Alfred Binet និងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការធ្វើតេស្ត IQ

តេស្ត IQ ដំបូងនិងលើសពីនេះ

ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស៊ើបការណ៍មានអាយុកាលរាប់ពាន់ឆ្នាំមកហើយ។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនរហូតដល់អ្នកចិត្តវិទ្យា Alfred Binet ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណសិស្សដែលត្រូវការជំនួយផ្នែកអប់រំដែលការធ្វើតេស្តតួលេខអង្កេត (IQ) ជាលើកដំបូងបានកើត។ ទោះបីជាវាមានដែនកំណត់របស់វាហើយវាមានរូបរាងជាច្រើនដែលប្រើការវាស់ស្ទង់យ៉ាងម៉ត់ចត់ក៏ដោយតេស្ត IQ របស់ Binet ត្រូវបានគេស្គាល់ទូទាំងពិភពលោកថាជាវិធីមួយដើម្បីប្រៀបធៀបការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់។

ប្រវត្តិ

នៅដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1900 រដ្ឋាភិបាលបារាំងបានស្នើសុំឱ្យលោក Binet ជួយកំណត់ថាតើសិស្សណាដែលអាចជួបប្រទះការលំបាកនៅសាលារៀន។ រដ្ឋាភិបាលបានអនុម័តច្បាប់ដែលតម្រូវឱ្យកុមារបារាំងទាំងអស់ចូលសាលារៀនដូច្នេះវាជាការសំខាន់ដើម្បីរកវិធីដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណកុមារដែលត្រូវការជំនួយឯកទេស។

Binet និងសហការីរបស់គាត់គឺ Theodore Simon បានចាប់ផ្តើមបង្កើតសំណួរដែលផ្តោតលើតំបន់ដែលមិនបានបង្រៀនយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងសាលារៀនដូចជា ការ ចងចាំការចងចាំនិង ការដោះស្រាយបញ្ហា ។ ដោយប្រើសំណួរទាំងនេះលោកប៊ីនផេតបានកំណត់ថាតើមួយណាដែលជាអ្នកព្យាករណ៍ដ៏ល្អបំផុតពីជោគជ័យសាលា។

គាត់បានដឹងភ្លាមៗថាកុមារខ្លះអាចឆ្លើយសំណួរដែលមានកម្រិតខ្ពស់ជាងមុនដែលកុមារធំជាទូទៅអាចឆ្លើយនិងផ្ទុយមកវិញ។ យោងតាមការសង្កេតនេះលោក Binet បានលើកឡើងអំពីគំនិតនៃអាយុស្មារតីឬរង្វាស់នៃការស៊ើបការណ៍ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពមធ្យមរបស់កុមារនៃក្រុមអាយុជាក់លាក់មួយ។

Binet និងតេស្ត IQ ដំបូង

ការធ្វើតេស្តបញ្ញាដំបូងគេដែលត្រូវបានសំដៅទៅសព្វថ្ងៃនេះជា Binet-Simon Scale បានក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសាកល្បងស៊ើបការណ៍សម្ងាត់ដែលកំពុងប្រើប្រាស់សព្វថ្ងៃនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយលោក Binet ខ្លួនឯងមិនជឿថាឧបករណ៍ត្រិះរិះរបស់គាត់អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីវាស់កម្រិតបញ្ញាអចិន្រ្តៃយនិងអចិន្រ្តៃយ៍។

Binet បានសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើកម្រិតនៃការធ្វើតេស្តនេះដែលបង្ហាញថាការយល់ដឹងគឺមានគំនិតទូលំទូលាយខ្លាំងពេកក្នុងការធ្វើបរិមាណតែមួយ។ ផ្ទុយទៅវិញគាត់បាននិយាយថាបញ្ញានោះត្រូវបាន រងឥទ្ធិពលដោយកត្តាមួយចំនួន ដែលវាផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលាហើយថាវាអាចត្រូវបានប្រៀបធៀបទៅនឹងកុមារដែលមានប្រវត្តិស្រដៀងគ្នា។

ការប្រឡងតេស្តវាស់ស្ទង់ Stanford-Binet

នៅពេលដែល Binet-Simon ធ្វើមាត្រដ្ឋានត្រូវបាននាំយកទៅសហរដ្ឋអាមេរិកនោះវាបានបង្កើតការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។ អ្នកចិត្តសាស្ត្រនៅសកលវិទ្យាល័យ Stanford លោក Lewis Terman បានធ្វើតេស្តដំបូងរបស់ Binet ហើយបានប្រើវាដោយប្រើគំរូនៃអ្នកចូលរួមអាមេរិក។ ការធ្វើតេស្តប្រែប្រួលនេះត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយជាលើកដំបូងក្នុងឆ្នាំ 1916 ត្រូវបានគេហៅថាស្តង់ដារស៊ើបសួរស្ទែនហ្វដ-Binet ហើយភ្លាមៗនោះបានក្លាយជាការសាកល្បងបញ្ញាស្តង់ដារដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅសហរដ្ឋអាមេរិក។

