ការយល់អំពីរោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD

ADHD គឺអំពីអ្វីច្រើនជាងគ្រាន់តែជាការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង

អាការជម្ងឺ ADHD មាន ភាពខុសប្លែកគ្នាចំពោះកុមារអាស្រ័យទៅលើប្រភេទនៃ ADHD ដែលបុគ្គលម្នាក់មាន។ មនុស្សជាច្រើនគិតថាអាកប្បកិរិយាមានកំហឹងដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅពេលពួកគេឮពាក្យ ADHD ប៉ុន្តែមានបីប្រភេទផ្សេងគ្នានៃ ADHD ដែលមួយមិនរាប់បញ្ចូលសមាសធាតុតុបតែងខ្លាំង។

ប្រភេទនៃ ADHD នេះត្រូវបានគេហៅថា ប្រភេទដេលមិនទៀងទាត់ជាទូទៅ និងត្រូវបានសំដៅជាទូទៅថាជាការបន្ថែម។

កុមារដែលមានប្រភេទ ADHD មិនប្រុងប្រយ័ត្នមិនមានឥទ្ធិពលខ្លាំងក្លានោះទេប៉ុន្តែការពិតមានវត្តមានថាយឺតយ៉ាវឬខ្វះថាមពលនៅពេលប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្នកដែលមានប្រភេទ ADHD ផ្សេងទៀតឬសូម្បីតែចំពោះកុមារដែលមិនមានជំងឺ ADHD ។ រោគសញ្ញារបស់ពួកគេមានការរំខានតិចជាងអ្នកដែលមានសមាសធាតុផ្ចង់អារម្មណ៍ហើយដូច្នេះពួកគេត្រូវបានគេមើលរំលង។

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងគ្រូដើម្បីយល់ពីភាពខុសគ្នាទាំងនេះដើម្បីឱ្យពួកគេអាចរកមើលរោគសញ្ញាដែលបង្ហាញថាកុមារអាចមានទម្រង់នៃ ADHD ។ ជាមួយនឹងការ ធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ និង ការធ្វើអន្តរាគមន៍ ត្រឹមត្រូវកុមារទាំងនេះអាចពូកែជាងការប្រឈមមុខនឹងភាពតានតឹងនិងភាពតានតឹងដែលទាក់ទងនឹងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។

ដើម្បីជួយពន្យល់និងបង្ហាញពីវិធីផ្សេងៗគ្នានៃរោគសញ្ញាដែលអាចបង្ហាញបានវាអាចជួយពិនិត្យមើលបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ម្ដាយម្នាក់ជាមួយកូនប្រុសពីរនាក់របស់គាត់កូនប្រុស (កូនប្រុសលោក Anthony) និងកូនស្រី (Samantha) ។

បទពិសោធន៍គ្រួសារមួយរបស់ ADHD

ម៉ារីរ៉ូប៊ឺតសុនមិនដឹងច្រើនអំពី ADHD ទេរហូតដល់កូនប្រុសរបស់គាត់ត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៅមត្តេយ្យ។

លោក Anthony ត្រូវបានគេបណ្តេញចេញពីថ្នាក់មត្តេយ្យនៅអាយុ 4 ឆ្នាំដោយសារតែអាកប្បកិរិយាអាក្រក់។ អាកប្បកិរិយាហួសប្រមាណនិងមិនចេះគ្រប់គ្រងរបស់គាត់បានស្រែកឱ្យគេយកចិត្តទុកដាក់និងជួយ។ វាច្បាស់ថាមានអ្វីមួយមិនត្រឹមត្រូវហើយម៉ារីបានរកជំនួយពីគ្រូពេទ្យនៅដើមដំបូង។ តាមវិធីជាច្រើនការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យគឺជាការធូរស្បើយពីកំហុសដ៏ធ្ងន់ដែលម៉ារីនិងស្វាមីគាត់មានអារម្មណ៍។

