តើអ្នករៀនបែបណា?
រចនាប័ទ្មសិក្សាគឺជាគំនិតដ៏ពេញនិយមមួយនៅក្នុងចិត្តវិទ្យានិងការអប់រំហើយមានគោលបំណងដើម្បីកំណត់ពីរបៀបដែលមនុស្សទទួលបានការរៀនសូត្របំផុត។ ម៉ូដែល VARK នៃការរៀនសូត្របង្ហាញថាមានបួនប្រភេទសំខាន់ៗនៃអ្នកសិក្សា។ ប្រភេទសំខាន់ៗចំនួនបួនគឺ:
- អ្នកសិក្សាដែលមើលឃើញ
- អ្នកស្តាប់សវនករ
- អ្នកអានអាន / សរសេរ
- អ្នករៀនចិត្តសាស្រ្ត
វាជាសំណួរដែលមានយូរមកហើយថាតើសិស្សដែលរៀនសូត្របានល្អបំផុតនៅពេលដែលវិធីសាស្ត្របង្រៀននិងសកម្មភាពសាលារៀនផ្គូរផ្គងរចនាប័ទ្មការរៀនសូត្រភាពរឹងមាំនៃការរៀននិងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។
ប្រជាប្រិយភាពនៃគំនិតនេះបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងក្នុងអំឡុងឆ្នាំ 1970 និង 1980 ទោះបីជាភស្តុតាងបង្ហាញថាចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួនមានឥទ្ធិពលតិចតួចទៅលើលទ្ធផលនៃការសិក្សា។ ខណៈពេលដែលការស្រាវជ្រាវដែលមានស្រាប់បានរកឃើញថាវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដែលផ្គូផ្គងនឹងរបៀបរៀនមិនមានឥទ្ធិពលលើលទ្ធផលអប់រំនោះគំនិតនៃរចនាប័ទ្មការរៀនសូត្រនៅតែមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំង។
រៀនរចនាប័ទ្ម VARK
មានវិធីផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនក្នុងការធ្វើប្រភេទនៃការរចនា រចនាប័ទ្ម រួមទាំងគំរូរបស់ Kolb និង រចនាប័ទ្មការរៀនសូត្រ Jungian មាន ។ គំរូ VARK របស់ Neil Fleming គឺជាតំណាងដ៏ពេញនិយមបំផុតមួយ។ នៅឆ្នាំ 1987 ហ្វ្លេមីងបានបង្កើតសារពើភ័ណ្ណមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយដល់សិស្សនិងអ្នកដទៃរៀនបន្ថែមអំពីចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។
នៅក្នុងគំរូរបស់ Fleming ដែលត្រូវបានគេសំដៅជាទូទៅថាជារចនាប័ទ្មសិក្សារបស់ VARK សិស្សត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយថាតើពួកគេមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការរៀនសូត្រដែលមើលឃើញ (រូបភាពខ្សែភាពយន្តដ្យាក្រាម) ការរៀនសោតវិញ្ញាណ (តន្ត្រីការពិភាក្សាការបង្រៀន) ការអាននិងការសរសេរ (ការធ្វើបញ្ជី , ការអានសៀវភៅសិក្សា, ការកត់ត្រា), ឬការរៀនសូត្រ kinesthetic (ចលនា, ការពិសោធន៍, សកម្មភាពនៅលើដៃ) ។
តើអ្នករៀនប្រភេទណា?
ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រភេទអ្នករៀនណាម្នាក់ហ្វ្លេមីងបានបង្កើត របាយការណ៍ដោយខ្លួនឯង ដែលធ្វើឱ្យមានស្ថានភាពជាច្រើនហើយអ្នកឆ្លើយត្រូវបានគេស្នើសុំឱ្យជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រូវគ្នានឹងវិធីសាស្ត្រដែលពួកគេចូលចិត្តបំផុត។
ឧទាហរណ៍:
សូមស្រមៃថាអ្នកកំពុងរៀនពីរបៀបលេងកាយវិការថ្មីដូចជាជិះកង់ឬរាំតាមរបៀបរបាំ។
តើវិធីណាដែលអ្នកអាចរៀនជំនាញនេះបានល្អបំផុត?
