រៀនអំពីការបង្ហាញ ADHD នៅពេលដាក់ពាក្យសុំមហាវិទ្យាល័យ

ការសម្រេចចិត្តដើម្បីបង្ហាញគឺជាបុគ្គលម្នាក់

សំណួរថាតើឬមិនបង្ហាញពីភាពមិនប្រក្រតីនៃជំងឺអេដស៍ / ជំងឺផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង ( ADHD ) គឺជារឿងមួយដែលកើតឡើងញឹកញាប់សម្រាប់សិស្សដែលមានជំងឺ ADHD ក្នុងកំឡុងពេលរៀបចំមហាវិទ្យាល័យនិងដំណើរការនៃការដាក់ពាក្យសុំ។ សម្រាប់សិស្សទាំងនេះការព្រួយបារម្ភជាមូលដ្ឋានជារឿយៗ - តើការលាតត្រដាងនឹងប៉ះពាល់ដល់ឱកាសរបស់ខ្ញុំក្នុងការចូលទៅក្នុង?

ការសម្រេចចិត្តដើម្បីបង្ហាញអាចជារឿងបុគ្គលមួយ។

មានការការពារផ្នែកច្បាប់ដែលហាមឃាត់មហាវិទ្យាល័យនិងសាកលវិទ្យាល័យពីការរើសអើងប្រឆាំងនឹងអ្នកដាក់ពាក្យមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់និងការបដិសេធការចូលរៀនដោយសារតែភាពពិការរួមទាំង ADHD ។

សារៈសំខាន់នៃការគាំទ្រក្នុងមហាវិទ្យាល័យ

ការផ្លាស់ប្តូរទៅរកជីវិតនៅមហាវិទ្យាល័យនិងសាកលវិទ្យាល័យកំរិតមហាវិទ្យាល័យអាចជាការលំបាកមួយសម្រាប់ក្មេងជំទង់ដែលមាន ADHD មួយ ។ នៅមហាវិទ្យាល័យសិស្សប្រឈមមុខនឹងការកើនឡើងការទាមទារការទទួលខុសត្រូវនិងការរំខាន - ទាំងអស់គ្នាដោយគ្មានប្រព័ន្ធគាំទ្រនៅក្នុងផ្ទះ។ ការយល់ដឹងពីវិធី ADHD ប៉ះពាល់ដល់អ្នកខាងការអប់រំសង្គមនិងអារម្មណ៍និងការគាំទ្រក្នុងពេលឆាប់ៗនេះអាចជាកត្តាសំខាន់ដើម្បីទទួលបានជោគជ័យ។

រោគសញ្ញានៃជម្ងឺ ADHD អាចប៉ះពាល់ដល់មនុស្សម្នាក់ៗតាមវិធីផ្សេងគ្នាហើយ កំរិតនៃការគាំទ្រ ដែលត្រូវការនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យនឹងប្រែប្រួលពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្ស។ ការមានការយល់ដឹងអំពី ADHD របស់អ្នកនិងការស្វែងរកធនធានចាំបាច់ដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យគឺជាកម្លាំងហើយបង្ហាញពីកំរិតខ្ពស់នៃការយល់ដឹងពីខ្លួនឯងនិងភាពចាស់ទុំ។

អត្ថប្រយោជន៍នៃការបង្ហាញ ADHD របស់អ្នកនៅដំណាក់កាលដំបូងក្នុងដំណើរការដាក់ពាក្យសុំអាចរួមបញ្ចូលការតម្រង់ទិសដូចជាការពន្យារពេលលើការប្រលងការផ្តល់ការគាំទ្រក្នុងដំណើរការចុះបញ្ជីនិងលទ្ធភាពទទួលបានសេវាគាំទ្រការសិក្សារបស់សាលារៀន។

ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសដើម្បីបង្ហាញវាជាញឹកញាប់មានប្រយោជន៍ក្នុងការសរសេរអំពីបទពិសោធន៍របស់អ្នកជាមួយ ADHD នៅក្នុងអត្ថបទមហាវិទ្យាល័យរបស់អ្នកផ្តល់នូវរូបភាពច្បាស់លាស់អំពីវិធីដែលអ្នកបានដោះស្រាយជាមួយនឹងចំណុចខ្សោយក៏ដូចជាការចែករំលែកអំពីភាពខ្លាំងនិងផលប្រយោជន៍របស់អ្នក។

បង្កើតការសម្ភាសន៍ជាមួយមន្រ្តីចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យជម្រើសកំពូលរបស់អ្នកដូច្នេះអ្នកអាចភ្ជាប់ដោយខ្លួនឯងនិងពន្យល់បន្ថែមអំពីការសំដែងរបស់អ្នកកន្លងមកជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកត្រូវការផ្តល់បរិបទក្នុងប្រវត្តិរូបសិក្សាមិនស្មើគ្នា។ សូមអានគន្លឹះបន្ថែមស្តីពីការធ្វើផែនការមហាវិទ្យាល័យនិងដំណើរការនៃការដាក់ពាក្យសុំសម្រាប់សិស្សដែលមានជំងឺ ADHD ។

បញ្ហាសំខាន់បំផុតគឺការស្វែងរកមហាវិទ្យាល័យដែលបំពេញតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ នៅពេលអ្នកអាចវាយតំលៃសមត្ថភាពរបស់អ្នកនិងកម្រិតនៃការគាំទ្រដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីគ្រប់គ្រងការខូចខាតនិងបំពេញតម្រូវការទាំងនោះជាមួយ ការកំណត់នៅមហាវិទ្យាល័យសមស្រប ឱកាសនៃជោគជ័យរបស់អ្នកនឹងកើនឡើងជាស្វ័យគុណ! រៀនអំពី អត្ថប្រយោជន៍នៃការបង្រៀនរបស់ ADHD សម្រាប់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យ

> _{ប្រភព:}

> _{Patricia Quinn, វេជ្ជបណ្ឌិត, ADD និងនិស្សិតមហាវិទ្យាល័យ: មគ្គុទេសក៏សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យនិងមហាវិទ្យាល័យជាមួយវិបល្លាសភាពខ្វះខាតការយកចិត្តទុកដាក់។ ការបណ្តុះបណ្តាញចុចវ៉ាស៊ីនតោនឌីស៊ីឆ្នាំ 2001 ។}

> _{Mary McDonald Richard "ផ្លូវទៅទទួលបានភាពជោគជ័យសម្រាប់និស្សិតមហាវិទ្យាល័យជាមួយនឹងការស្នាក់នៅបន្ថែមនិងការអនុវត្តការពេញចិត្ត" ទិនានុប្បវត្តិ > ស្តីពី ការអប់រំនិងពិការភាពផ្នែកចំណេះដឹង ខួបទី 11 ទី 2 និងទី 3 និទាឃរដូវ / ការធ្លាក់ចុះឆ្នាំ 1995 ។}