គស្ញនិងរោគសញ្ញានៃ ADHD

អាការជម្ងឺ ADHD

រោគសញ្ញាស្នូលនៃជំងឺខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ / ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងឬ ADHD គឺពិបាកក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់និងការត្រួតពិនិត្យអារម្មណ៍និងការជម្រុញខ្លាំង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយរោគសញ្ញាស្នូលទាំងនេះអាចបង្ហាញខ្លួនតាមវិធីផ្សេងគ្នាជាច្រើន។

> ការយល់ដឹងពីទំនាក់ទំនងរវាងរោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD និងសកម្មភាពសរសៃប្រសាទនៅក្នុងខួរក្បាល។

អាការជម្ងឺ ADHD អាច :

• ប្រែប្រួលពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្ស
• ផ្លាស់ប្តូរតាមអាយុនិងតាមរយៈមនុស្សម្នាក់

• ការផ្លាស់ប្តូរអាស្រ័យលើស្ថានភាពឬបរិស្ថានមនុស្សម្នាក់
• ភាពខុសគ្នាអាស្រ័យលើភេទរបស់បុគ្គល
• ជួរនៅក្នុងភាពធ្ងន់ធ្ងរ, ពីស្រាលទៅធ្ងន់ធ្ងរ
• ការកើនឡើងភាពធ្ងន់ធ្ងរអំឡុងពេលនៃភាពតានតឹង

ប្រភេទ (ឬការបង្ហាញ) នៃ ADHD ដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យមានអាស្រ័យលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃរោគសញ្ញាដែលមនុស្សមាន។

មានបទបង្ហាញបីនៃ ADHD មាន :

• ភាពខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ - ការផ្ចង់អារម្មណ៍ / ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង, ការរួមបញ្ចូលគ្នា

• ប្រេងត្រីអាចជួយដល់រោគសញ្ញា ADHD បានដែរឬទេ?

• តើប្រភេទណាខ្លះអាចបង្កើតរោគសញ្ញាដូច ADHD?

• ការយកចិត្តទុកដាក់ - ឱនភាព / ភាពផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង, បទបង្ហាញដែលមិនមានការចាប់អារម្មណ៍
• ការយកចិត្តទុកដាក់ - ឱនភាព / ការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង, បទបង្ហាញ hyperactive - ការជក់ចិត្តជាទូទៅ

រោគសញ្ញា ADHD ជាផ្លូវការ

សៀវភៅណែនាំរោគវិនិច្ឆ័យនិងស្ថិតិនៃបញ្ហាផ្លូវចិត្ត (DSM) គឺជាមគ្គុទ្ទេសក៍រោគវិនិច្ឆ័យជាផ្លូវការសម្រាប់បញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិក។ វាកំណត់រោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD មិនទៀងទាត់និងរោគសញ្ញា 9 ដងចំពោះ ADHD ។

អាការជម្ងឺ ADHD មិនទៀងទាត់

នេះគឺជាកំណែប្រែប្រួលនៃបញ្ជីរោគសញ្ញា DSM សម្រាប់មនុស្សដែលមិនគិតដល់ ADHD:

• ធ្វើកំហុសឆ្គងហាក់ដូចជាមិនប្រព្រឹត្ដនៅពេលធ្វើការសម្តែងការងារឬគម្រោងនៅកន្លែងធ្វើការ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព័ត៌មានលម្អិតគឺពិបាក។

• មានបញ្ហាដែលរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់លើភារកិច្ចសូម្បីតែភាពសប្បាយរីករាយ។
• ហាក់ដូចជាមិនស្ដាប់នៅពេលនរណាម្នាក់កំពុងនិយាយជាមួយពួកគេមិនថាវាជាគ្រូបង្រៀនមិត្តភក្តិឪពុកម្តាយឬចៅហ្វាយ។ អាចមើលទៅក្រៅបង្អួចឬសម្លឹងមើលនាឡិកា។
• ធ្វើតាមការណែនាំគឺពិបាក។ ការបញ្ចប់ភារកិច្ចពីដំបូងរហូតដល់បញ្ចប់គឺពិបាកណាស់។ ការលើកទឹកចិត្តអាចបាត់បង់ ទទួលបានការតាមដានអាចកើតឡើង។
• ការរៀបចំភារកិច្ចនិងសកម្មភាពគឺពិបាក។ ការធ្វើវឌ្ឍនភាពមួយជំហានម្តង ៗ អាចមានអារម្មណ៍ថាលើសលប់។
• ទប់ទល់ជៀសវាងនិងពន្យារពេលការងារដែលតម្រូវឱ្យមានថាមពលផ្លូវចិត្ត។
• បាត់បង់ទ្រព្យសម្បត្ដិញឹកញាប់។ វ៉ែនតាទូរស័ព្ទដៃនិងឆ័ត្រត្រូវបានជំនួសជាទៀងទាត់។

