ការរំខាននៅក្នុងសាលារៀនអាចជាបញ្ហាជាក់លាក់មួយសម្រាប់កុមារដែលមានកង្វល់សង្គម។ ជំហានដំបូងក្នុងការជួយកុមារដែលត្រូវគេធ្វើបាបត្រូវរៀនអំពីផលប៉ះពាល់នៃការគំរាមកំហែង។ ប្រហែលជាអ្នកបានឃើញការផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថរបស់កូនអ្នកដែលអ្នកមានការព្រួយបារម្ភហើយអ្នកប្រហែលជាឆ្ងល់ពីរឿងដូចជាៈ
- តើអ្វីទៅជាផលប៉ះពាល់ភ្លាមៗនិងយូរអង្វែងនៃការគំរាមកំហែង?
- តើការគំរាមកំហែងធ្វើឱ្យការថប់បារម្ភរបស់កូនអ្នកកាន់តែយ៉ាប់យឺនទេ?
- តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីខ្លះដើម្បីជួយកូនអ្នកដោះស្រាយ?
តើធ្វើដូចម្តេចជារឿងឃោឃៅ?
ការរំលោភបំពានបានក្លាយទៅជាកើតឡើងជាទូទៅនៅសាលារៀននិងទីធ្លា។ មិនថាការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធើណែតការយាយីនៅសាលារៀនឬអំពើហិង្សាលើរាងកាយនៅលើឡានក្រុងនោះទេក្មេងៗជាច្រើនភ័យខ្លាច។ ប្រសិនបើអ្នកមាន កុមារ ដែលមាន ការរំជើបរំជួលសង្គម ការគំរាមកំហែងអាចមានច្រើនជាងនេះ។
ប្រហែលមួយក្នុងចំណោមកូនប្រាំនាក់នឹងត្រូវគេចាប់រំលោភពីថ្នាក់បឋមសិក្សារហូតដល់វិទ្យាល័យ។ ការលួចយកក្មេងៗដែលមានបញ្ហាការពារខ្លួនឯង។ ពេលខ្លះជនរងគ្រោះនៃការគំរាមកំហែងអាចក្លាយទៅជាអ្នកចាប់រំលោភខ្លួនឯង។
គស្ញរបស់កុមារពិការ
តើអ្នកអាចប្រាប់យ៉ាងដូចម្តេចថាតើកូនរបស់អ្នកដែលមានកង្វល់ពីសង្គមកំពុងត្រូវបានគេធ្វើបាបឬក៏អត់? រកមើលសញ្ញាព្រមានដូចជា:
- ការផ្លាស់ប្តូរក្នុងបំណងប្រាថ្នាទៅសាលារៀន
- ទ្រព្យសម្បត្តិដែលខូចឬបាត់
- ទុក្ខព្រួយឬការថប់បារម្ភ
- ជម្ងឺ
- បញ្ហាក្នុងការគេង
ការគំរាមកំហែងលាក់កំបាំងនិងឥទ្ធិពលរយៈពេលវែង
កុមារភាគច្រើនដែលត្រូវបានគេចាប់រំលោភមិនបានប្រាប់នរណាម្នាក់ទេ។
ជាពិសេសកូនប្រុសវ័យចំណាស់មិនសូវរាយការណ៍អំពីការសម្លុតគំរាមទេ។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការផ្លាស់ប្តូរឥរិយាបថនិងអារម្មណ៍របស់កូនអ្នកដូច្នេះអ្នកអាចយកចិត្តទុកដាក់លើការគំរាមកំហែងដែលកំពុងលាក់ខ្លួន។
ផលប៉ះពាល់យូរអង្វែងនៃការគំរាមកំហែងលើកុមារអាចរួមមានបញ្ហា ផ្ទាល់ខ្លួន និងការថប់បារម្ភ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការធ្វើអន្តរាគមន៍ឆាប់រហ័សប្រសិនបើអ្នកសង្ស័យថាការគំរាមកំហែងកំពុងកើតឡើង។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកឆ្មក់គោលដៅអ្នកដែលមានការបារម្ភខាងសង្គម?
