ភាពស្រដៀងគ្នានិងភាពខុសគ្នារវាង Freud និង Erikson
ទ្រឹស្ដីចិត្ដសាស្ដ្រភេទរបស់ Sigmund Freud និងទ្រឹស្ដីចិត្តសាស្ដ្ររបស់ Erik Erikson គឺជាទ្រឹស្ដីនៃការអភិវឌ្ឍន៍ពីរយ៉ាង។ ខណៈពេលដែលគាត់ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលលើគំនិតរបស់លោក Freud ទ្រឹស្តី Erikson បានខុសគ្នាតាមវិធីសំខាន់មួយចំនួន។
ដូច Freud Erikson ជឿជាក់ថាបុគ្គលិកលក្ខណៈមានការរីកចំរើនជាបន្តបន្ទាប់។ មិនដូចទ្រឹស្តី Freud នៃដំណាក់កាលស្រលាញ់ភេទទេទ្រឹស្តីរបស់អេរិកសុនពិពណ៌នាពីផលប៉ះពាល់នៃបទពិសោធន៍សង្គមពេញមួយជីវិត។
តៃូវប្រៀបធៀបនិងបងា្ហាញទ្រឹស្តីទាំងពីរនេះដោយពិនិត្យមើលភាពដូចគ្នានិងភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗមួយចំនួននៅដំណាក់កាលនីមួយៗ។
អាយុ: កំណើតដល់ 1 ឆ្នាំ
ទ្រឹស្តីពីរនៃការអភិវឌ្ឍទាំងពីរផ្តោតលើសារៈសំខាន់នៃបទពិសោធន៍ដំបូងប៉ុន្តែមានភាពខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់រវាងគំនិតរបស់ Freud និង Erikson ។ Freud បានផ្តោតលើសារៈសំខាន់នៃការផ្តល់ចំណីខណៈដែលអេរីស៊ីសុនមានការព្រួយបារម្ភខ្លាំងជាងមុនអំពីរបៀបដែលអ្នកថែទាំឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់កុមារ។
ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ចិត្តសាស្រ្តរបស់ហ្វ្រេដ
- Freud បានហៅថានេះជាដំណាក់កាលមាត់។
- នៅចំណុចនៃការអភិវឌ្ឍនេះប្រភពនៃការសប្បាយចម្បងរបស់កុមារគឺតាមរយៈមាត់តាមរយៈការជញ្ជក់ការញ៉ាំនិងរសជាតិ។
- បញ្ហាដែលកើតមានក្នុងដំណាក់កាលនេះអាចនាំឱ្យ Freud បានសំដៅទៅលើ ការកំណត់ ដោយផ្ទាល់មាត់។
Erikson របស់ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត
- Erikson បានហៅការ ជឿទុកចិត្តនេះទៅនឹងដំណាក់កាលមិនទុកចិត្ត ។
- ក្មេងៗរៀនចេះទុកចិត្តឬមិនទុកចិត្តចំពោះអ្នកថែទាំរបស់ពួកគេ។
- ការថែទាំដែលមនុស្សពេញវ័យផ្តល់ឱ្យកំណត់ថាតើកុមារអភិវឌ្ឍជំនឿនៃការជឿជាក់លើពិភពលោកជុំវិញពួកគេដែរឬទេ។
- កុមារដែលមិនទទួលបានការថែទាំគ្រប់គ្រាន់និងគួរឱ្យទុកចិត្តអាចបង្កើតអារម្មណ៍នៃការមិនទុកចិត្តរបស់អ្នកដទៃនិងពិភពលោក។
អាយុ: 1 ទៅ 3 ឆ្នាំ
ខណៈដែលមានភាពខុសគ្នាជាច្រើនរវាងគំនិតរបស់អេរិកសុននិងហ្វ្រូដទ្រឹស្តីរបស់ពួកគេផ្តោតលើរបៀបដែលកុមារអភិវឌ្ឍនូវឯករាជ្យភាពនិងភាពម្ចាស់ការ។
ការអភិវឌ្ឍផ្លូវភេទ:
- Freud បានហៅវាថាដំណាក់កាលរន្ធគូថនៃការអភិវឌ្ឍ។
- កុមារទទួលបាននូវអារម្មណ៍នៃភាពពូកែនិងសមត្ថភាពដោយការត្រួតពិនិត្យចលនាផ្លោកនោមនិងពោះវៀន។
- កុមារដែលទទួលបានជោគជ័យនៅដំណាក់កាលនេះបង្កើតអារម្មណ៍នៃសមត្ថភាពនិងផលិតភាព។
- អ្នកដែលមានបញ្ហានៅដំណាក់កាលនេះអាចបង្កើតការជួសជុលរន្ធគូថ។ ក្នុងនាមជាមនុស្សពេញវ័យពួកវាអាចមានសណ្តាប់ធ្នាប់ឬរញ៉េរញ៉ៃ។
ការអភិវឌ្ឍផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត:
- អេរីស៊ីសុនបានហៅវាថាជា ស្វ័យភាពធៀបនឹងដំណាក់កាលអាប់អួនិងសង្ស័យ ។
