លោក John Bowlby គឺជាចិត្តវិទូជនជាតិអង់គ្លេសនិងអ្នកចិត្តវិទូដែលជឿជាក់ថាការជាប់ពាក់ព័ន្ធកុមារភាពនៅវ័យក្មេងបានដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍និងដំណើរការផ្លូវចិត្តនាពេលក្រោយ។ ការងាររបស់គាត់រួមជាមួយការងាររបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តម៉ារី Ainsworth បានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃទ្រឹស្តីភ្ជាប់។
Bowlby ជឿថាកុមារកើតមកមាននិន្នាការកម្មវិធីជីវសាស្ត្រដើម្បីស្វែងរកនិងនៅជិតតួលេខភ្ជាប់។
នេះផ្តល់នូវការថែទាំនិងការលួងលោមប៉ុន្តែវាក៏ជួយដល់ការរស់រានមានជីវិតផងដែរ។ ការប្រុងស្មារតីជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកថែទាំធានាថាតម្រូវការរបស់កុមារត្រូវបានឆ្លើយតបហើយថាពួកគេត្រូវបានការពារពីគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងបរិស្ថាន។
John Bowlby ត្រូវបានគេស្គាល់ច្បាស់បំផុត
- ទ្រឹស្តីភ្ជាប់
- ការស្រាវជ្រាវអំពីការអភិវឌ្ឍកុមារ
កំណើតនិងស្លាប់
ថ្ងៃទី 27 ខែកុម្ភៈឆ្នាំ 1907 - ថ្ងៃទី 2 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1990
ជីវិតដំបូង
Edward John Mostyn Bowlby កើតនៅទីក្រុងឡុងដ៍ទៅគ្រួសារដែលមានជីវភាពមធ្យម។ ដោយជឿជាក់ថាការយកចិត្តទុកដាក់និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់ឪពុកម្ដាយច្រើនពេកនឹងធ្វើឱ្យកុមារបាត់បង់ទ្រព្យសម្បត្តិមាតាបិតារបស់គាត់បានចំណាយពេលតិចតួចប៉ុណ្ណោះជាមួយគាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ នៅអាយុប្រាំពីរឆ្នាំគាត់ត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅសាលារៀនដែលគាត់នឹងពណ៌នានៅពេលក្រោយថាជាបទពិសោធន៍ដ៏រន្ធត់មួយ។
Bowlby បានបន្តចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ Trinity នៅ Cambridge ជាកន្លែងដែលគាត់បានសិក្សាផ្នែក ចិត្តសាស្ត្រ និងបានចំណាយពេលធ្វើការជាមួយកុមារពិការ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីខេមប្រីដលោក Bowlby បានស្ម័គ្រចិត្តនៅឯសាលារៀនមួយដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៏និងពិចារណាលើគោលដៅអាជីពរបស់គាត់។
ការងាររបស់គាត់នៅសាលារៀនជាមួយកុមារដែលមិនមានការប្រព្រឹត្តិខុសឆ្គងពីរនាក់បានកំណត់ទិសដៅនៃអនាគតរបស់គាត់និងបានបំផុសគំនិតគាត់ឱ្យក្លាយទៅជាក្មេង ពេទ្យវិកលចរិត ។