រោគសញ្ញា ADHD ដាស់អារម្មណ៍ / អន្ទះអន្ទែង

នេះគឺជាបញ្ជីប្រែប្រួលនៃបញ្ជីរោគសញ្ញារបស់ DSM សម្រាប់មនុស្សដែលមានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង / ស្រើបស្រាល ADHD:

• ការអង្គុយនៅតែមានការលំបាកខ្លាំងណាស់។ នឹងបន្តរុះរើនិងរើជើងនិងដៃ។
• នៅសល់នៅទីតាំងអង្គុយគឺពិបាក។ ជានិច្ចកាលនឹងក្រោកឈរឡើងហើយផ្លាស់ទីសូម្បីតែអង្គុយអង្គុយគឺជារឿងដែលត្រូវបានសង្គមទទួលយក។

• នឹងរត់ឬឡើងភ្នំនៅពេលមិនសមរម្យ។ មនុស្សវ័យជំទង់និងមនុស្សពេញវ័យអាចរស់រានមានជីវិតខាងរាងកាយប៉ុន្តែនឹងមានអារម្មណ៍រំភើបខាងក្នុងដែលមានអារម្មណ៍ឈឺចាប់នៅពេលខ្លះ។
• កម្រចូលរួមក្នុងសកម្មភាពកម្សាន្តឬលេងស្ងាត់។
• ជារឿយៗនឹងត្រូវបានពិពណ៌នាថាជា 'ធ្វើដំណើរ' ឬ 'ជំរុញដោយម៉ូតូ' ជានិច្ច។ នេះអាចធ្វើឱ្យអ្នកដែលមានជីវភាពធូរធារ។ នៅពេលពេញវ័យអ្នកដទៃអាចច្រណែនឬកោតសរសើរដល់ថាមពលនេះ។
• ការពិភាក្សាជានិច្ចដែលអាចបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហានៅសាលារៀនការងារនិងក្នុងការកំណត់សង្គម / អន្តរកម្ម។
• អាចបង្ហាញពីអត្ដទត្ថភាពដោយសារតែមានការលំបាកក្នុងការទទួលយកវេន។
• នឹងរំខានអ្នកដទៃដែលកំពុងនិយាយឬធ្វើសកម្មភាព។

រោគសញ្ញា ADHD ក្រៅផ្លូវការ

ក្រៅពីរោគសញ្ញាផ្លូវការមានរោគសញ្ញា ADHD បន្ថែមទៀតដែលកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យជួបប្រទះ។ ជួនកាលវាត្រូវបានហៅថារោគសញ្ញាបន្ទាប់បន្សំឬរោគសញ្ញាទន់។

ខណៈដែលពួកគេមិនត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងដំណើរការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យពួកគេជារឿយៗប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃជីវិតរបស់មនុស្ស។ នៅពេលមនុស្សដែលរស់នៅជាមួយ ADHD ដឹងថាអាកប្បកិរិយាទាំងនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹង ADHD ពួកគេអាចមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលឬមានពេលវេលា "អាហ" ។

វាជួយពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេជាវិធីដែលពួកគេមានហើយហេតុអ្វីពួកគេមានអារម្មណ៍ខុសពីអ្នកដទៃ។