កុមារដែលអន្ទះអន្ទែងសង្គមក្លាយជាគោលដៅនៃការចាប់រំលោភដោយហេតុផលមួយចំនួន។ ជាពិសេសការចាប់រំលោភមានលំអៀងទៅរកកុមារដែលបង្ហាញដូចខាងក្រោម:
- មានមិត្តភក្តិតិចតួចឬចំណាយពេលច្រើនតែម្នាក់ឯង
- កង្វះការអះអាង
- លេចឡើងដោយងាយរងគ្រោះនិងមានតម្លៃខ្លួនឯងទាប
- មានជំនាញសង្គមក្រីក្រឬបញ្ហាក្នុងការបង្កើតមិត្តភាព
កុមារដែលមានមិត្តភក្តិតិចតួចមិនអាចការពារខ្លួនឯងបានទេហើយអ្នកដែលមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនឯងមិនសូវមានទ្រព្យសម្បត្ដិអាចនឹងមិនឈរឈ្មោះខ្លួនឯងទេ។
ការគំរាមកំហែងធ្វើឱ្យមានការព្រួយបារម្ភខាងសង្គមកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន
ការសិក្សាខ្លះត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីស៊ើបអង្កេតពីផលប៉ះពាល់នៃការសម្លុតគំរាមដោយប្រើសត្វកកេរដូចជាកណ្ដុរឬកណ្តុរ។ បើទោះបីជានេះអាចស្តាប់ទៅចម្លែក, សត្វកកេរត្រូវបានគេជឿថាមានការឆ្លើយតបភាពតានតឹងស្រដៀងគ្នាដូចជាមនុស្សដូច្នេះប្រភេទនៃការស្រាវជ្រាវនេះគឺមានអត្ថន័យ។
នៅក្នុង ការសិក្សាមួយ សត្វកណ្ដុរត្រូវបានប៉ះពាល់ទៅនឹងការកេងប្រវ័ញ្ចកណ្តុរក្នុងរយៈពេល 10 ថ្ងៃហើយការផ្លាស់ប្តូរខួរក្បាលរបស់សត្វកណ្តុរស្ត្រេសត្រូវបានពិនិត្យ។ លទ្ធផលបានបង្ហាញថាអ័រម៉ូនវ៉ាស្ទូស្តេរីនត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្មដែលនាំឱ្យមានការកើនឡើងនូវខួរក្បាលរបស់ខួរក្បាលទៅនឹងការជំរុញសង្គម។ ក្រោយពីភាពតានតឹងមនុស្សកណ្តុរត្រូវបានឃាត់ខ្លួនចេញពីសត្វកណ្តុរទាំងអស់សូម្បីតែមនុស្សដែលងាយស្រួលក៏ដោយ។ នេះបង្ហាញថាមនុស្សអាចមានប្រតិកម្មដូចគ្នា: ការគំរាមកំហែងរ៉ាំរ៉ៃអាចបង្កើនអ័រម៉ូនស្ត្រេសដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានការថយចុះនៃអាកប្បកិរិយាសង្គម។
នៅក្នុងការសិក្សាទីពីរកណ្តុរត្រូវបានទទួលរងនូវភាពតានតឹងផ្នែកសង្គមប៉ុន្តែត្រូវបានដាក់ជាមួយកណ្តុរផ្សេងទៀតឬតែម្នាក់ឯងមុននិងក្រោយពីភាពតានតឹង។ ការស្រាវជ្រាវបានបង្ហាញថាកណ្តុរស្ត្រេសដែលត្រូវបានគេភ្ជាប់ជាមួយមិត្តភក្តិមុននិងក្រោយមានភាពរឹងមាំនិងមានភាពប្រសើរឡើង។ ការសិក្សាស្រាវជ្រាវនេះបានលើកឡើងថាការមានសូម្បីតែមិត្តម្នាក់អាចមានឥទ្ធិពលការពារកូនរបស់អ្នកឱ្យទប់ទល់នឹងការគំរាមកំហែង។
នៅក្នុងការសិក្សាដែលទាក់ទងជាមួយមនុស្សអ្នកស្រាវជ្រាវបានរកឃើញដូចខាងក្រោម:
- ការគំរាមកំហែងក្នុងអំឡុងពេលវ័យជំទង់នាំឱ្យមានការកើនឡើងហានិភ័យនៃរោគសញ្ញានៃជំងឺថប់អារម្មណ៍ក្នុងសង្គម
