ពិសោធន៍ចិត្តសាស្ត្រចម្រូងចម្រាស

ពិសោធន៍ចិត្តសាស្ត្រដែលគ្មានសីលធម៌ពីអតីតកាល

មានការពិសោធន៍ចិត្តសាស្ត្រដ៏ល្បីល្បាញមួយចំនួនដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានភាពចម្រូងចម្រាស, អមនុស្សធម៌, គ្មានសីលធម៌និងសូម្បីតែអាក្រក់បំផុត - នេះគឺជាការពិសោធន៍ចិត្តសាស្ត្រចម្រូងចម្រាសប្រាំ។ សូមអរគុណដល់ក្រមសីលធម៌និងក្រុមប្រឹក្សាពិនិត្យឡើងវិញស្ថាប័នដែលភាគច្រើននៃការពិសោធន៍ទាំងនេះមិនអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅថ្ងៃនេះទេ។

1 - ការសាកល្បងការគោរពចំពោះការគោរពចំពោះ "ការរន្ធត់" របស់ Milgram

ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ប្រាប់អ្នកអោយផ្តល់ការឈឺចាប់ដែលអាចធ្វើឱ្យស្លាប់ដល់មនុស្សផ្សេងទៀតតើអ្នកនឹងធ្វើវាទេ? ភាគច្រើននៃពួកយើងនឹងនិយាយថាយើងពិតជាមិនធ្វើរឿងបែបនេះទេប៉ុន្តែការពិសោធន៍ផ្នែកចិត្តសាស្ត្រដ៏ចម្រូងចម្រាសមួយបានជំទាស់ការសន្មត់ជាមូលដ្ឋាននេះ។

អ្នកចិត្តវិទ្យាសង្គម Stanley Milgram បានធ្វើពិសោធន៍ជាច្រើនដើម្បីស្វែងយល់ពីលក្ខណៈនៃ ការគោរពប្រតិបត្តិ ។ ការសន្និដ្ឋានរបស់លោក Milgram គឺថាមនុស្សជាញឹកញាប់នឹងមានភាពអស្ចារ្យនិងជួនកាលមានគ្រោះថ្នាក់ឬសូម្បីតែសីលធម៌ដើម្បីគោរពតាមតួអង្គអាជ្ញាធរ។

នៅក្នុង ការពិសោធន៍របស់ក្រុម Milgram ប្រធានបទត្រូវបានគេបញ្ជាឱ្យបញ្ជូនសារធាតុអគ្គិសនីអគ្គីសនីកាន់តែខ្លាំងឡើងដល់មនុស្សម្នាក់ទៀត។ ខណៈពេលដែលមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងសំនួរគ្រាន់តែជាតារាសម្តែងម្នាក់ដែលកំពុងធ្វើពុតនោះមុខវិជ្ជាខ្លួនឯងជឿជាក់ថាមនុស្សផ្សេងទៀតពិតជាមានការភ្ញាក់ផ្អើល។ កម្រិតវ៉ុលបានចាប់ផ្ដើមនៅ 30 វ៉ុលហើយបានកើនឡើងក្នុងចំនួន 15 វ៉ុលរហូតដល់អតិបរិមា 450 វ៉ុល។ ឧបករណ៍ប្តូរត្រូវបានដាក់ស្លាកជាមួយឃ្លារួមទាំង "ឆក់តិច" "ឆក់កណ្តាល" និង "គ្រោះថ្នាក់: ការឆក់ធ្ងន់ធ្ងរ" ។ កម្រិតឆក់អតិបរមាត្រូវបានដាក់ស្លាកថា "XXX" ។

លទ្ធផលនៃការពិសោធន៍នេះគ្មានអ្វីគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេ។ អ្នកចូលរួម 65 ភាគរយមានឆន្ទៈក្នុងការផ្តល់កម្រិតនៃការឆក់អតិបរិមាទោះបីជាអ្នកដែលធ្វើពុតជាភ្ញាក់ផ្អើលក៏ដោយត្រូវបានសុំឱ្យដោះលែងឬត្អូញត្អែរអំពីជំងឺបេះដូង។