បន្ទាប់មកគាត់បានសិក្សាផ្នែកឱសថនៅមហាវិទ្យាល័យ College College និងបន្ទាប់មកផ្នែកចិត្តសាស្ត្រនៅឯមន្ទីរពេទ្យ Maudsley ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ Bowlby ក៏បានសិក្សានៅវិទ្យាស្ថានអង់គ្លេស Psychoanalytic និងត្រូវបានទទួលឥទ្ធិពលពីដំបូងដោយការងាររបស់ Melanie Klein ។
នៅទីបំផុតគាត់មិនពេញចិត្តនឹងវិធីសាស្រ្តរបស់គ្រីលីនដោយជឿជាក់ថាវាផ្តោតច្រើនពេកទៅលើចក្ខុវិស័យរបស់កុមារហើយមិនគ្រប់គ្រាន់លើព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងបរិស្ថានរួមទាំងឥទ្ធិពលរបស់ ឪពុកម្តាយ និងអ្នកថែទាំផងដែរ។
បន្ទាប់ពីបានក្លាយជាអ្នកចិត្តវិទូនៅឆ្នាំ 1937 គាត់បានបម្រើការនៅក្នុងកងយោធាពេទ្យកងទ័ពក្នុងកំឡុងសង្គ្រាមលោកលើកទី 2 ។
នៅឆ្នាំ 1938 គាត់បានរៀបការជាមួយស្ត្រីម្នាក់ឈ្មោះអ៊ុយសាល់ឡាឡុងស្តាហ្វហើយពួកគេមានកូនបួននាក់។ នៅពេលសង្គ្រាមបានចប់ហើយ Bowlby បានក្លាយជានាយកនៃគ្លីនិក Tavistock ហើយនៅឆ្នាំ 1950 គាត់បានក្លាយជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់អង្គការសុខភាពពិភពលោក។
អាជីពនិងទ្រឹស្តី
ការងារដំបូងរបស់ Bowlby ជាមួយកុមារបាននាំឱ្យគាត់បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងលើប្រធានបទនៃ ការអភិវឌ្ឍកុមារ ។ គាត់ចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងលើរបៀបដែលការបែកគ្នាពីអ្នកថែទាំបានប៉ះពាល់ដល់កុមារ។ បន្ទាប់ពីសិក្សាមុខវិជ្ជានេះគាត់បានចាប់ផ្តើមគំនិតរបស់គាត់លើសារៈសំខាន់នៃការផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងការអភិវឌ្ឍកុមារ។
នៅឆ្នាំ 1949 អង្គការសុខភាពពិភពលោកបានស្នើសុំឱ្យលោក Bowlby សរសេររបាយការណ៍ស្តីពី សុខភាពផ្លូវចិត្ត របស់កុមារអនាថានៅអឺរ៉ុប។ នៅឆ្នាំ 1951 ការងារ ថែទាំមាតាសុខភាពមាតានិងទារកការងារ ត្រូវបានចេញផ្សាយ។ នៅក្នុងសៀវភៅនោះគាត់បានសរសេរថា "... ទារកនិងកូនក្មេងគួរមានទំនាក់ទំនងស្នេហាជិតស្និទ្ធនិងស្និទ្ធស្នាលជាមួយម្តាយរបស់គាត់ (ឬម្តាយជំនួសអចិន្រ្តៃយ៍) ដែលពួកគេទាំងពីរនាក់មានការពេញចិត្តនិងរីករាយ" ។
បន្ទាប់ពីការបោះពុម្ភផ្សាយរបាយការណ៍ដែលមានឥទ្ធិពលលោក Bowlby បានបន្តបង្កើតទ្រឹស្តីភ្ជាប់ពាក្យរបស់គាត់។