ការធ្វើតេស្តចារកម្ម Stanford-Binet បានប្រើលេខមួយដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា quotient intelligence (ឬ IQ) ដើម្បីតំណាងពិន្ទុរបស់បុគ្គលម្នាក់នៅលើការធ្វើតេស្ត។ ពិន្ទុនេះត្រូវបានគេគណនាដោយបែងចែកអាយុស្មារតីរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងការធ្វើតេស្តនេះដោយអាយុកាលកំណត់របស់គាត់ហើយបន្ទាប់មកគុណនឹងលេខ 100 ។ ឧទាហរណ៍កុមារដែលមានអាយុ 12 ឆ្នាំនិងអាយុ 10 ឆ្នាំមាន IQ នៃ 120 (12 / 10 x 100) ។

Stanford-Binet នៅតែជាឧបករណ៍វាយតម្លៃដ៏មានប្រជាប្រិយភាពនៅថ្ងៃនេះបើទោះបីជាមានការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំនេះចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើម។

គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការធ្វើតេស្ត IQ តាមរយៈប្រវត្តិ

នៅដើមដំបូងនៃសង្គ្រាមលោកលើកទី 1 មន្ត្រីកងទ័ពសហរដ្ឋអាមេរិកត្រូវបានប្រឈមមុខនឹងភារកិច្ចនៃការបញ្ចាំងចំនួនជ្រើសរើសដ៏ធំសម្បើមមួយ។ ក្នុងឆ្នាំ 1917 ក្នុងនាមជាប្រធានគណៈកម្មាធិការពិនិត្យសុខភាពផ្លូវចិត្តនៃអ្នកជ្រើសរើសអ្នកចិត្ដសាស្ដ្រ រ៉ូបឺតយូថេកបាន បង្កើតតេស្តពីរដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាកងទ័ពអាល់ហ្វានិងបេតា។ កងទ័ពអាល់ហ្វាត្រូវបានគេរចនាឡើងជាការធ្វើតេស្តសរសេរខណៈពេលដែលកងទ័ពបេតាត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់រូបភាពសម្រាប់អ្នកជ្រើសរើសដែលមិនអាចអានឬមិនបាននិយាយភាសាអង់គ្លេសបាន។ ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងទៅឱ្យទាហានជាង 2 លាននាក់នៅក្នុងកិច្ចប្រឹងប្រែងមួយដើម្បីជួយកងទ័ពកំណត់ថាតើបុរសណាដែលសមនឹងមុខតំណែងជាក់លាក់និងតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃសង្គ្រាមលោកលើកទីមួយការធ្វើតេស្តនេះនៅតែត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ក្នុងស្ថានភាពជាច្រើនដែលមិនមានយោធាជាមួយមនុស្សគ្រប់វ័យគ្រប់មជ្ឈដ្ឋាននិងជាតិសាសន៍។ ជាឧទាហរណ៍ ការធ្វើតេស្ត IQ ត្រូវបានប្រើដើម្បីពិនិត្យមើលជនអន្តោប្រវេសន៍ថ្មីនៅពេលពួកគេចូលសហរដ្ឋអាមេរិកនៅកោះអល្លីស។ លទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្តទាំងនេះត្រូវបានគេប្រើជាអកុសលដើម្បីធ្វើឱ្យមានភាពទូទៅទូលំទូលាយទូលំទូលាយនិងមិនទៀងទាត់អំពីប្រជាជនទាំងមូលដែលនាំឱ្យមាន "អ្នកជំនាញ" ស៊ើបការណ៍សម្ងាត់មួយចំនួនជំរុញឱ្យសភាអនុម័តការដាក់កំហិតអន្តោប្រវេសន៍។

Wechsler Intelligence Scales

ការសាកល្បងលើតេស្ត Stanford-Binet អ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិអាមេរិកលោក David Wechsler បានបង្កើតឧបករណ៍រង្វាស់ថ្មីមួយ។ ភាគច្រើនដូចជា Binet Wechsler ជឿថាបញ្ញាមានសមត្ថភាពខុសប្លែកពីគ្នា។ មិនពេញចិត្តនឹងដែនកំណត់របស់ Stanford-Binet គាត់បានបោះពុម្ភផ្សាយ ការសាកល្បងស៊ើបការណ៍សម្ងាត់ ថ្មីរបស់គាត់ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថា Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) នៅក្នុងឆ្នាំ 1955 ។