• ការងារភារកិច្ចការងារផ្ទះសំបែងការងារនៅកន្លែងធ្វើការឬការងារផ្ទះសម្បែងហាក់ដូចជាយកពួកគេយូរជាងមនុស្សផ្សេងទៀត។
• ពួកគេជារឿយៗត្រូវបានគេចោទប្រកាន់ថាមិនបានព្យាយាមឬមិនបានមើលថែ។
• ពួកគេមើលទៅហាក់ដូចជាមិនសូវល្អនៅក្នុងផ្នែកនៃជីវិតដែលពួកគេមានសក្តានុពលនិងទេពកោសល្យជាច្រើនដូចជានៅក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យកីឡាអត្តពលកម្មឬក្នុងការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ។
• ពួកគេអាចភ្លេចពីអ្វីដែលមានតាំងពីថ្ងៃខួបកំណើតរបស់មនុស្សសំខាន់ៗយកសំរាមឬប្រគល់កិច្ចការផ្ទះ (សូម្បីតែនៅពេលចប់) ។
• ពួកគេអាច ផ្តោត លើការងារភារកិច្ចដែលពួកគេចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីធ្វើឱ្យខូចប្រយោជន៍ដល់សកម្មភាពសំខាន់ៗដូចជាការគេងនិងទំនាក់ទំនងសង្គម។
• ពួកគេមានការអត់ឱនតិចតួចចំពោះការ ធុញទ្រាន់ ។
• ពួកគេភ្លេចព័ត៌មានសំខាន់ៗដោយសារតែពួកគេ 'ហាត់រៀន' សម្រាប់មួយឬពីរនាទី។
• ពួកគេប្រហែលជាមានបញ្ហាក្នុងការអានសៀវភៅពីគម្របគ្របដណ្តប់រហូតដល់គ្របដណ្តប់បើទោះបីជាវាហាក់បីដូចជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក៏ដោយ។
• ពួកគេអាចទទួលបានសំបុត្រចរាចរច្រើនសម្រាប់ការចតមិនត្រឹមត្រូវនិងល្បឿន។

• ហេតុអ្វីបានជាកូនចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំហាក់ដូចជាគិតយឺត ៗ ?

• តើគស្ញនៃ ADHD ជាក្មេងស្រីដែរឬទេ?

• ពួកគេចូលចិត្តកីឡាខ្លាំងនិងរនាំងដែលមិនមានបញ្ហាអ្វីទេ។ ពួកគេអាចនឹងរងរបួសជាញឹកញាប់និងធ្វើឱ្យឆ្អឹងបាក់ឆ្អឹង។
• ពួកគេប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុទោះបីជាពួកគេទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលខាងលើក៏ដោយ។ ការចំណាយដែលមិនចេះចប់ហើយភ្លេចបង់វិក័យប័ត្រអាចបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហា។ ការបង់ពន្ធកម្រនឹងត្រូវបានបញ្ចោញតាមពេលវេលា។
• ពួកគេចូលចិត្តជាតិកាហ្វេអ៊ីន។ វាអាចជារឿងកំប្លែងមួយក្នុងចំណោមមិត្តភក្តិអំពីកាហ្វេឬភេសជ្ជៈដែលពួកគេប្រើប្រាស់។
• កង្វះការលើកទឹកចិត្តមួយអាចបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហានៅសាលារៀនការងារផ្ទះនិងទំនាក់ទំនង។
• ពួកគេតស៊ូជាមួយការគ្រប់គ្រងពេលវេលានិងមកដល់ទាន់ពេលវេលាដើម្បីធ្វើការណាត់ជួប។
• ពួកគេមានបញ្ហាដ៏អស្ចារ្យជាមួយការគេង។ ការដេកលក់, ដេកលក់, និងភ្ញាក់ដឹងខ្លួនទាន់ពេលមិនមានភាពងាយស្រួលទេ។
• ពួកគេមិនជឿជាក់លើខ្លួនឯងថាពួកគេនឹងធ្វើអ្វីដែលពួកគេចង់និយាយ។
• ពួកគេ ព្រួយបារម្ភ អំពីរឿងជាច្រើនរួមទាំងរឿងដែលពួកគេអាចភ្លេចធ្វើ។
• ពួកគេតែងតែមានតម្លៃខ្លួនឯងតិចតួចបន្ទាប់ពីឆ្នាំដែលមិនបានបំពេញតាមការរំពឹងទុករបស់ខ្លួននិងអ្នកផ្សេងទៀត។

អាការជម្ងឺ ADHD ចំពោះមនុស្សពេញវ័យ

អាការជម្ងឺ ADHD ជាធម្មតាប្រែទៅជាពេញវ័យ។ ភាពវឹកវរអាចមើលឃើញតិចជាងអ្នកសង្កេតការណ៍។ មនុស្សពេញវ័យម្នាក់អាចអង្គុយនៅថ្វីបើមានអារម្មណ៍ថាមិនស្រួលខ្លួនខាងក្នុងក៏ដោយ។