Bowlby បានទាក់ទាញលើមុខវិជ្ជាជាច្រើនដែលរួមមានវិទ្យាសាស្រ្តយល់ដឹង, ចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍ , ជីវវិទ្យាវិវត្តន៍និងសីលធម៌។ ទ្រឹស្តីនៃលទ្ធផលរបស់គាត់បានលើកឡើងថាចំណងដំបូងដែលបង្កើតឡើងដោយកុមារជាមួយនឹងអ្នកថែទាំរបស់ពួកគេមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដែលនៅតែបន្តរហូតដល់ពេញមួយជីវិត។ Bowlby បានទទួលការហ្វឹកហ្វឺនជាអ្នកចិត្តវិទូម្នាក់ហើយភាគច្រើនដូចជា Sigmund Freud ជឿថាបទពិសោធដំបូងបំផុតនៅក្នុងជីវិតមានឥទ្ធិពលយូរអង្វែងលើការអភិវឌ្ឍ។ នេះបើយោងតាម Bowlby, ឯកសារភ្ជាប់ក៏បម្រើដើម្បីរក្សាទារកជិតស្និទ្ធទៅនឹងម្តាយ, ដូច្នេះការកែលម្អឱកាសរបស់កុមារនៃការរស់រានមានជីវិត។
គាត់បានស្នើថាទាំងម្តាយនិងទារកមានការវិវត្តន៍ពីតម្រូវការពីធម្មជាតិ។ ដោយរក្សាភាពជិតស្និទ្ធនេះទារកទំនងជាទទួលបានការថែទាំនិងការការពារដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីធានានូវការរស់រានរបស់ពួកគេ។
Bowlby ក៏ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយការងាររបស់លោកខុនរ៉ាដឡូរ៉េនដែលបានបង្ហាញថាការជាប់ចិត្តគឺមានទាំងពីរខាងក្នុងនិងជួយក្នុងការរស់រានមានជីវិត។ នៅក្នុងការសិក្សា 1935 ដែលល្បីឈ្មោះរបស់ Lorenz ស្ដីពីការផ្ដិតមេដៃគាត់អាចបង្ហាញថាឆ្មាវ័យក្មេងនឹងផ្ដិតជាប់លើតួលេខនៃការភ្ជាប់គ្នានៅក្នុងបរិស្ថានមួយរយៈពេលដ៏សំខាន់មួយបន្ទាប់ពីញាស់។ Lorenz ថែមទាំងអាចទទួលបាននូវនំហ្គីសដែលទើបតែបង្កើតថ្មីៗដើម្បីដាក់រូបចម្លាក់លើ រូបគាត់ ហើយចាត់ទុកគាត់ជាតួអង្គ "ម្តាយ" ។ នេះបានបង្ហាញថាមិនត្រឹមតែជាការភ្ជាប់ពីធម្មជាតិប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏មានកំឡុងពេលដ៏សំខាន់មួយក្នុងកំឡុងពេលដែលការបង្កើតទំនាក់ទំនងទំនាក់ទំនងអាចធ្វើទៅបាន។ ការស្រាវជ្រាវរបស់លោក Lorenz បានរកឃើញថាបន្ទាប់ពីរយៈពេលជាក់លាក់មួយ (ប្រហែល 32 ម៉ោងសម្រាប់សត្វក្ងាន) ឯកសារភ្ជាប់ទំនងជាមិនកើតមានឡើង។
គោលគំនិតសំខាន់នៃទ្រឹស្ដីភ្ជាប់របស់ Bowlby គឺថាម្តាយដែលមាននិងឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់ទារកបង្កើតនូវអារម្មណ៍នៃសន្តិសុខ។ ទារកដឹងថាអ្នកថ្រទាំអាចទុកចិត្តបានដ្រលបង្កើតជាមូលដ្ឋ្រនសុវត្ថិភាពសម្រ្រប់កុមារដើម្របីរុករកពិភពលោក។
ទ្រឹស្តីភ្ជាប់
ចង្វាក់បេះដូងបានកំណត់ការភ្ជាប់ជា "ការផ្សារភ្ជាប់ផ្លូវចិត្តយូរអង្វែងរវាងមនុស្ស" ។ ទ្រឹស្តីនៃការផ្សារភ្ជាប់ខាងផ្លូវចិត្តរបស់គាត់បានបង្ហាញថាទារកមានសេចក្តីត្រូវការខាងក្នុងដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងភ្ជាប់ជាមួយអ្នកថែទាំ។ នេះគឺជាការឆ្លើយតបដែលមានការវិវឌ្ឍន៍មួយដែលបង្កើនឱកាសនៃការរស់រានមានជីវិតរបស់កុមារ។ កើតមកជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាមួយចំនួនដូចជាការយំនិងកន្សែងជាដើមហើយអ្នកថែទាំត្រូវបានរៀបចំកម្មវិធីជីវសាស្ត្រដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងសញ្ញាទាំងនេះហើយបំពេញតម្រូវការរបស់កុមារ។