- កុមារអភិវឌ្ឍភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯងដោយការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពដូចជាការញ៉ាំការបណ្តុះបណ្តាលបង្គន់និងការនិយាយ។
- អ្នកដែលទទួលជោគជ័យនៅដំណាក់កាលនេះបង្កើតអារម្មណ៍ឯករាជ្យមួយខណៈដែលអ្នកដែលតស៊ូនឹងត្រូវទុកឱ្យខ្លួនឯងងឿងឆ្ងល់។
អាយុ: 3 ទៅ 6 ឆ្នាំ
ក្នុងអំឡុងពេលមត្តេយ្យនិងដើមឆ្នាំដំបូងទ្រឹស្តីរបស់ហ្វ្រេតមានការព្រួយបារម្ភជាខ្លាំងចំពោះតួនាទីរបស់ចំណង់ផ្លូវភេទខណៈទ្រឹស្តីរបស់អេរិកសុនបានផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតទៅលើរបៀបដែលកុមារធ្វើអន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយនិងមិត្តភក្តិ។
ទ្រឹស្ដីរបស់ហ្វ្រូត
- Freud បានសំដៅទៅនេះជាដំណាក់កាល phallic នេះ។
- ថាមពលរបស់កាមតម្រេកត្រូវបានផ្តោតលើប្រដាប់បន្តពូជ។ កុមារចាប់ផ្តើមកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយឪពុកម្តាយភេទដូចគ្នា។
- ក្មេងប្រុសជួបប្រទះបញ្ហា ស្មុគស្មាញរបស់អូឌីពីប ខណៈពេលដែលក្មេងស្រីជួបប្រទះបញ្ហា ស្មុគ្រស្មាញអេឡិចត្រូ ។
ទ្រឹស្ដីអេរិកសាន់:
- លោកអេរិកសុនបានហៅការនេះថាជា គំនិតផ្តួចផ្តើមនិង ដំណាក់កាល កំហុស ។
- កុមារចាប់ផ្តើមគ្រប់គ្រងលើបរិស្ថានរបស់ពួកគេ។
- អ្នកដែលទទួលជោគជ័យក្នុងដំណាក់កាលនេះបង្កើតឱ្យមានគោលបំណងមួយខណៈដែលអ្នកដែលតស៊ូត្រូវបានទុកឱ្យមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុស។
អាយុ: 7 ទៅ 11 ឆ្នាំ
ហ្វ្រូដជឿថាអាយុនេះបានបម្រើការជាពេលអន្តរកាលរវាងកុមារភាពនិងវ័យជំទង់។ ផ្ទុយទៅវិញលោក Erikson ជឿជាក់ថាក្មេងៗបន្តបង្កើតភាពឯករាជ្យនិងសមត្ថភាព។
ការអភិវឌ្ឍផ្លូវភេទ:
- Freud បានសំដៅទៅចំណុចនេះថាជារយៈពេលមិនច្បាស់លាស់។
- ថាមពលរបស់ចំណង់ផ្លូវភេទត្រូវបានបង្ក្រាបនិងកុមារផ្តោតលើសកម្មភាពផ្សេងៗដូចជាសាលារៀនមិត្តភក្តិនិងចំណូលចិត្ត។
- ហ្វ្រូដជឿជាក់ថាដំណាក់កាលនេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញសង្គមនិងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។
ការអភិវឌ្ឍផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត:
- លោកអេរិចសុនបានហៅវាថា ឧស្សាហកម្មនេះធៀបនឹងដំណាក់កាលអន់ជាង ។
- កុមារអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃជំនាញដោយចេះស្ទាត់ជំនាញថ្មីៗ។
- ក្មេងៗដែលទទួលបានជ័យជំនះនៅដំណាក់កាលនេះមានមោទនភាពចំពោះស្នាដៃរបស់ពួកគេខណៈដែលអ្នកដែលតស៊ូអាចនឹងចាកចេញពីអារម្មណ៍អសមត្ថភាព។
អាយុ: វ័យជំទង់
វ័យជំទង់ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងទ្រឹស្តីនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់លោក Freud និង Erikson ។ នៅក្នុងទ្រឹស្តីទាំងពីរនេះមនុស្សវ័យជំទង់ចាប់ផ្តើមបង្កើតអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
ទ្រឹស្ដីរបស់ហ្វ្រូត
