រៀនដើម្បីក្លាយខ្លួនជាមនុស្សខ្លួនទីពឹងខ្លួន
ស្វ័យភាពធៀបនឹងការ ខ្មាស់អៀន និងការសង្ស័យគឺដំណាក់កាលទីពីរនៃដំណាក់កាលនៃ ការអភិវឌ្ឍសង្គមចិត្ត របស់ Erik Erikson ។ ដំណាក់កាលនេះកើតឡើងរវាងអាយុ 18 ខែដល់អាយុ 2 ឬ 3 ឆ្នាំ។ នេះបើយោងតាមលោកអេរីស៊ីសុនកុមារនៅដំណាក់កាលនេះផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍អារម្មណ៍គ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។
ចូរពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែកៀកទៅនឹងព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗមួយចំនួននៃដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍសង្គមនេះ។
ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃស្វ័យភាពធៀបនឹងភាពអាម៉ាស់និងការសង្ស័យដំណាក់កាល
ដំណាក់កាលទី 2 នៃការអភិវឌ្ឍផ្នែកចិត្តសាស្រ្តនេះរួមមាន:
- ជម្លោះចិត្តសាស្រ្តសង្គម: ស្វ័យភាពធៀបនឹងការខ្មាស់អៀននិងការសង្ស័យ
- សំណួរចំបង: "តើខ្ញុំអាចធ្វើរឿងខ្លួនឯងឬតើខ្ញុំពឹងពាក់លើជំនួយរបស់អ្នកដទៃឬ?"
- គុណធម៌មូលដ្ឋាន: ឆន្ទៈ
- ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ: ការបណ្តុះបណ្តាលបង្គន់
ស្វ័យភាពធៀបនឹងភាពអាម៉ាស់និងការសង្ស័យបានសាងសង់នៅលើឆាកមុន
ទ្រឹស្តី Erikson នៃការអភិវឌ្ឍចិត្តសាស្រ្តសង្គមពិពណ៌នាអំពីស៊េរីនៃដំណាក់កាលប្រាំបីដែលបានធ្វើឡើងនៅទូទាំងវគ្គសិក្សានៃជីវិត។ ដំណាក់កាលដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍, ការជឿទុកចិត្តនិងការមិនទុកចិត្ត, គឺសុទ្ធតែនិយាយពីការជឿទុកចិត្តលើពិភពលោក។ ជំហានបន្ទាប់ស្វ័យភាពធៀបនឹងភាពខ្មាស់អៀននិងការងឿងឆ្ងល់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើឆាកមុន ៗ និងបង្កើតគ្រឹះសម្រាប់ដំណាក់កាលនាពេលអនាគត។
តើមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងដំណាក់កាលនេះ
ប្រសិនបើអ្នកជាឪពុកម្តាយឬប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់មានទំនាក់ទំនងជាមួយក្មេងអាយុចាប់ពី 18 ខែដល់ 3 ឆ្នាំនោះអ្នកប្រហែលជាធ្លាប់ឃើញចំណុចសំខាន់ៗនៃស្វ័យភាពនិងភាពអាម៉ាស់និងការសង្ស័យ។
វាគឺជាចំណុចមួយនៃការអភិវឌ្ឍដែលក្មេងៗចាប់ផ្ដើមបង្ហាញពីតម្រូវការកាន់តែខ្លាំងឡើងដើម្បីឯករាជ្យភាពនិងការគ្រប់គ្រងលើខ្លួនឯងនិងជុំវិញពិភពលោក។
ការទទួលបាននូវការគ្រប់គ្រងផ្ទាល់ខ្លួនលើពិភពលោកគឺមានសារៈសំខាន់នៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះ។ ការបណ្តុះបណ្តាលបង្គន់ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ ការរៀនសូត្រដើម្បីគ្រប់គ្រងមុខងាររាងកាយរបស់មនុស្សនាំឱ្យមានអារម្មណ៍គ្រប់គ្រងនិងអារម្មណ៍នៃឯករាជ្យ។
ការបង្ហាត់បង្រៀនដោយជោគជ័យអាចជួយកុមារនៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះទទួលបាននូវស្វ័យភាពកាន់តែខ្លាំង។ អ្នកទាំងឡាយណាដែលរៀនប្រើបង្គន់ធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍ជឿជាក់លើខ្លួនឯង។
បញ្ហាជាមួយនឹងការហ្វឹកហ្វឺនកូនកាំបិតអាចធ្វើឱ្យក្មេងមានអារម្មណ៍សង្ស័យពីសមត្ថភាពរបស់ពួកគេហើយអាចមានអារម្មណ៍ខ្មាស់អៀន។
ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់ផ្សេងទៀតរួមមានការគ្រប់គ្រងកាន់តែច្រើនលើជម្រើសអាហារចំណង់ចំណូលចិត្តក្មេងលេងនិងការជ្រើសរើសសម្លៀកបំពាក់។
កុមារនៅសម័យនេះកាន់តែមានឯករាជ្យហើយចង់ទទួលបានការគ្រប់គ្រងកាន់តែច្រើនលើអ្វីដែលពួកគេធ្វើនិងរបៀបដែលពួកគេធ្វើវា។ ក្មេងៗនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះមានអារម្មណ៍ថាត្រូវធ្វើអ្វីមួយដោយខ្លួនឯងដូចជាការជ្រើសរើសអ្វីដែលពួកគេនឹងស្លៀកពាក់រៀងរាល់ថ្ងៃដាក់សំលៀកបំពាក់របស់ពួកគេហើយសម្រេចចិត្តថាពួកគេនឹងទទួលទានអ្វី។ ខណៈពេលនេះជាញឹកញាប់អាចធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍តានតឹងដល់ឪពុកម្តាយនិងអ្នកថែទាំវាជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនិងស្វ័យភាពផ្ទាល់ខ្លួន។
កុមារដែលបានបញ្ចប់ដំណាក់កាលនេះប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនិងមានទំនុកចិត្តខណៈដែលអ្នកដែលមិនមានអារម្មណ៍ខ្វះសមត្ថភាពនិងមានការសង្ស័យ។
> ប្រភព:
> Erikson, EH ។ កុមារភាពនិងសង្គម។ លើកទី 2 ។ ញូវយ៉ក: ន័រតុន; ឆ្នាំ 1963 ។
Erikson, EH ។ អត្តសញ្ញាណ: យុវជននិងវិបត្តិ។ ញូវយ៉ក: ន័រតុន; 1968 ។