Wechsler ក៏បានបង្កើតនូវការធ្វើតេស្តពីរផ្សេងគ្នាជាពិសេសសម្រាប់ប្រើជាមួយកុមារ: Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) និង Wechsler Preschool និង Primary Scale Intelligence (WPPSI) ។ ការធ្វើតេស្តពេញវ័យរបស់មនុស្សពេញវ័យត្រូវបានកែសម្រួលចាប់តាំងពីការបោះពុម្ពផ្សាយដើមរបស់វាហើយឥឡូវនេះត្រូវបានគេស្គាល់ថា WAIS-IV ។

WAIS-IV

WAIS-IV មានចំនួន 10 សន្លឹករួមជាមួយការធ្វើតេស្តបន្ថែមចំនួនប្រាំ។ ការធ្វើតេស្តនេះផ្តល់នូវពិន្ទុនៅក្នុងវិស័យសំខាន់ៗចំនួនបួននៃការយល់ដឹង: ការធ្វើមាត្រដ្ឋាននៃពាក្យសំដី, រង្វាស់សមាមាត្រនៃការយល់ដឹង, ការធ្វើមាត្រដ្ឋានសតិធ្វើការនិងល្បឿនដំណើរការ។ ការធ្វើតេស្តនេះក៏ផ្តល់នូវពិន្ទុធំ ៗ ចំនួនពីរដែលអាចត្រូវបានប្រើជាសេចក្តីសង្ខេបនៃចារកម្មទូទៅ: ពិន្ទុពិន្ទុ IQ មាត្រដ្ឋានពេញលេញដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវលទ្ធផលលើពិន្ទុទាំង 4 និងសន្ទស្សន៍លទ្ធភាពទូទៅផ្អែកលើពិន្ទុរងចំនួនប្រាំមួយ។

ពិន្ទុរងពី WAIS-IV អាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណពិការភាពដូចជាករណីដែលពិន្ទុតិចតួចនៅក្នុងតំបន់ខ្លះរួមបញ្ចូលពិន្ទុខ្ពស់នៅកន្លែងផ្សេងទៀតអាចបង្ហាញថាបុគ្គលម្នាក់ៗមានការលំបាកក្នុងការរៀនសូត្រជាក់លាក់។

ជំនួសឱ្យការធ្វើតេស្តដោយផ្អែកលើអាយុកាលកំណត់និងអាយុស្មារតីដូចជាករណីដើមនៃស្ទែនហ្វត - ប៊ីនណេត WAIS ត្រូវបានពិន្ទុដោយប្រៀបធៀបពិន្ទុរបស់អ្នកធ្វើតេស្តទៅនឹងពិន្ទុនៃអ្នកដទៃនៅក្នុងក្រុមអាយុដូចគ្នា។ ពិន្ទុមធ្យមត្រូវបានជួសជុលនៅ 100 ដោយពិន្ទុពីរភាគបីស្ថិតក្នុងចន្លោះប្រហាក់ប្រហែលរវាង 85 និង 115 ។ វិធីសាស្ត្រស៊ុតបញ្ចូលទីនេះបានក្លាយជាបច្ចេកទេសស្តង់ដារក្នុងការធ្វើតេស្តបញ្ញានិងត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងការធ្វើតេស្តថ្មីនៃតេស្ត Stanford-Binet ។

> ប្រភព:

> Antonson AE ។ ការធ្វើមាត្រដ្ឋានស្ទង់មតិ Stanford-Binet ។ នៅក្នុង: Clauss-Ehlers CS, ed ។ សព្វវចនាធិប្បាយនៃចិត្តសាស្ត្រសាលាចំរុះ។ Springer, Boston, MA; 2010 ។

> Coalson DL, Raiford SE, Saklofske DH, Weiss LG ។ WAIS-IV: ភាពជឿនលឿននៅក្នុងការវាយតម្លៃនៃភាពវៃឆ្លាត។ នៅក្នុង: WAIS-IV ការប្រើគ្លីនិកនិងការបកប្រែ។ Elsevier, Inc .; ឆ្នាំ 2010: 3-23 ។ doi: 10.1016 / B978-0-12-375035-8.10001-1 ។

> Fancher RE, Rutherford A. អ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវចិត្តវិទ្យា។ ទី 5 ។ ញូវយ៉ក: ន័រតុន។ 2016 ។

> ហ្គ្រីនវ៉ូដអ្នកចិត្តសាស្ដ្រចូលទៅសង្រ្គាម។ អ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រខាងឥរិយាបថ។ ចេញផ្សាយនៅថ្ងៃទី 22 ខែឧសភាឆ្នាំ 2017 ។