អាការរោគជម្ងឺ ADHD តែងតែមានលក្ខណៈធម្មតា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមនុស្សពេញវ័យមានការគ្រប់គ្រងច្រើនលើបរិស្ថានរបស់ពួកគេជាងកុមារ។ មនុស្សពេញវ័យអាចរចនាជីវិតដែលធ្វើការជាមួយនឹងរោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD របស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៏, មនុស្សជាច្រើនជាមួយ hyperactive ADHD មានការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការជ្រើសរើសអាជីពមួយដែលមិនពាក់ព័ន្ធនឹងការអង្គុយនៅតុមួយសម្រាប់រយៈពេលយូរ។ ពួកគេអាចធ្វើការនៅមន្ទីរពេទ្យក្នុងការងារដែលទាក់ទងនឹងការដើរច្រើនឬក្លាយជាអ្នកលក់ដែលប្រើរថយន្តរបស់ពួកគេធ្វើជាការិយាល័យធ្វើដំណើរ។ សេរីភាពនេះមិនមានសំរាប់កុមារនៅសាលារៀនទេហើយដូច្នេះអាការជម្ងឺ ADHD របស់កុមារហាក់ដូចជាកាន់តែអាក្រក់ជាងរោគសញ្ញារបស់មនុស្សពេញវ័យ។

ចំពោះកុមារ, រោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD ជាធម្មតាបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហានៅសាលារៀនដូចជាថ្នាក់ទាបឬមានបញ្ហាចំពោះឥរិយាបថរំខាន។ ចំពោះមនុស្សធំ, រោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD អាចបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហាផ្សេងៗដូចជាការបាត់បង់ការងារការក្ស័យធនបញ្ហាអាពាហ៍ពិពាហ៍និងការញៀន។ នេះហើយជាមូលហេតុដែលវាជាការសំខាន់ដើម្បីសម្គាល់រោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD ហើយអាចស្វែងរកជំនួយ។

អាការជម្ងឺ ADHD ចំពោះក្មេងស្រី

ក្មេងស្រី ទំនងជាមិនសូវមានជម្ងឺ ADHD ដែលជារឿយៗអាចមិនកត់សម្គាល់និងមិនត្រូវបានគេដឹង។ ក្មេងប្រុសដែលពោរពេញដោយប្រតិកម្មរហ័សងាយនឹងយល់ដឹងច្រើនជាងក្មេងស្រីដែលមានក្តីសុបិន្តក្នុងថ្ងៃដ៏ស្ងប់ស្ងាត់។

ប្រសិនបើក្មេងស្រីមានភាពតានតឹងខ្លាំងពេក - នាងអាចត្រូវគេចាត់ទុកថាជា "ឆ្កួត ៗ " ព្រោះនាងមានសកម្មភាពរាងកាយច្រើនជាងក្មេងស្រីដទៃទៀត។ នាងក៏អាចនិយាយនិងនិយាយរំខានអ្នកដទៃដែលកំពុងនិយាយ។ ដោយសារតែនេះវាអាចជាការលំបាកសម្រាប់នាងដើម្បីធ្វើជាមិត្តភក្តិជាមួយក្មេងស្រីផ្សេងទៀត។

មិនដូចវិធីដែល ADHD រោគសញ្ញាត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងក្មេងប្រុស, ជំងឺ ADHD នៅក្មេងស្រីត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈតួស្រីរបស់។ ឧទាហរណ៍ក្មេងស្រីអាចត្រូវបានគេគិតថាជា "រឿងល្ខោនរឿងកំប្លែង" ឬ "ចារិក" ។

ផលប្រយោជន៍មួយក្នុងចំណោមអត្ថប្រយោជន៍នៃក្មេងស្រីដែលត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជាផ្លូវការជាមួយនឹង ADHD គឺថាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបានលើកកម្ពស់ការអាម៉ាស់និងកំហុសដែលពួកគេអាចមានអំពីរោគសញ្ញារបស់ពួកគេ។ វាក៏ដោះលែងពួកគេពីស្លាកដែលពួកគេបានផ្តល់។

ក្មេងស្រីដែលមានជំងឺ ADHD ហាក់ដូចជាមានបញ្ហានៃការញ៉ាំច្រើនជាងក្មេងស្រីដែលមិនមានជំងឺ ADHD ។

អាការជម្ងឺ ADHD ចំពោះស្ត្រី

អរម៉ូនដែល ផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍របស់ស្ត្រីតាមរយៈជីវិតរបស់ពួកគេ - ពេញវ័យ, ការមានផ្ទៃពោះ, ការរាំងរដូវនិងការប្រែប្រួលអរម៉ូនប្រចាំខែអាចបង្កើនភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃរោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD របស់ពួកគេ។ កាលពីអតីតកាល ស្ត្រី ដែលកំពុងរស់នៅជាមួយជំងឺ ADHD ជារឿយៗត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដោយការថប់បារម្ភឬធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ ដោយសារតែការបង្កើនចំណេះដឹងនិងការស្រាវជ្រាវអំពីរោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD ស្ត្រីកាន់តែច្រើនត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវ។

