Abraham Maslow គឺជាចិត្តវិទូជនជាតិអាមេរិកដែលត្រូវបានគេស្គាល់ច្បាស់ថាជាស្ថាបនិកម្នាក់នៃចិត្តវិទ្យាមនុស្សធម៌និងឋានានុក្រមនៃតម្រូវការរបស់គាត់។ លោក Maslow មានអារម្មណ៍ថាទ្រឹស្ដីវិកលវិទ្យារបស់លោក Freud និងទ្រឹស្តីអាកប្បកិរិយារបស់លោក Skinner ត្រូវបានផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងលើទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានឬវិវត្តន៍នៃជីវិតនិងការមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសក្តានុពលនិងភាពច្នៃប្រឌិតទាំងអស់ដែលមនុស្សមាន។
តម្រូវការឋានានុក្រមរបស់ Maslow បានបង្ហាញថាប្រជាជនត្រូវការតម្រូវការមួយចំនួនហើយនៅពេលដែលតម្រូវការទាំងនេះត្រូវបានបំពេញពួកគេអាចបន្តស្វែងរកតម្រូវការផ្សេងៗទៀត។ តម្រូវការនៅមូលដ្ឋាននៃឋានានុក្រមរបស់គាត់មានមូលដ្ឋានគ្រឹះច្រើននៅក្នុងធម្មជាតិដែលបានផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់ទៅក្នុងតម្រូវការសង្គមកាន់តែច្រើនឡើង ៗ និងអារម្មណ៍និងធ្វើឱ្យជឿនលឿននៅពេលដែលផ្លាស់ទីឡើងឋានានុក្រម។
រឿងរ៉ាវនៃពូជមនុស្សគឺជារឿងរបស់បុរសនិងនារីដែលលក់ខ្លួនឯង។ - អ័ប្រាហាំម៉ាសលូវ
ល្អបំផុតដែលត្រូវបានគេស្គាល់
- ឋានានុក្រមនៃតម្រូវការ
- ស្ថាបនិកនៃ ចិត្តសាស្រ្តមនុស្ស
ជីវិតដំបូងរបស់ម៉ាសល
Abraham Maslow កើតនៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសាឆ្នាំ 1908 នៅទីក្រុង Brooklyn រដ្ឋញូវយ៉កជាទីដែលលោកបានធំដឹងក្តីឡើងជាកូនទី 7 ក្នុងចំណោមកូនទាំង 7 នាក់ដែលកើតពីឪពុកម្តាយរបស់លោកដែលបានធ្វើអន្តោប្រវេសន៍ពីប្រទេសរុស្ស៊ី។ ក្រោយមក Maslow បានពណ៌នាអំពីភាពកុមារភាពរបស់គាត់ថាជាមនុស្សមិនសប្បាយចិត្តនិងឯកកោហើយគាត់បានចំណាយពេលវេលារបស់គាត់នៅក្នុងបណ្ណាល័យដែលជាប់ក្នុងសៀវភៅ។
នៅទីបំផុត Maslow បានបន្តការសិក្សាច្បាប់នៅមហាវិទ្យាល័យទីក្រុងញូវយ៉ក (CCNY) ហើយបានរៀបការជាមួយបងប្អូនជីដូនមួយរបស់ខ្លួនគឺ Bertha Goodman ។
ក្រោយមកលោកបានប្តូរទៅសាកលវិទ្យាល័យ Wisconsin ជាកន្លែងដែលលោកបានបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ផ្នែកចិត្តវិទ្យានិងបានរកឃើញអ្នកណែនាំម្នាក់នៅក្នុងចិត្តសាស្ត្រ លោក Harry Harlow ដែលបានបម្រើការជាទីប្រឹក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់លោក។ លោក Maslow បានទទួលសញ្ញាប័ត្រថ្នាក់អនុបណ្ឌិតទាំងបីរបស់គាត់ពីសាកលវិទ្យាល័យ Wisconsin: បរិញ្ញាបត្រនៅឆ្នាំ 1930 សញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតនៅឆ្នាំ 1931 និងបណ្ឌិតនៅឆ្នាំ 1934 ។
ទ្រឹស្តីអាជីពនិងមនុស្ស
លោក Abraham Maslow បានចាប់ផ្តើមបង្រៀននៅមហាវិទ្យាល័យ Brooklyn ក្នុងឆ្នាំ 1937 និងបានបន្តធ្វើការជាសមាជិកមហាវិទ្យាល័យរហូតដល់ឆ្នាំ 1951 ។ ក្នុងកំឡុងពេលនេះលោកត្រូវបានទទួលឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងពីលោក វេជ្ជបណ្ឌិត Max Wertheimer និងវិទូវិទូលោក Ruth Benedict ។ Maslow ជឿថាពួកគេជាមនុស្សពិសេសដែលគាត់បានចាប់ផ្តើមវិភាគនិងកត់សម្គាល់លើឥរិយាបថរបស់ពួកគេ។ ការវិភាគនេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ទ្រឹស្តីនិងការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់លើសក្តានុពលមនុស្ស។
