តើអាកប្បកិរិយាថ្មីត្រូវបានទទួលយ៉ាងដូចម្តេច?
ការទិញយក សំដៅទៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការរៀនសូត្រនៅពេលការឆ្លើយតបត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅក្នុង លក្ខខណ្ឌបុរាណ វាសំដៅទៅលើរយៈពេលដែលសកម្មជំរុញដើម្បី evoke ការ ឆ្លើយតបលក្ខខណ្ឌ ។
ពិចារណាពីការពិសោធន៍បុរាណរបស់ប៉ាវឡូវជាមួយសត្វឆ្កែ។ ដោយភ្ជាប់ការបង្ហាញម្ហូបជាមួយនឹងសំឡេងនៃសម្លេងមួយលោកផាវវុលអាចធ្វើឱ្យសត្វឆ្កែបែកមាត់។
ដំណាក់កាលដែលឆ្កែចាប់ផ្តើមលេបត្រចៀកវាគឺជារយៈពេលនៃការទិញ។
តើវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?
តើការទិញយកកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច? នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌបុរាណការផ្គួបបញ្ចូលគ្នានៃ វិធានការជំរុញសេដ្ឋកិច្ច (CS) និងសកម្មភាពជំរុញសេដ្ឋកិច្ចដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ (UCS) នៅទីបំផុតនាំឱ្យមានការទិញយក។ សូមចងចាំថាសកម្មភាពជំរុញសេដ្ឋកិច្ចដែលគ្មានលក្ខខណ្ឌគឺជារឿងមួយដែលលើកឡើងពី ការឆ្លើយតបដោយគ្មានលក្ខខ័ណ្ឌ (UCR) ។ បន្ទាប់ពីការផ្គូផ្គង CS ជាមួយ UCS ម្តងហើយម្តងទៀត CS តែមួយគត់នឹងមកដើម្បីទទួលបានការឆ្លើយតបដែលឥឡូវត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាការឆ្លើយតបតាមលក្ខខណ្ឌ (CR) ។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការទិញយកសកម្មភាពជំរុញសេដ្ឋកិច្ចនិងការជម្រុញដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌត្រូវបានផ្គូផ្គងម្តងហើយម្តងទៀតដើម្បីបង្កើតសមាគមមួយ។ ការផ្គូរផ្គងច្រើនត្រូវបានទាមទារប៉ុន្តែចំនួននៃការសាកល្បងដែលត្រូវការអាចប្រែប្រួលអាស្រ័យលើអ្វីដែលកំពុងរៀន។ ជាឧទាហរណ៍សូមស្រមៃគិតថាអ្នកកំពុងបង្រៀនឆ្កែមួយដើម្បីខ្លាចសំឡេងរោទ៍។ ការសិក្សាប្រភេទនេះទំនងជានឹងកើតមានឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សព្រោះសត្វអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីបង្កើតជាសមាគម។
ជាលទ្ធផលការទិញយកនេះនឹងកើតឡើងលឿនជាងប្រសិនបើអ្នកកំពុងបង្រៀនឆ្កែរបស់អ្នកឱ្យលេងស្លាប់។ កម្លាំងនៃការឆ្លើយតបតាមលក្ខខណ្ឌនឹងបន្តកើនឡើងរហូតដល់ចំណុចជាក់លាក់មួយមុនពេលវាចាប់ផ្តើមកម្រិត។
នៅពេលទំនាក់ទំនងរវាង CS និង UCS ត្រូវបានបង្កើតឡើងការឆ្លើយតបត្រូវបានគេនិយាយថាត្រូវបានគេរកឃើញ។
នៅចំណុចនេះឥរិយាបថនៅតែត្រូវបានពង្រឹងជាញឹកញាប់ដើម្បីពង្រឹងសមាគម។
ជាឧទាហរណ៍សូមស្រមៃគិតថាអ្នកកំពុងបង្រៀនសត្វព្រាបដើម្បីដាល់កូនសោនៅពេលណាអ្នកលាន់ឮ។ ដំបូងអ្នកដាក់អាហារខ្លះនៅលើកូនសោហើយចាក់សម្លេងមុនពេលសត្វព្រាបបានគោះកូនសោរ។ បន្ទាប់ពីការសាកល្បងជាច្រើនសត្វព្រាបបានចាប់ផ្តើមគោះកូនសោពេលណាដែលគាត់ឮសំឡេងដែលមានន័យថាគាត់មានឥរិយាបថ។ ប្រសិនបើអ្នកឈប់ពង្រឹងឥរិយាបថនៅចំណុចនេះបក្សីនឹងបញ្ឈប់សកម្មភាពរបស់វាភ្លាមៗហើយ ការផុតពូជ អាចនឹងកើតឡើង។ ប្រសិនបើអ្នកបន្តពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងកណ្ដឹងនិងអាហារនោះការឆ្លើយតបនឹងកាន់តែខ្លាំង។
តើអ្វីទៅជាកត្តាឥទ្ធិពលឥទ្ធិពល?
កត្តាមួយចំនួនអាចប៉ះពាល់ដល់របៀបដែលការទិញយកបានឆាប់រហ័ស។ ទី 1 ភាពស្ងប់ស្ងាត់នៃការជម្រុញដោយលក្ខខណ្ឌអាចដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ ប្រសិនបើ CS មានភាពឆ្គាំឆ្គងពេកអ្នករៀនប្រហែលជាមិនកត់សម្គាល់វាគ្រប់គ្រាន់ទេសម្រាប់វាដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយសកម្មភាពដែលគ្មានលក្ខខណ្ឌ។ Stimuli ដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់ច្រើនតែនាំឱ្យមានការទិញលឿនជាងមុន។
ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកកំពុងហ្វឹកហាត់ឆ្កែមួយដើម្បីលាបសំឡេងសំឡេងការទិញយកនឹងទំនងជាកាន់តែខ្លាំងប្រសិនបើសម្លេងគួរឱ្យកត់សម្គាល់និងមិននឹកស្មានដល់។ សំឡេងនៃកណ្តឹងនឹងបង្កើតនូវលទ្ធផលល្អជាងសម្លេងស្ងាត់ឬសម្លេងអព្យាក្រឹតដែលសត្វបានឮជាទៀងទាត់។
ទីពីរពេលវេលាកំណត់ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ ប្រសិនបើមានការពន្យាពេលច្រើនពេករវាងការបង្ហាញពីសកម្មភាពជំរុញសេដ្ឋកិច្ចដែលមានលក្ខណៈប្រែប្រួលនិងការជម្រុញដោយគ្មានលក្ខណសម្បត្តិអ្នកហាត់ការអាចមិនបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកទាំងពីរ។ វិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពបំផុតគឺដើម្បីបង្ហាញ CS និងបន្ទាប់មកណែនាំ UCS យ៉ាងឆាប់រហ័សដូច្នេះមានការត្រួតស៊ីគ្នារវាងអ្នកទាំងពីរ។ តាមក្បួនការពន្យារពេលកាន់តែធំរវាង UCS និង CS ការទិញយកយូរជាងនេះនឹងត្រូវចំណាយពេល។