អ្នកអាចមើលឃើញថាហេតុអ្វីបានជាការពិសោធន៍របស់ Milgram ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជារឿងដ៏ចម្រូងចម្រាស។ មិនតែប៉ុណ្ណោះវាបានបង្ហាញពីព័ត៌មានដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលអំពីប្រវែងដែលមនុស្សមានឆន្ទៈដើម្បីគោរពតាមវាក៏បណ្តាលឱ្យមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងច្រើនចំពោះអ្នកចូលរួមផងដែរ។ យោងទៅតាមការស្ទង់មតិផ្ទាល់របស់អ្នកស្រាវជ្រាវ Milgram បាននិយាយថា 84 ភាគរយបាននិយាយថាពួកគេសប្បាយរីករាយដែលពួកគេបានចូលរួមនៅក្នុងការពិសោធនេះហើយ 1 ភាគរយបាននិយាយថាពួកគេសោកស្តាយចំពោះការចូលរួមរបស់ពួកគេ។

2 - "រន្ធនៃការខូចខាត" របស់ហាលល

អ្នកចិត្តវិទ្យា Harry Harlow បាន ធ្វើពិសោធន៍ជាច្រើននៅក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីស្វែងយល់អំពីបញ្ហាដ៏មានឥទ្ធិពល ដែលស្នេហានិងការភ្ជាប់ទៅ នឹងការអភិវឌ្ឍធម្មតា។ នៅក្នុងការពិសោធន៍ទាំងនេះហាលលបានបញ្ចោញស្វារុយស្យូយវ័យក្មេងដែលបង្អត់ពួកគេពីម្តាយរបស់ពួកគេនិងរក្សាវាកុំឱ្យមានទំនាក់ទំនងជាមួយសត្វស្វាផ្សេងៗទៀត។ ការពិសោធន៍នេះច្រើនតែធ្វើបាបយ៉ាងសាហាវឃោរឃៅហើយលទ្ធផលក៏បំផ្លិចបំផ្លាញផងដែរ។

ស្វាទារកនៅក្នុងការពិសោធន៍មួយចំនួនត្រូវបានបំបែកចេញពីម្តាយពិតរបស់ពួកគេហើយបន្ទាប់មកត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយម្តាយ "រណារ" ។ មួយក្នុងចំណោមស្ត្រីពពោះឱ្យគេត្រូវបានធ្វើឡើងសុទ្ធសាធ។ ខណៈពេលដែលវាបានផ្តល់ម្ហូបអាហារ, វាផ្តល់ភាពទន់ភ្លន់ឬការលួងលោមទេ។ ម្ដាយពពោះឱ្យគេត្រូវបានធ្វើពីខ្សែនិងសំលៀកបំពាក់ដែលផ្តល់ជូននូវការលួងលោមខ្លះដល់ស្វាទារក។ Harlow បានរកឃើញថាខណៈពេលដែលសត្វស្វាទាំងនោះទៅម្តាយរបស់ពួកគេដើម្បីទទួលបានអាហារបំប៉នពួកគេចូលចិត្តម្តាយទន់សម្រាប់ការលួងលោម។

ការពិសោធន៍មួយចំនួនរបស់ Harlow ពាក់ព័ន្ធនឹងការបញ្ចោញស្វាវ័យក្មេងនៅក្នុងអ្វីដែលគាត់ហៅថាជា "ការអស់សង្ឃឹម" ។ នេះគឺជាបន្ទប់ឯកកោមួយ។ ស្វាវ័យក្មេងត្រូវបានគេដាក់នៅក្នុងបន្ទប់ឃ្លាតឆ្ងាយដែលមានរយៈពេល 10 សប្តាហ៍។ ស្វាដទៃទៀតត្រូវបានបែកបាក់គ្នាសម្រាប់រយៈពេលមួយឆ្នាំ។ ក្នុងរយៈពេលត្រឹមតែពីរបីថ្ងៃសត្វស្វាទារកនឹងចាប់ផ្តើមរុំនៅកាច់ជ្រុងបន្ទប់ដែលនៅសល់។

