បញ្ជីត្រួតពិនិត្យនៃរោគសញ្ញា ADHD

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើប្រភេទផលប៉ះពាល់និងរយៈពេលនៃឥរិយាបថបញ្ហា

ភាពច្របូកច្របល់នៃភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ (ADHD) គឺជាលក្ខខណ្ឌមួយដែលមនុស្សពិគ្រោះជាច្រើនថ្ងៃនេះជាញឹកញាប់រៀបរាប់ពីពាក្យធម្មតាទៅមនុស្សដែលមើលទៅដូចជាមិនធម្មតាឬ "មិនរញ៉េរញ៉ៃ" ។

ប៉ុន្តែជាលក្ខខណ្ឌវេជ្ជសាស្រ្តវាមិនត្រូវបានគេគិតដូចនេះទេ។ ជារឿយៗឪពុកម្តាយតែងតែពិបាកក្នុងការបែងចែករវាងអ្វីដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការប្រុងប្រយ័ត្ននិងមិនយកចិត្តទុកដាក់ "ធម្មតា" និងអសមត្ថភាពក្នុងការអង្គុយនិងផ្តោតអារម្មណ៍។ សូម្បីតែគ្រូពេទ្យដែលមិនបានទទួលការព្យាបាលក៏អាចមានការលំបាកក្នុងការទទួលបាននេះដែរដែលមិនមានការធ្វើតេស្តណាមួយដែលអាចធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជម្ងឺ ADHD ឬជំងឺឬអាកប្បកិរិយាស្រដៀងគ្នា។

ទីបំផុតដើម្បីធ្វើឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្រូពេទ្យឯកទេសជំងឺនេះនឹងឆ្លងកាត់បញ្ជីត្រួតពិនិត្យរោគសញ្ញាលក្ខណៈដើម្បីកំណត់ថាតើកុមារមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ ADHD ដូចដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុង សៀវភៅណែនាំរោគសញ្ញានិងស្ថិតិនៃជំងឺវិកល ចរិករបស់សមាគមអាមេរិច (DSM-5) ។

ការបែងចែកប្រភេទនៃ ADHD

រោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD ត្រូវបានគេដាក់ជាក្រុមពីរប្រភេទគឺការមិនគិតទុកជាមុន (អសមត្ថភាពក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍) និងការជម្រុញការផ្ចង់អារម្មណ៍ (អាកប្បកិរិយាដែលជ្រីវជ្រួញច្រើនហួសប្រមាណនិងរំខាន) ។ ការប្តេជ្ញាចិត្តនៃ ADHD គឺផ្អែកយ៉ាងធំធេងដោយថាតើអាកប្បកិរិយាសមស្របឬមិនសមរម្យសម្រាប់អាយុលូតលាស់របស់កុមារ។

អាការរោគជាច្រើនអាចប្រែប្រួលពីកុមារទៅកូនហើយនាំឱ្យមានរោគវិនិច្ឆ័យខុសៗគ្នាជាច្រើនដែលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់យ៉ាងទូលំទូលាយដូចខាងក្រោម:

• ប្រភេទ ADHD ដែលមិនទៀងទាត់ពិពណ៌នាអំពីកុមារដែលមានបញ្ហាក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់ប៉ុន្តែមិនមានភាពក្តៅគគុកឬការជម្រុញ។
• ប្រភេទ hyperactive-impulsive ច្រើនពេក ADHD បានកំណត់ថាជាការរអាក់រអួលហួសប្រមាណ, rashness និង fidgetiness ដោយគ្មានការខ្វះខាតលក្ខណៈនៃការផ្តោតអារម្មណ៍។
• ប្រភេទរួមបញ្ចូល ADHD ដែលមានលក្ខណៈទាំងពីរ។

បញ្ជីត្រួតពិនិត្យនៃរោគសញ្ញាអចិន្ត្រៃ

យោងទៅតាម DSM-5 ការវិនិច្ឆ័យ រោគអាចត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យប្រសិនបើមានរោគសញ្ញាលក្ខណៈប្រាំមួយឬច្រើននៅក្នុងកុមាររហូតដល់អាយុ 16 ឆ្នាំឬរោគសញ្ញា 5 ឬលើសពីនេះសម្រាប់ក្មេងជំទង់ដែលមានអាយុចាប់ពី 17 ឆ្នាំឡើងទៅដូចខាងក្រោម:

• ជារឿយៗមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព័ត៌មានលំអិតឬធ្វើកំហុសឆ្គងក្នុងកិច្ចការសាលាឬសកម្មភាពដទៃទៀត
• ជាញឹកញាប់មានបញ្ហាក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើភារកិច្ចឬសកម្មភាពលេង
• ជារឿយៗហាក់ដូចជាមិនស្តាប់នៅពេលនិយាយដោយផ្ទាល់
• ជាញឹកញាប់មិនអនុវត្តតាមការណែនាំឬបរាជ័យក្នុងការបញ្ចប់ការសិក្សាឬការងារ
• ជាញឹកញាប់មានបញ្ហារៀបចំភារកិច្ចនិងសកម្មភាព
• ជារឿយៗជៀសវាងការមិនចូលចិត្តឬមានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការបំពេញភារកិច្ចដែលត្រូវការការប្រឹងប្រែងខាងផ្លូវចិត្តក្នុងរយៈពេលយូរ
• ជាញឹកញាប់បាត់បង់អ្វីដែលត្រូវការដើម្បីបំពេញភារកិច្ចឬសកម្មភាព
• ត្រូវបានរំខានយ៉ាងងាយ
• ជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេភ្លេចនៅក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ។

បញ្ជីផ្ទៀងផ្ទាត់សម្រាប់រោគសញ្ញាហត់នឿយ

យោងទៅតាម DSM-5 ភាពតានតឹងខ្លាំងនិងការជម្រុញអាចត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យប្រសិនបើមានរោគសញ្ញាចំនួនប្រាំមួយឬច្រើនជាងនេះចំពោះកុមារអាយុ 16 ឆ្នាំឬរោគសញ្ញាចំនួនប្រាំឬច្រើនសម្រាប់ក្មេងជំទង់ដែលមានអាយុចាប់ពី 17 ឆ្នាំឡើងទៅដូចខាងក្រោម:

• ជារឿយៗដើរដោយដៃឬជើងរឺកេះពេលអង្គុយ
• ជារឿយៗទុកកៅអីរបស់ខ្លួនទោះបីជាត្រូវបានគេប្រាប់ថានៅតែអង្គុយ
• ជាញឹកញាប់រត់ឬឡើងក្នុងស្ថានភាពដែលមិនសមរម្យ
• ជាញឹកញាប់មិនអាចលេងឬចូលរួមក្នុងសកម្មភាពលំហែស្ងាត់
• ជាញឹកញាប់គឺ "នៅលើធ្វើដំណើរ" ដូចជាប្រសិនបើមានការជំរុញធម្មជាតិ
• ជារឿយៗការនិយាយច្រើនពេក
• ជារឿយៗព្រិលចេញចម្លើយមុនពេលសំណួរត្រូវបានបញ្ចប់
• ជាញឹកញាប់មានបញ្ហារង់ចាំវេនរបស់គាត់
• ជាញឹកញាប់រំខានឬរំលោភលើការសន្ទនាឬសកម្មភាពរបស់អ្នកដទៃ

ការបញ្ចប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ

ដើម្បីឱ្យ ADHD ត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ជារោគសញ្ញារោគសញ្ញាត្រូវតែបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់ៗចំនួន 4 ដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុង DSM-5:

1. រោគសញ្ញាដែលមិនគួរអោយជឿជាក់ឬមិនផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងត្រូវមានវត្តមាននៅមុនអាយុ 12 ឆ្នាំ។
2. រោគសញ្ញាត្រូវមានវត្តមាននៅក្នុងកន្លែងពីរឬច្រើនដូចជានៅផ្ទះជាមួយមិត្តភក្តិឬនៅសាលារៀន។
3. រោគសញ្ញាទាំងនេះត្រូវរារាំងឬបន្ថយគុណភាពនៃសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការបំពេញមុខងារនៅសាលារៀនក្នុងស្ថានភាពសង្គមឬនៅពេលធ្វើការធម្មតា។
4. រោគសញ្ញាមិនអាចពន្យល់បានពីជម្ងឺផ្លូវចិត្តដទៃទៀត (ដូចជា ជម្ងឺអារម្មណ៍ ) ឬកើតឡើងជាផ្នែកមួយនៃ ជម្ងឺវិកលចរិកឬជំងឺផ្លូវចិត្តនោះ ទេ។

> ប្រភព:

> សមាគមន៍ចិត្តសាស្រ្តអាមេរិច។ (2013) ។ សៀវភៅរោគវិនិច្ឆ័យនិងស្ថិតិនៃជំងឺផ្លូវចិត្ត (លើកទី 5) ។ វ៉ាស៊ីនតោនឌីស៊ី: សមាគមន៍ចិត្តសាស្ត្រអាមេរិច។