ក្នុងអំឡុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 ម៉ាស្លូវបានក្លាយជាស្ថាបនិកម្នាក់និងជាអ្នកជំរុញឱ្យនៅពីក្រោយសាលានៃគំនិតដែលគេស្គាល់ថាជា ចិត្តសាស្ត្រមនុស្សធម៌ ។ ទ្រឹស្ដីរបស់គាត់រួមទាំងឋានានុក្រមនៃតម្រូវការតំរូវតាមខ្លួនឯងនិង បទពិសោធខ្ពស់បំផុត បានក្លាយជាប្រធានបទគ្រឹះនៃចលនាមនុស្ស។
ដំណើរការនៃភាពជាក់ស្តែងខ្លួនឯងបានដើរតួយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងទ្រឹស្តី Maslow ។ គាត់បានកំណត់និន្នាការនេះថាជា "ការប្រើពេញលេញនិងការកេងប្រវ័ញ្ចនៃទេពកោសល្យសមត្ថភាពសមត្ថភាព។ " ម៉្យាងទៀតប្រជាជនតែងតែខិតខំប្រឹងប្រែងឈានទៅរកសក្តានុពលពេញលេញ។ ភាពជាក់ស្តែងដោយខ្លួនឯងមិនមែនជាចំនុចកំពូលឬជាទិសដៅទេ។ វាជាដំណើរការដែលកំពុងបន្តដែលប្រជាជនបន្តពង្រីកខ្លួនឯងនិងសម្រេចបាននូវកំពស់ថ្មីនៃសុខុមាលភាពភាពច្នៃប្រឌិតនិងការអនុវត្ត។
Maslow ជឿជាក់ថា មនុស្សដែលធ្វើឱ្យខ្លួនឯង មានលក្ខណៈសំខាន់ៗមួយចំនួន។ មួយចំនួននៃការទាំងនេះរួមមានការទទួលយកដោយខ្លួនឯងដោយឯកឯងឯករាជ្យភាពនិងសមត្ថភាពក្នុងការមានបទពិសោធខ្ពស់។
វិភាគទានចំពោះចិត្តវិទ្យា
នៅពេលដែលអ្នកចិត្តសាស្ដ្រភាគច្រើនផ្តោតលើទិដ្ឋភាពនៃធម្មជាតិរបស់មនុស្សដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនធម្មតាលោកអ័ប្រាហាំម៉ាសលូវបានផ្លាស់ប្តូរការយកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីពិនិត្យមើលផ្នែកវិជ្ជមាននៃសុខភាពផ្លូវចិត្ត។ ចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់ចំពោះសក្តានុពលមនុស្សការស្វែងរកបទពិសោធន៍ខ្ពស់បំផុតនិងការបង្កើនសុខភាពផ្លូវចិត្តដោយស្វែងរកការរីកចម្រើនផ្ទាល់ខ្លួនមានឥទ្ធិពលយូរអង្វែងលើចិត្តវិទ្យា។
ខណៈពេលដែលការងាររបស់លោក Maslow បានធ្លាក់ចុះនៃការពេញចិត្តជាមួយនឹងចិត្តសាស្ត្រសិក្សាជាច្រើនហើយមួយចំនួនបានណែនាំថា ឋានានុក្រម របស់គាត់ អាចនឹងត្រូវបានសម្រាប់ការធ្វើឱ្យទាន់សម័យ មួយទ្រឹស្តីរបស់គាត់ត្រូវបានរីករាយ resurgence មួយដោយសារតែការកើនឡើងចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុង ចិត្តវិជ្ជមានវិជ្ជមាន ។
Maslow បានស្លាប់នៅកាលីហ្វ័រនីញ៉ានៅថ្ងៃទី 8 ខែមិថុនាឆ្នាំ 1970 ដោយសារការគាំងបេះដូង។
ការបោះពុម្ពដែលបានជ្រើស
- Maslow, A. (1954) ។ ការលើកទឹកចិត្តនិងបុគ្គលិកលក្ខណៈ ។ ញូវយ៉ក: ហាលីប។
- Maslow, A. (1962) ។ ឆ្ពោះទៅរកចិត្តគរុកោសល្យនៃការ ។ ញ៉ូវ: Van Nostrand ។
> ប្រភព:
> កាកបាទ, M. 100 នាក់ដែលបានផ្លាស់ប្តូរអាមេរិចសតវត្សទី 20, កម្រិតសំឡេង 1. Santa Barbara, CA; ABC-CLIO 2013 ។
> Lawson, R, Graham, J, & Baker, K. ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចិត្តវិទ្យា: សកលភាវូបនីយកម្មគំនិតនិងកម្មវិធី។ ញូវយ៉ក: Routledge; 2007 ។