ការស្រាវជ្រាវដ៏គួរអោយបារម្ភរបស់ Harlow បានបណ្តាលឱ្យសត្វស្វាដែលមានការរំខានយ៉ាងខ្លាំងពីអារម្មណ៍និងសង្គម។ ពួកគេខ្វះជំនាញសង្គមហើយមិនអាចលេងជាមួយស្វាដទៃទៀតបានទេ។ ពួកគេក៏មិនមានអាកប្បកិរិយាខាងផ្លូវភេទធម្មតាដែរដូច្នេះហារ៉ូលបានបង្កើតឧបករណ៍ដ៏រន្ធត់មួយទៀតដែលគាត់ហៅថាជា«ការចាប់រំលោភ»។ សត្វស្វាដាច់ឆ្ងាយពីគ្នាត្រូវបានចងភ្ជាប់ទៅនឹងទីតាំងសត្វឆ្មាមួយដែលត្រូវបានបង្កាត់ពូជ។ មិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលសត្វស្វាដែលនៅដាច់ស្រយាលនេះក៏មិនមានលទ្ធភាពថែរក្សាកូនចៅរបស់ពួកគេដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់និងរំលោភបំពានកូនរបស់ពួកគេ។

ការពិសោធន៍របស់ Harlow ត្រូវបានបញ្ឈប់នៅឆ្នាំ 1985 នៅពេល សមាគមន៍ចិត្តសាស្រ្តអាមេរិក បានអនុម័តច្បាប់ទាក់ទងនឹងការព្យាបាលមនុស្សនិងសត្វនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវ។

3 - ពិសោធន៍សាកសពតាម Simulated របស់ Zimbardo

អ្នកចិត្តវិទ្យា ហ្វីលីពីន Zimbardo បានទៅរៀននៅវិទ្យាល័យជាមួយនឹងលោក Stanley Milgram ហើយមានចំណាប់អារម្មណ៍អំពីរបៀបដែលអថេរស្ថានភាពដែលរួមចំណែកដល់ឥរិយាបថសង្គម។ នៅក្នុងការពិសោធន៍ដ៏ល្បីល្បាញនិងដ៏ចម្រូងចម្រាស់របស់គាត់គាត់បានបង្កើតគុកឈ្លានពានមួយនៅក្នុងបន្ទប់ក្រោមដីនៃ នាយកដ្ឋានចិត្តសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យស្ទែនហ្វដ ។ អ្នកចូលរួមត្រូវបានគេជ្រើសរើសឱ្យធ្វើជាអ្នកទោសឬឆ្មាំហើយលោក Zimbardo ខ្លួនឯងជាអ្នកឃ្វាលគុក។

អ្នកស្រាវជ្រាវបានព្យាយាមធ្វើឱ្យស្ថានភាពជាក់ស្តែងមួយសូម្បីតែ "ចាប់ខ្លួន" អ្នកទោសនិងនាំពួកគេចូលទៅក្នុងពន្ធនាគារ។ អ្នកទោសត្រូវបានគេដាក់ក្នុងឯកសណ្ឋានខណៈដែលឆ្មាំត្រូវបានគេប្រាប់ថាពួកគេត្រូវរក្សាការគ្រប់គ្រងពន្ធនាគារដោយមិនចាំបាច់ប្រើកម្លាំងឬអំពើហិង្សា។ នៅពេលអ្នកទោសចាប់ផ្តើមមិនអើពើបញ្ជាទិញអ្នកយាមបានចាប់ផ្តើមប្រើយុទ្ធសាស្រ្តដែលរួមបញ្ចូលការអាម៉ាស់និងការបង្ខាំងទោលដើម្បីដាក់ទណ្ឌកម្មនិងគ្រប់គ្រងអ្នកទោស។

