ទី 9 ។ Belmont, CA: Wadsworth; 2013 ។