- ក្មេងប្រុសដែលមានការព្រួយបារម្ភសង្គមទំនងជាត្រូវបានគេធ្វើបាប
- ការរាយការណ៍ពីការសម្លុតគំរាមកំហែងអាចជាការពិបាកយ៉ាងខ្លាំងចំពោះកុមារដែលមានការព្រួយបារម្ភសង្គម
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយជាមួយការគំរាមកំហែង
ខណៈពេលដែលវាអាចជាការប៉ុនប៉ងដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់ជាមួយកូនរបស់អ្នកទៅក្នុងដៃរបស់អ្នកផ្ទាល់មានជំហានដែលអ្នកអាចធ្វើបានដើម្បីជួយពន្លឿនស្ថានភាពនិងការពារកូនរបស់អ្នក។
- ត្រូវបើកទូលាយដើម្បីពិភាក្សាអំពីការសម្លុតធ្វើបាបនិងកុំរិះគន់ថាតើកូនរបស់អ្នកបានដោះស្រាយស្ថានភាពនេះយ៉ាងម៉េចដែរ។
- ជូនដំណឹងដល់ គ្រូ និងនាយកសាលាអំពីការគំរាមកំហែង។ ត្រូវប្រាកដថាកូនរបស់អ្នកមានមនុស្សពេញវ័យនៅសាលាដែលគាត់អាចប្រាប់បានថាគាត់ត្រូវបានគេធ្វើបាប។
- លើកទឹកចិត្តឱ្យកូនអ្នកអភិវឌ្ឍ មិត្តភាព នៅសាលារៀន។ កំណត់ទីតាំងសុវត្ថិភាពដែលនាងអាចទៅរៀននៅក្រៅសាលាប្រសិនបើនាងមានអារម្មណ៍ថាមានការគំរាមកំហែងដូចជាផ្ទះរបស់ម្តាយឪពុក។
- ប្រសិនបើមិនទាន់មានកម្មវិធីទប់ស្កាត់ការគំរាមកំហែងនៅក្នុងសាលារៀនកូនលោកអ្នកទេអ្នកអាចស្នើសុំ។
ពាក្យពី
ប្រសិនបើអ្នកសង្ស័យថាកូនរបស់អ្នកត្រូវបានគេចាប់រំលោភយកស្ថានភាពនេះឱ្យធ្ងន់ធ្ងរ។ កុមារមានការអាម៉ាស់និងខ្មាសអៀនក្នុងការសារភាពថាត្រូវបានគេចាប់រំលោភដូច្នេះការគាំទ្ររបស់អ្នកគឺសំខាន់។ រក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់និយាយទៅសាលាហើយផ្តល់ជំនាញកូនរបស់អ្នកដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាព។
> ប្រភព:
Buwalda B, Stubbendorff C, Zickert N, Koolhaas JM ។ ភាពតានតឹងផ្នែកសង្គមរបស់មនុស្សវ័យជំទង់មិនចាំបាច់នាំឱ្យមានសមត្ថភាពសម្របសម្រួលក្នុងអំឡុងពេលពេញវ័យ: ការសិក្សាលើផលវិបាកនៃភាពតានតឹងផ្នែកសង្គមនៅក្នុងកណ្តុរ។ សរសៃប្រសាទ។ 2013 កញ្ញា 26, 249: 258-70 ។
> Litvin Y, Murakami G, Pfaff DW ។ ផលប៉ះពាល់នៃការបាត់បង់សង្គមរ៉ាំរ៉ៃទៅលើទំនាក់ទំនងនៃអាកប្បកិរិយានិងប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនៃសង្គម: វ៉ាសស្យូស្យូនអុកស៊ីតូស៊ីននិងវីអេបប៊ីវ៉េប។ សរីរវិទ្យានិងឥរិយាបថ។ ឆ្នាំ 2011 មិថុនា 103 (3-4): 393-403 ។
Ranta K, Kaltiala-Heino R, Fröjd S, Marttunen M. ជនរងគ្រោះតាមហ្វេសប៊ុកនិងភាពភ័យខ្លាចសង្គម: ការសិក្សាតាមដានក្នុងចំណោមមនុស្សវ័យជំទង់។ ចិត្តសាស្រ្តសង្គមនិងរោគរាតត្បាត។ ខែមេសាឆ្នាំ 2013; 48 (4): 533-544 ។