ខណៈពេលដែលការពិសោធន៍ដើមដំបូងត្រូវបានកំណត់រយៈពេលពីរសប្ដាហ៍វាត្រូវបញ្ឈប់ត្រឹមតែប្រាំមួយថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ។ ហេតុអ្វី? ដោយសារតែឆ្មាំពន្ធនាគារបានចាប់ផ្តើមរំលោភបំពានសិទ្ធិអំណាចរបស់ពួកគេហើយបានព្យាបាលអ្នកទោសយ៉ាងសាហាវ។ ផ្ទុយទៅវិញអ្នកទោសបានចាប់ផ្តើមបង្ហាញសញ្ញានៃការថប់បារម្ភនិងអារម្មណ៍ទុក្ខព្រួយ។

វាមិនមែនរហូតដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាម្នាក់ (និងភរិយារបស់លោក Zimbardo នាពេលអនាគត) Christina Maslach បានទៅមើលគុកឃោរឃៅដែលវាច្បាស់ថាស្ថានការណ៍នេះគឺមិនអាចគ្រប់គ្រងបានហើយហួសឆ្ងាយពេក។ Maslach មានការខ្វាយខ្វល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងហើយបានបង្ហាញពីទុក្ខវេទនារបស់នាង។ បន្ទាប់មក Zimbardo បានសម្រេចចិត្តលុបចោលការពិសោធន៍នេះ។

Zimbardo ក្រោយមកបានលើកឡើងថា "ទោះបីជាយើងបញ្ចប់ការសិក្សាមួយសប្តាហ៍មុនការគ្រោងទុកក៏ដោយក៏យើងមិនបានបញ្ចប់វាក្នុងពេលឆាប់ៗនេះដែរ" ។

4 - ការពិសោធន៍ Little Albert របស់ Watson និង Rayner

ប្រសិនបើអ្នកធ្លាប់បាននាំយក សេចក្តីណែនាំដល់ ថ្នាក់ ចិត្តវិទ្យា មួយ, បន្ទាប់មកអ្នកគឺប្រហែលជាយ៉ាងហោចណាស់ក៏បន្តិចស្រដៀងគ្នាជាមួយ តិចតួច Albert ។ ឥរិយាបថ លោក John Watson និងជំនួយការរបស់គាត់ឈ្មោះ Rosalie Rayner បានធ្វើឱ្យក្មេងប្រុសម្នាក់ភ័យខ្លាចសត្វកណ្តុរសហើយការភ័យខ្លាចនេះថែមទាំងមានការភ័យរន្ធត់ទៀតចំពោះវត្ថុពណ៌សផ្សេងៗទៀតដែលរួមទាំងរបស់ក្មេងលេងនិងពុកចង្ការបស់វ៉តសុនផងដែរ។

ជាក់ស្តែងប្រភេទនៃការពិសោធន៍នេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានភាពចម្រូងចម្រាសយ៉ាងខ្លាំងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ការភ័យខ្លាចចំពោះទារកនិងការចាប់អារម្មណ៍កុមារដើម្បីឱ្យមានការភ័យខ្លាចគឺគ្មានសីលធម៌ច្បាស់លាស់។ នៅពេលរឿងនេះទៅក្មេងប្រុសនិងម្តាយរបស់គាត់បានផ្លាស់ប្តូរឆ្ងាយមុនពេលវ៉តសុននិងរ៉េនឺនអាចសំរាលកូននោះមនុស្សជាច្រើនបានឆ្ងល់ថាតើអាចមានបុរសម្នាក់នៅទីនោះជាមួយការភ័យខ្លាចដ៏អាថ៌កំបាំងនៃវត្ថុពណ៌ស។

អ្នកស្រាវជ្រាវខ្លះថ្មីៗនេះបានលើកឡើងថាក្មេងប្រុសនៅកណ្តាលនៃការសិក្សានេះគឺពិតជាក្មេងម្នាក់ដែលមានឈ្មោះថា Douglas Meritte ។ អ្នកស្រាវជ្រាវទាំងនេះជឿជាក់ថាកុមារនេះមិនមែនជាក្មេងប្រុសដែលមានសុខភាពល្អនោះទេប៉ុន្តែជាក្មេងប្រុសដែលមានជំងឺខ្សោយតណ្ហាដែលបានបាត់បង់ជីវិតនៅពេលដែលគាត់មានអាយុ 6 ឆ្នាំ។ ប្រសិនបើនេះគឺជាការពិតវាធ្វើឱ្យការសិក្សារបស់វ៉តសុនកាន់តែគួរឱ្យព្រួយបារម្ភនិងចម្រូងចម្រាស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមានភស្តុតាងថ្មីៗនេះបានបង្ហាញថា Little Albert ពិតប្រាកដគឺជាក្មេងប្រុសម្នាក់ឈ្មោះ William Albert Barger ។