- សម្លឹងមើលរូបភាពមនុស្សដែលសំដែងជំនាញ
- ស្តាប់អ្នកជំនាញការពន្យល់ពីរបៀបធ្វើកិច្ចការ
- អានអំពីវិធីអនុវត្តភារកិច្ចក្នុងសៀវភៅ
- មើលអ្នកផ្សេងអនុវត្តជំនាញហើយបន្ទាប់មកសាកល្បងវាដោយខ្លួនឯង
ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសយកលេខ 1 អ្នកអាចក្លាយជាអ្នកសិក្សាដែលមើលឃើញ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ស្តាប់នរណាម្នាក់ពន្យល់ពីរបៀបធ្វើកិច្ចការនេះបន្ទាប់មកអ្នកអាចជាអ្នកដើរតួស្តាប់។ អ្នកដែលចូលចិត្តអានការណែនាំជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទំនងជាអ្នកអាន / ការសរសេរអ្នកសរសេរខណៈដែលអ្នកដែលចង់ទទួលបានបទពិសោធផ្ទាល់គឺជាអ្នកដែលមានចំណេះដឹងច្រើន។ សូមពិនិត្យឱ្យបានដិតដល់នូវអ្វីដែលរចនាប័ទ្មនៃការរៀនសូត្រនីមួយៗរបស់ VARK តម្រូវ។
សិស្សដែលមើលឃើញ
សិស្សដែលមើលឃើញរៀនល្អបំផុតដោយមើល។ ការបង្ហាញក្រាហ្វិចដូចជាគំនូសតាងក្រដាសរូបភាពគំនូរជីវចលនិងវីដេអូគឺជាឧបករណ៍សិក្សាដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់សិស្សដែលមើលឃើញ។ អ្នកដែលចូលចិត្តប្រភេទនៃការរៀនប្រភេទនេះជាជាងមើលព័ត៌មានដែលបានបង្ហាញក្នុងរូបភាពជាជាងសរសេរជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។
ប្រសិនបើអ្នកគិតថាអ្នកអាចជាអ្នករៀនដែលមើលឃើញសូមឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម:
- តើអ្នកត្រូវមើលព័ត៌មានដើម្បីចងចាំវាទេ?
- តើអ្នកយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ ភាសាកាយវិក ?
- តើសិល្បៈសម្ផស្សនិងសោភ័ណ្ឌមានសារៈសំខាន់ចំពោះអ្នកដែរឬទេ?
- តើការមើលរូបភាពក្នុងគំនិតរបស់អ្នកជួយអ្នកចងចាំវាកាន់តែប្រសើរដែរឬទេ?
ប្រសិនបើអ្នកអាចឆ្លើយបាទ / ចាស៎ចំពោះសំណួរទាំងនេះភាគច្រើនឱកាសល្អដែលអ្នកមានរចនាប័ទ្មសិក្សា។
សិស្សសិក្សា
អ្នកអានអូរ៉ាល់ (oraryory) រៀនល្អបំផុតដោយការស្តាប់ព័ត៌មាន។ ពួកគេមាននិន្នាការទទួលបានកិច្ចព្រមព្រៀងដ៏អស្ចារ្យចេញពីការបង្រៀននិងជាការល្អក្នុងការចងចាំរឿងដែលពួកគេត្រូវបានគេប្រាប់។
តើអ្នកជាអ្នកចេះប្រើសម្លេង? ពិចារណានូវសំណួរដូចខាងក្រោម:
- តើអ្នកចូលចិត្តស្ដាប់ការបង្រៀនតាមថ្នាក់ជាជាងអានពីសៀវភៅសិក្សាទេ?
- តើការអានឱ្យខ្លាំងអាចជួយអ្នកចងចាំព័ត៌មានល្អជាងមុនដែរឬទេ?