ខណៈពេលដែលម្តាយជាញឹកញាប់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយតួនាទីនេះជាអ្នកថែរក្សានិងតួអង្គសំខាន់ៗ, Bowlby ជឿថាទារកអាចបង្កើតចំណងបែបនេះជាមួយអ្នកដទៃ។ ការបង្កើតចំណងនៃឯកសារភ្ជាប់នេះផ្តល់នូវភាពកក់ក្តៅសន្តិសុខនិងអាហារបំប៉នប៉ុន្តែ Bowlby បានកត់សម្គាល់ថាការចិញ្ចឹមខ្លួនឯងមិនមែនជាមូលដ្ឋានឬគោលបំណងនៃឯកសារភ្ជាប់នេះទេ។
នៅពេលដែលតួលេខឯកសារភ្ជាប់និងអាចទុកចិត្តបានកុមារនឹងមានអារម្មណ៍ជឿជាក់លើពិភពលោក។ នៅចំណុចនេះកុមារអាចពឹងផ្អែកលើអ្នកថែទាំជាមូលដ្ឋានសុវត្ថិភាពពីការស្វែងរកពិភពលោក។
Bowlby ក៏បានស្នើផងដែរថាឯកសារភ្ជាប់នៅក្នុងដំណាក់កាលនីមួយៗ:
- ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណាក់កាលដំបូងនៃ ដំណាក់កាលនៃការភ្ជាប់ពាក្យ នេះទារកទទួលស្គាល់អ្នកថែទាំជាលើកដំបូងរបស់ពួកគេប៉ុន្តែមិនទាន់មានឯកសារភ្ជាប់នៅឡើយទេ។ ការយំនិងការរអ៊ូរទាំរបស់ពួកគេនាំឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់និងការយកចិត្តទុកដាក់ពីឪពុកម្តាយដែលជារង្វាន់ដល់កុមារនិងអ្នកថែទាំ។ នៅពេលដំណាក់កាលនេះរីកចម្រើនក្នុងរយៈពេលប្រហែលបីខែទើបទារកចាប់ផ្តើមស្គាល់ឪពុកម្ដាយកាន់តែច្រើនឡើងហើយបង្កើតឱ្យមានទំនុកចិត្ត។
- ក្នុងកំឡុងពេលនៃ ការភ្ជាប់គ្នាដោយគ្មានការរើសអើង ទារកបង្ហាញពីចំណង់ចំណូលចិត្តខុសៗគ្នាចំពោះអ្នកថែរក្សាបឋមក៏ដូចជាអ្នកថែទាំអ្នកជំងឺមួយចំនួននៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។
- ក្នុងអំឡុងពេលដែលមាន ការរើសអើង កុមារបង្កើតទំនាក់ទំនងយ៉ាងរឹងមាំចំពោះបុគ្គលម្នាក់ហើយនឹងជួបប្រទះបញ្ហាដាច់ដោយឡែកនិងការថប់បារម្ភនៅពេលដែលបែកចេញពីបុគ្គលនោះ។
- ចុងបញ្ចប់ក្នុងអំឡុងពេលនៃ ការភ្ជាប់ឯកសារច្រើន កុមារចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍឯកសារភ្ជាប់យ៉ាងរឹងមាំជាមួយមនុស្សក្រៅពីអ្នកថែរក្សាសុខភាព។
វិភាគទានចំពោះចិត្តវិទ្យា