5 - មើល Seligman មើលរៀនគ្មានប្រយោជន៍

ក្នុងអំឡុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 អ្នកចិត្តសាស្ត្រ Martin Seligman និង Steven F. Maier បាន ធ្វើពិសោធន៍ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងសត្វឆ្កែដើម្បីរំពឹងថានឹងមានការឆក់អគ្គិសនីបន្ទាប់ពីស្តាប់សម្លេង។ Seligman និង Maier បានសង្កេតឃើញលទ្ធផលមិនបានរំពឹងទុកមួយចំនួន។

នៅពេលដែលបានដាក់ដំបូងនៅក្នុងប្រអប់ shuttle មួយដែលក្នុងមួយចំហៀងត្រូវបាន electrified សត្វឆ្កែនឹងលោតយ៉ាងលឿននៅលើរបាំងទាបដើម្បីគេចផុតពីវិបត្ដិនេះ។ បន្ទាប់មកសត្វឆ្កែទាំងនោះត្រូវបានគេរុំជាប់នឹងកន្សែងដែលមិនអាចជៀសវាងបាន។

បន្ទាប់ពីត្រូវបានគេត្រជាក់ដើម្បីរំពឹងថានឹងមានការភ្ញាក់ផ្អើលមួយដែលពួកគេមិនអាចគេចផុតឆ្កែនេះត្រូវបានគេដាក់ម្តងទៀតនៅក្នុង shuttlebox នេះ។ ជំនួសឱ្យការលោតពីលើរបាំងទាបដើម្បីគេចខ្លួនសត្វឆ្កែទាំងនោះមិនបានប្រឹងប្រែងដើម្បីគេចចេញពីប្រអប់នោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញពួកគេគ្រាន់តែដាក់ចុះ, whined និង whimpered ។ ចាប់តាំងពីពួកគេបានដឹងពីមុនថាគ្មានការគេចខ្លួននោះទេពួកគេមិនបានខំប្រឹងផ្លាស់ប្ដូរស្ថានភាពរបស់ពួកគេទេ។ ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវបានហៅឥរិយាបថនេះថា បានជួយសង្គ្រោះ ។

ការងាររបស់ Seligman ត្រូវបានចាត់ទុកថាមានភាពចម្រូងចម្រាសដោយសារតែការធ្វើបាបសត្វដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការសិក្សា។

គំនិតចុងក្រោយ

ការពិសោធន៍ខាងចិត្តសាស្ត្រជាច្រើនដែលបានអនុវត្តកាលពីអតីតកាលមិនអាចធ្វើទៅបានទេសព្វថ្ងៃនេះដោយសារតែគោលការណ៍ណែនាំសីលធម៌ដែលណែនាំពីរបៀបដែលការសិក្សាត្រូវបានអនុវត្តនិងរបៀបដែលអ្នកចូលរួមត្រូវបានគេព្យាបាល។ ខណៈពេលដែលការពិសោធន៍ដ៏ចម្រូងចម្រាសទាំងនេះមានការរំខានជាញឹកញាប់យើងនៅតែអាចរៀនសូត្រអ្វីដែលសំខាន់ៗអំពីឥរិយាបថរបស់មនុស្សនិងសត្វពីលទ្ធផលរបស់ពួកគេ។ ប្រហែលជាសំខាន់បំផុត, មួយចំនួននៃការធ្វើពិសោធន៍ចម្រូងចម្រាសទាំងនេះបានដឹកនាំដោយផ្ទាល់ទៅការបង្កើតច្បាប់និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការសម្តែងការសិក្សាចិត្តសាស្ត្រ។