បញ្ហាដែលកូនប្រុសរបស់នាងបានកើតមានមិនត្រូវបានបង្កឡើងដោយការចិញ្ចឹមកូនមិនល្អនោះទេប៉ុន្តែជាបញ្ហាសុខភាពដែលហៅថា ADHD ។

ផ្ទុយស្រឡះពីលោក Anthony កូនស្រីរបស់ម៉ារីហាក់ដូចជាសប្បាយចិត្តនិងមានភាពសប្បាយរីករាយនៅថ្ងៃដែលនាងបានកើតមក។ នាងមិនបានចំណាយពេលជាច្រើនម៉ោងស្រែកយំនិងយំដោយគ្មានមូលហេតុច្បាស់លាស់ដូចលោក Anthony បានធ្វើទេ។ Samantha មានភាពត្រចះត្រចង់ដេកលក់ស្រួលនិងដើរមកវិញតាមរយៈសាលាមត្តេយ្យនិងមត្តេយ្យដោយគ្មានការហៅពីគ្រូបង្រៀនម្តងហើយម្តងទៀត។ ដោយថ្នាក់ទី 2 ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយម៉ារីបានចាប់ផ្តើមទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ពីការយកចិត្តទុកដាក់និងការមិនសប្បាយចិត្តរបស់កូនស្រីគាត់។ សាតាំងបានខំប្រឹង បង្វែរការចាត់ចែង ហើយនៅពេលដែលនាងបានធ្វើពួកគេមិនសូវពេញទេ។ ពេលផ្សេងទៀតនាងគ្រាន់តែបាត់បង់ពួកគេនៅក្នុងរន្ធខ្មៅនៃតុឬកាបូបរបស់នាង។ ខណៈពេលដែលលោក Anthony មានទំនោរបង្ហាញអារម្មណ៍របស់គាត់ដោយការសម្ដែងចេញ Samantha បានធ្វើឱ្យអារម្មណ៍របស់គាត់មានអារម្មណ៍ធ្វើឱ្យមានការត្អូញត្អែរជាញឹកញាប់អំពីជំងឺឈឺក្រពះឈឺក្បាលនិងការឈឺចុកចាប់រាងកាយ។

បញ្ហាដែល Samantha មានមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងធំធេងពីបញ្ហាកូនក្មេងដែល Anthony បានបង្ហាញ។ រោគសញ្ញារបស់លោក Anthony បានទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់និងការធ្វើអន្តរាគមន៍ខណៈពេលដែលរោគសញ្ញារបស់នាង Samantha បានធ្វើឱ្យនាងអង្គុយនៅខាងក្រោយថ្នាក់រៀនដែលមិនបានកត់សម្គាល់ដោយស្ងាត់ ៗ ។

ម៉ារាសារភាពថាដំបូងឡើយនាងបានងងឹតភ្នែកទៅរកការតស៊ូរបស់ Samantha ដោយសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងបាត់ទៅវិញទាន់ពេល។

ប៉ុន្តែពួកគេមិនបាន។ ផ្ទុយទៅវិញសាថានបានចាប់ផ្ដើមមានអារម្មណ៍ភ័យព្រួយហើយម៉ារាចាប់ផ្ដើមទទួលស្គាល់ថានាងត្រូវការជំនួយ។ កុមារទាំងពីរក៏មានអារម្មណ៍នៃ ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ដែលទាក់ទងទៅនឹង ADHD ដែលពួកគេអាចយកឈ្នះដូចគ្រួសារមិត្តភក្តិនិងគ្រូបានចាប់ផ្តើមយល់និងទទួលយកការពិតនៃ ADHD ។