- តើអ្នកចូលចិត្តស្ដាប់ការថតសម្លេងរបស់អ្នកឬផតឃែស្ថជាជាងការកត់ត្រាថ្នាក់របស់អ្នកទេ?
- តើអ្នកបង្កើតបទចំរៀងដើម្បីជួយចងចាំព័ត៌មានដែរឬទេ?
ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយថាបាទ / ចាសចំពោះសំណួរទាំងនេះភាគច្រើនអ្នកប្រហែលជាអ្នកដទៃ។
អាននិងសរសេរសិស្ស
ការអាននិងការសរសេរសិស្សចូលចិត្តយកព័ត៌មានបង្ហាញជាពាក្យ។ សៀវភៅសិក្សាដែលមានមូលដ្ឋានលើអត្ថបទដែលត្រូវបានគេពេញចិត្តយ៉ាងខ្លាំងដោយអ្នកសិក្សាទាំងនេះ។
តើអ្នកអាចអាននិងសរសេរអ្នករៀនបានដែរឬទេ? សូមអានសំណួរដូចខាងក្រោមហើយគិតអំពីថាតើវាអាចនឹងអនុវត្តចំពោះអ្នក។
- តើអ្នកយល់ថាការអានសៀវភៅរបស់អ្នកគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អក្នុងការរៀនព័ត៌មានថ្មីមែនទេ?
- តើអ្នកយក កំណត់ត្រាជាច្រើន ក្នុងអំឡុងពេលបង្រៀននិងអានសៀវភៅសិក្សាដែរឬទេ?
- តើអ្នករីករាយក្នុងការធ្វើបញ្ជីបញ្ជីអាននិយមន័យនិងការបង្កើតបទបង្ហាញ?
- តើអ្នកចូលចិត្តវានៅពេលគ្រូបង្រៀនប្រើវិធីចំណាយនិងឯកសារ?
ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយសំនួរទាំងនោះចំពោះសំណួរទាំងនេះទំនងជាអ្នកមានចំណង់ចំណូលចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការអាននិងរបៀបនៃការរៀនសូត្រ។
អ្នករៀនចិត្តសាហាវ
សិស្សសម្ងាត់ (ឬការប៉ះទង្គិច) រៀនល្អបំផុតដោយការប៉ះនិងធ្វើ។ បទពិសោធលើដៃគឺជាការសំខាន់ណាស់សម្រាប់អ្នកសិក្សាដែលមានចំណេះដឹង។
មិនប្រាកដថាអ្នកជាអ្នកចេះស្ទាត់ជំនាញ? ឆ្លើយសំណួរទាំងនេះដើម្បីស្វែងរក:
- តើអ្នករីករាយក្នុងការសម្តែងភារកិច្ចដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំវត្ថុនិងសម្ភារៈដោយផ្ទាល់?
- តើអ្នកពិបាកក្នុងការអង្គុយយូរដែរឬទេ?
- តើអ្នកមានសកម្មភាពល្អក្នុងការអនុវត្តន៍ដូចជាគំនូរចម្អិនអាហារមេកានិចនិងកីឡា?
- តើអ្នកត្រូវតែអនុវត្តការធ្វើអ្វីមួយដើម្បីរៀនវាមែនទេ?
ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយថាបាទ / ចាសចំពោះសំណួរទាំងនេះនោះអ្នកទំនងជាអ្នកចេះស្ទាត់ជំនាញ។
វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការដឹងពីរបៀបរៀនរបស់អ្នក?