ការស្រាវជ្រាវរបស់ John Bowlby ទៅលើការផ្សារភ្ជាប់គ្នានិងការអភិវឌ្ឍកុមារបានបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៍យូរអង្វែងលើចិត្តវិទ្យាការអប់រំការថែទាំកុមារនិងការចិញ្ចឹមកូន។ ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវបានពង្រីកការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់ដើម្បីបង្កើតបច្ចេកទេសព្យាបាលព្យាបាលនិងយុទ្ធសាស្ត្រទប់ស្កាត់។ ការងាររបស់គាត់ក៏បានជះឥទ្ធិពលដល់អ្នកចិត្ដវិជ្ជាល្បីឈ្មោះដទៃទៀតរួមទាំងមិត្តរួមការងាររបស់គាត់ឈ្មោះ Mary Ainsworth ដែលបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុង ទ្រឹស្ដីភ្ជាប់ ។
នៅក្នុងការស្ទង់មតិឆ្នាំ 2002 របស់អ្នកចិត្តសាស្ត្រដែលត្រូវបានបោះពុម្ភផ្សាយនៅក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញនៃចិត្តវិទ្យាទូទៅ Bowlby ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាអ្នកចិត្តគរុកោសល្យដែលត្រូវបានលើកឡើងជាញឹកញាប់បំផុតទី 49 នៃសតវត្សទី 20 ។
ការបោះពុម្ភផ្សាយដោយ John Bowlby
Bowlby, J. (ឆ្នាំ 1946) ។ សុខភាពមាតានិងទារក។ ទីក្រុងហ្សឺណែវ: អង្គការសុខភាពពិភពលោក។
Bowlby, J. (ឆ្នាំ 1958) ។ លក្ខណៈនៃការចងខ្សែរបស់កូនទៅម្តាយរបស់គាត់។ ទិនានុប្បវត្តិអន្តរជាតិនៃចិត្តសាស្រ្ត, 39 , 1-23 ។
Bowlby, J. (ឆ្នាំ 1968) ។ ឯកសារភ្ជាប់និងការបាត់បង់, លេខ។ 1: ឯកសារភ្ជាប់ ។ ញូវយ៉កៈសៀវភៅមូលដ្ឋាន។
Bowlby, J. (1973) ។ ឯកសារភ្ជាប់និងការបាត់បង់, លេខ។ 2: ការបែងចែកការថប់បារម្ភនិងកំហឹង។ ទីក្រុងឡុងដ៍: សៀវភៅផេនឃ្វីន។
Bowlby, J. (ឆ្នាំ 1980) ។ ឯកសារភ្ជាប់និងការបាត់បង់, លេខ។ 3: ការបាត់បង់: ភាពទុក្ខព្រួយនិងជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ ញូវយ៉កៈសៀវភៅមូលដ្ឋាន។
> ប្រភព
Bowlby, J. លក្ខណៈធម្មជាតិនៃកុមារដែលបានចងទៅម្តាយរបស់គាត់។ ទិនានុប្បវត្តិអន្តរជាតិនៃចិត្តសាស្រ្ត។ 1958; 39: 350-371 ។
Bowlby J. ឯកសារភ្ជាប់។ ឯកសារភ្ជាប់និងការបាត់បង់: លេខ។ 1. ការបាត់បង់។ ញូវយ៉ក: សៀវភៅមូលដ្ឋាន; 1969 ។
លោក Bretheron, I. (1992) ។ ដើមកំណើតនៃទ្រឹស្តីភ្ជាប់ពាក្យ: ចនបូលីប៊ីនិងម៉ារាអានវេស។ ចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍ។ 1992; 28: 759-775 ។
Haggbloom, SJ, Warnick, JE, Jones, VK, Yarbrough, GL, Russell, TM, Borecky, CM, McGahhey, R .... Monte, E. អ្នកចិត្ដវិជ្ជាល្បី ៗ 100 នាក់នៅសតវត្សរ៍ទី 20 ។ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃចិត្តវិទ្យាទូទៅ។ 2002; 6 (2): 139-152 ។ doi: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139 ។
Holmes, J. John Bowlby និងទ្រឹស្តីភ្ជាប់។ ទីក្រុងឡុងដ៍: Routledge; ឆ្នាំ 1993 ។