ក្នុងនាមជាមនុស្សពេញវ័យដែលមាន ADHD

ឥឡូវនេះលោក Anthony មានអាយុ 22 ឆ្នាំ។ គាត់នៅតែមានបទពិសោធន៍ក្នុងជីវិត។ ក្នុងនាមជាកូនក្មេងទាំងនេះអាកប្បកិរិយាដូចជា "អារក្សសាហាវដូចជា" អារក្សបានបើកឡានគ្រប់គ្នាដែលនៅជុំវិញគាត់ឆ្កួត។ ប៉ុន្តែជាមនុស្សពេញវ័យថាមពលនិងភាពរស់រវើកនេះបានក្លាយទៅជាទ្រព្យសម្បត្តិមួយនៅពេលដែលគាត់អាចត្រួសត្រាយដោយជោគជ័យនូវគម្រោងជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។

គាត់ក៏បានរកឃើញផងដែរថាការធ្វើលំហាត់ប្រាណជារៀងរាល់ថ្ងៃជួយអោយក្បាលរបស់គាត់ច្បាស់និងមានថាមពលវិជ្ជមាន។

កំរិតថាមពលរបស់ Samantha គឺផ្ទុយគ្នា។ ម៉ារីបានពិពណ៌នាថានាងជាអ្នកដែលមិនសូវសកម្មដូចស្រដៀងនឹងមនុស្សដែលមានអារម្មណ៍នៅពេលពួកគេមានភាពស្លេកស្លាំងខ្វះថាមពលនិងយឺតយ៉ាវក្នុងការឆ្លើយតប។ ភាពទន់ខ្សោយនេះបានបន្តជាមនុស្សពេញវ័យវ័យក្មេង។ Samantha មានអាយុ 19 ឆ្នាំ។ នាងនៅតែត្រូវការជំនួយខាងក្រៅបន្ថែមទៀតដើម្បីរក្សាការលើកទឹកចិត្តគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចភាគច្រើនលើកលែងតែអ្វីដែលសង្គម។ អារម្មណ៍ ធុញទ្រាន់ របស់នាងទំនងជានិយាយច្រើន។ នៅសាលារៀនមធ្យមសិក្សានិងវិទ្យាល័យការច្នៃប្រឌិតរបស់ Samantha ជារឿយៗធ្វើឱ្យពិបាកក្នុងការរក្សាការសម្ងាត់រវាងមិត្តស្រី។ នេះពិតជាបានបង្កើតភាពតានតឹងក្នុងសង្គមនិងអារម្មណ៍លំបាកក្នុងចំណោម មិត្ត របស់នាង។ ថ្ងៃនេះបញ្ហារបស់នាងជាមួយការសង្ស័យតាមពាក្យពេចន៍ទាក់ទងទៅនឹងការនិយាយយ៉ាងច្បាស់អំពីអ្វីដែលនាងកំពុងតែគិតទោះបីជាវាមានភាពស្មោះត្រង់យ៉ាងឃោរឃៅក៏ដោយ។ នាងបានរៀនឆាប់សុំអភ័យទោសប្រសិនបើនាងដឹងថានាងបាននិយាយអ្វីមួយដែលនាំឱ្យមានការភ័យខ្លាច។

វិធីព្យាបាល

ថ្នាំពេទ្យ ជាពិសេស ឱសថរាវ អាចជាផ្នែកសំខាន់នៃការព្យាបាលចំពោះប្រភេទនៃ ADHD នីមួយៗ។ ក្នុងកំឡុងពេលគ្រប់គ្រងវេជ្ជសាស្រ្តគោលដៅគឺដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវរោគសញ្ញាចម្បង (កំរិតសកម្មភាពការយកចិត្តទុកដាក់និងភាពមិនចេះចប់) និងរបៀបដែលវាប៉ះពាល់ដល់បុគ្គល។ ក្នុងនាមជាកុមារដែលមានការភ្ញាក់ផ្អើលមួយលោក Anthony ត្រូវការជំនួយដើម្បីបញ្ឈប់អាកប្បកិរិយាដែលមិនចង់បានខណៈពេលដែល Samantha ត្រូវការជំនួយក្នុងការផ្ដួចផ្ដើមអាកប្បកិរិយាដែលចង់បាន។