សុពលភាព នៃគំរូ VARK ក៏ដូចជាទ្រឹស្តីរចនាប័ទ្មការរៀនសូត្រផ្សេងទៀតត្រូវបានគេចោទសួរនិងរិះគន់យ៉ាងទូលំទូលាយ។ ការពិនិត្យមើលទ្រង់ទ្រាយធំក្នុងគំរូនៃការរៀនសូត្របានបង្ហាញថាឧបករណ៍ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីវាយតម្លៃលើការរៀនសូត្រដែលមានលក្ខណៈបុគ្គលគឺជារឿងគួរឱ្យសង្ស័យខណៈដែលអ្នករិះគន់ដទៃទៀតបានលើកឡើងថាការដាក់ស្លាកសិស្សថាមានរចនាប័ទ្មសិក្សាជាក់លាក់អាចជាឧបសគ្គចំពោះការរៀនសូត្រ។
ថ្វីបើមានការរិះគន់និងកង្វះការគាំទ្រជាក់ស្ដែងក៏ដោយក៏គំរូរបស់ VARK នៅតែមានប្រជាប្រិយភាពក្នុងចំណោមនិស្សិតនិងអ្នកអប់រំ។ សិស្សជាច្រើនទទួលស្គាល់ភ្លាមៗថាពួកគេត្រូវបានគេចាប់អារម្មណ៍ទៅនឹងការរៀនសូត្រជាក់លាក់មួយ។ អ្នកផ្សេងទៀតអាចរកឃើញថាចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការរៀនរបស់ពួកគេស្ថិតនៅកន្លែងណាមួយនៅកណ្ដាល។ ជាឧទាហរណ៍សិស្សអាចមានអារម្មណ៍ថាការរៀនសូត្រនិងមើលឃើញគឺជាការទាក់ទាញបំផុត។
ខណៈពេលដែលការតម្រឹមយុទ្ធសាស្រ្តបង្រៀនទៅនឹងការរៀនសូត្រអាចមានប្រសិទ្ធិភាពឬអាចមិនមានប្រសិទ្ធភាពសិស្សអាចយល់ថាការយល់ដឹងពីចំណង់ចំណូលចិត្តនៃការសិក្សារបស់ពួកគេអាចមានប្រយោជន៍។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកដឹងថាការរៀនសូត្រដែលមើលឃើញទាក់ទាញអ្នកច្រើនបំផុតការប្រើយុទ្ធសាស្រ្តសិក្សាដែលមើលឃើញរួមជាមួយវិធីសាស្រ្តសិក្សាផ្សេងទៀតអាចជួយអ្នកឱ្យចងចាំព័ត៌មានដែលអ្នកកំពុងសិក្សាកាន់តែប្រសើរឬយ៉ាងហោចណាស់ធ្វើអោយការសិក្សាកាន់តែមានភាពរីករាយ។
ប្រសិនបើគ្មានចំណង់ចំណូលចិត្តរៀនសូត្រតែមួយបានអំពាវនាវដល់អ្នកឬអ្នកផ្លាស់ប្តូរចំណង់ចំណូលចិត្តដោយផ្អែកលើស្ថានភាពឬប្រភេទព័ត៌មានដែលអ្នកកំពុងរៀនអ្នកប្រហែលជាមានអ្វីដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា រចនាបថពហុម៉ូឌូល ។
ឧទាហរណ៍អ្នកអាចពឹងផ្អែកលើចំណេះដឹងក្នុងការអាននិងការសរសេររបស់អ្នកនៅពេលអ្នកកំពុងទាក់ទងជាមួយថ្នាក់រៀនដែលតម្រូវឱ្យមានការអានសៀវភៅនិងការកត់ត្រាដូចជាប្រវត្តិសាស្រ្តចិត្តវិទ្យា។ ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់សិល្បះមួយអ្នកអាចពឹងផ្អែកលើចំណង់ចំណូលចិត្តដែលមើលឃើញនិងមនោសញ្ចេតនារបស់អ្នកនៅពេលអ្នកយកព័ត៌មានរូបភាពនិងរៀនបច្ចេកទេសថ្មី។
ប្រភព:
> Fleming N. សេចក្តីណែនាំអំពី Vark ។ http://vark-learn.com/introduction-to-vark/
> Pashler H, McDaniel M, Rohrer D, Bjork R. ការរៀនសូត្ររចនាប័ទ្ម: គំនិតនិងភស្តុតាង។ វិទ្យាសាស្រ្តចិត្តសាស្ត្រនៅក្នុងផលប្រយោជន៍សាធារណៈ 9, 105-119; ឆ្នាំ 2009 ។