- Freud បានសំដៅទៅចំណុចនេះនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍចិត្តវិញ្ញាណដូចជាដំណាក់កាលប្រដាប់បន្តពូជ។
- កុមារចាប់ផ្តើមស្វែងយល់អំពីទំនាក់ទំនងស្នេហា។
- គោលដៅនៃដំណាក់កាលនេះគឺដើម្បីបង្កើតឱ្យមានតុល្យភាពរវាងគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃជីវិត។ អ្នកទាំងឡាយណាដែលបានបញ្ចប់ដំណាក់កាលដំបូងដោយជោគជ័យឥឡូវនេះមានភាពកក់ក្តៅការយកចិត្តទុកដាក់និងការកែសម្រួលយ៉ាងល្អ។
ទ្រឹស្ដីអេរិកសាន់:
- Erikson ត្រូវបានគេហៅថាចំណុចនេះនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍផ្នែកចិត្តសាស្រ្តសង្គម អត្តសញ្ញាណនិង ដំណាក់កាល ភាន់ច្រឡំ ។
- កុមារអភិវឌ្ឍអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួននិងអារម្មណ៍ខ្លួនឯង។
- មនុស្សវ័យជំទង់ស្វែងយល់ពីតួនាទី, អាកប្បកិរិយានិងអត្តសញ្ញាណផ្សេងគ្នានៅពេលពួកគេបង្កើតអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន។
- អ្នកដែលទទួលបានការគាំទ្រនិងការលើកទឹកចិត្តនឹងលេចចេញជារូបរាងយ៉ាងខ្លាំងថាពួកគេជានរណានិងអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។
- អ្នកទាំងឡាយណាដែលតស៊ូដើម្បីបង្កើតអត្តសញ្ញាណរឹងមាំនឹងនៅតែយល់ច្រឡំអំពីថាតើពួកគេជានរណានិងអ្វីដែលពួកគេចង់ធ្វើនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ។
អាយុ: ពេញវ័យ
ទ្រឹស្ដីរបស់ហ្វ្រេដបានផ្ដោតលើការអភិវឌ្ឍរវាងកំណើតនិងក្មេងជំទង់ដែលបញ្ជាក់ថាបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានកំណត់ភាគច្រើននៅក្នុងថ្មនៅពេលកុមារភាព។ ផ្ទុយទៅវិញ Erikson បានប្រកាន់យកវិធីសាស្រ្តរយៈពេលមួយជីវិតហើយជឿជាក់ថាការអភិវឌ្ឍន៍នៅតែបន្តរហូតដល់អាយុចាស់។
ទ្រឹស្តីរបស់ Freud នៃការអភិវឌ្ឍចិត្តវិជ្ជារួមភេទ:
- ទ្រឹស្ដីរបស់ហ្វ្រូតភាគច្រើនផ្តោតលើពេលវេលារវាងកំណើតនិងវ័យជំទង់។
- យោងទៅតាមលោកហ្វ្រូដថាដំណាក់កាលប្រដាប់បន្តពូជមានរយៈពេលពេញវ័យ។ គាត់ជឿជាក់ថាគោលដៅនេះគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍតុល្យភាពរវាងគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃជីវិត។
ទ្រឹស្ដីអេរិកសាន់នៃការអភិវឌ្ឍចិត្តសាស្រ្ត:
> ប្រភព:
> Newman, BM & Newman, PR ។ ការអភិវឌ្ឍន៍តាមរយៈជីវិត: វិធីសាស្រ្តចិត្តសាស្រ្ត។ បូស្តុន, ម៉ារីស: Cengage Learning; 2017 ។
> Schaffer, DR & Kipp, K. ចិត្តគរុកោសល្យអភិវឌ្ឍ: កុមារភាព & វ័យជំទង់។ Belmont, CA: Wadsworth; 2010 ។
- ទ្រឹស្តី Eriksons រួមបញ្ចូលទាំងដំណាក់កាលបីបន្ថែមទៀតដែលគ្របដណ្ដប់ពេញវ័យ។ ដំណាក់កាលទាំងបីនេះគឺ:
ភាពស្និទ្ធស្នាលទល់នឹងការញែកចេញ : មនុស្សវ័យក្មេងស្វែងរកស្នេហាស្នេហានិងភាពជាដៃគូ។
Generativity ទល់នឹង Stagnation : មនុស្សវ័យកណ្តាលចិញ្ចឹមបីបាច់អ្នកដទៃនិងរួមចំណែកដល់សង្គម។
សុចរិតភាពទល់នឹងការអស់សង្ឃឹម មនុស្សពេញវ័យដែលមានវ័យចំណាស់ឆ្លុះបញ្ចាំងពីជីវិតរបស់ពួកគេដោយមើលឃើញនូវអារម្មណ៍នៃការបំពេញឬភាពល្វីងជូរចត់។