ការព្យាបាលដ៏ទូលំទូលាយជាញឹកញាប់រួមបញ្ចូលនូវការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការព្យាបាលរួមទាំងការប្រើថ្នាំការសិក្សានិងការធ្វើអន្តរាគមន៍តាមផ្ទះក៏ដូចជាអន្តរាគមន៍ផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត។ នៅសាលារៀនផែនការអន្តរាគមន៍អាកប្បកិរិយារបស់លោក Anthony បានមើលទៅលើអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យមានឥរិយាបថអវិជ្ជមាននិងបង្កើតអន្តរាគមន៍ដើម្បីរំខានដំណើរការនេះមុននឹងអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានកើតឡើង។ ផែនការរបស់ Samantha បានផ្តោតលើការបង្កើតទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃវិជ្ជមានឬទម្លាប់ដែលមិនមានលក្ខណៈធម្មជាតិដូចជាការបំបែកគម្រោងដែលមានរយៈពេលវែងទៅជាគោលដៅតូចជាងនិងអាចគ្រប់គ្រងបាន។ អ្នកទាំងពីរបានឆ្លើយតបយ៉ាងល្អចំពោះមតិនិងរង្វាន់ជាញឹកញាប់។

ម៉ារីបានបង្ហាញថាដោយសារតែការរស់នៅជាមួយនឹងទម្រង់នៃជម្ងឺ ADHD អាចជារឿងលំបាកឪពុកម្ដាយគួរពិចារណាស្វែងរកទីប្រឹក្សាឱ្យកូន ៗ របស់ពួកគេធ្វើការជាមួយមុនពេលមានវិបត្តិកើតឡើង។ វាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការមានទំនាក់ទំនងដែលបានបង្កើតឡើងដូច្នេះពេលវេលាមិនត្រូវបានខ្ជះខ្ជាយទេបើស្ថានការណ៍មួយក្លាយជាបញ្ហាប្រឈមឬជារឿងបន្ទាន់។

ជាក់ស្តែងលោក Anthony និង Samantha បានរីកចម្រើនដោយសារតែការគាំទ្រឥតឈប់ឈរពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនិងតាមដានតាមរយៈការព្យាបាលក្ដីស្រឡាញ់ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌនិងជំនឿរបស់ពួកគេដែលថាកុមារទាំងពីរនឹងទទួលជោគជ័យ។

ទោះបីជាម៉ារីបានចំណាយពេលភាគច្រើននៃអាជីពដំបូងរបស់នាងក្នុងនាមជាគិលានុបដ្ឋាយិកាជំងឺមហារីកនៅពេលដែល Anthony ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យឃើញជាលើកដំបូងគាត់មិនយូរប៉ុន្មានបានក្លាយជាខ្លួនមានចំណេះដឹងនិងការអប់រំអំពីបញ្ហា ADHD ។ សព្វថ្ងៃនេះដោយមានរយៈពេលជាង 15 ឆ្នាំនៅក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈរបស់ ADHD រួមទាំងអតីតប្រធានាធិបតីជាតិ CHADD (កុមារនិងមនុស្សពេញវ័យដែលមានភាពមិនប្រក្រតីនៃភាពមិនប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការផ្ចង់អារម្មណ៍) ម៉ារីបន្តធ្វើជាអ្នកតស៊ូមតិរឹងមាំនិងជាអ្នកពិគ្រោះយោបល់ដែលមានបទពិសោធន៍សម្រាប់ក្រុមគ្រួសារដែលកំពុងរស់នៅជាមួយ ADHD ។ ហើយជាការពិតនាងនៅតែជាម្ដាយដែលប្រកបដោយសេចក្តីស្រឡាញ់និងមានមោទនភាព។

> ប្រភព:

> Mary Robertson, RN ។ សំភាសន៍ / ការឆ្លើយឆ្លងអ៊ីម៉ែល។ ថ្ងៃ 11 មករា 15 និង 20 ខែមករាឆ្នាំ 2009 ។