ការព្យាបាលរោគ ADHD

បន្ទាប់ពីបានអានអំពីភាពខុសគ្នានៃរោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD ដែលបានកត់សម្គាល់ខាងលើអ្នកប្រហែលជាធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ ដឹងថាអាការជម្ងឺ ADHD អាចព្យាបាលនិងគ្រប់គ្រងដោយជោគជ័យ។ ជំហានទីមួយគឺដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជាផ្លូវការ។ អ្នកនឹងរៀនពីអ្វីដែលបង្ហាញអំពី ADHD ដែលអ្នកមាន (មិនយកចិត្តទុកដាក់, មានប្រតិកម្មខ្លាំង - ឬការរួមបញ្ចូលគ្នា) និងថាតើអ្នកមានលក្ខខណ្ឌដែលរស់នៅជាមួយគ្នាដែលត្រូវការការព្យាបាលផងដែរ។ ពីទីនោះអ្នកអាចធ្វើការជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតនិងអ្នកជំនាញសុខភាពដទៃទៀតដើម្បីស្វែងរកការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ល្អបំផុតនៃការព្យាបាលដើម្បីជួយដល់រោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD របស់អ្នក។ ដូចគ្នានេះដែរសម្រាប់អ្នកប្រសិនបើអ្នកជាឪពុកម្តាយដែលមានការព្រួយបារម្ភ; ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យអាចផ្តល់អំណាចដល់អ្នកជាមួយនឹងព័ត៌មានដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីធ្វើសកម្មភាពនិងជួយកូនរបស់អ្នក។

លក្ខណៈពិសេស ADHD វិជ្ជមាន

រោគសញ្ញា ពាក្យជាញឹកញាប់មានន័យថាអ្វីដែលមិនល្អកំពុងបន្ត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមនុស្សដែលមានជំងឺ ADHD មានលក្ខណៈវិជ្ជមានជាច្រើន។ ខាងក្រោមនេះគឺជារឿងធម្មតា 10:

• ពួកគេមានថាមពលច្រើនដែលអាចត្រូវបានបញ្ជូនទៅក្នុងគម្រោងការងារកីឡាចំណង់ចំណូលចិត្តនិងព្រឹត្តិការណ៍សប្បុរសធម៌។
• ពួកគេមានភាពច្នៃប្រឌិតខ្ពស់។ សហគ្រិនដ៏ល្បីល្បាញជាច្រើនដែលទទួលបានជោគជ័យនិងល្បីល្បាញមាន ADHD ។
• ពួកគេគឺជាអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាដ៏ល្អបំផុតដោយសារតែការគិតគូរពីខាងក្រៅ។
• ពួកគេធ្វើទង្វើសប្បុរសដោយចៃដន្យពីព្រោះពួកគេមានចិត្តល្អមានចិត្តធំហើយមិនត្រូវបានរារាំងដោយអ្វីដែលសង្គមអាចទទួលយកបាន។
• ពួកគេបានដើរទៅនឹងចង្វាក់ស្គររបស់ពួកគេផ្ទាល់ហើយត្រូវបានគេពណ៌នាថាជាព្រលឹង។
• ពួកគេមានអារម្មណ៍កំប្លុកកំប្លែងនិងភាពសប្បាយរីករាយដ៏អស្ចារ្យដែលធ្វើឱ្យមនុស្សងាកទៅរកពួកគេ។
• ពួកគេចង់ដឹងចង់ឃើញអំពីពិភពលោកនិងជាអ្នករៀនអស់មួយជីវិត។
• ពួកគេហាក់ដូចជាក្មេងជាងអាយុជីវសាស្រ្តរបស់ពួកគេដោយសារថាមពលរបស់ពួកគេភាពរីករាយសម្រាប់ជីវិតនិងការចង់ដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។
• ពួកគេងាយយល់យល់ដឹងពីរបៀបដែលមនុស្សផ្សេងទៀតមានអារម្មណ៍ហើយអាចឆ្លើយតបតាមនោះ។
• ពួកគេចេះអភ័យទោស, ទុកចិត្តនិងស្រឡាញ់ហើយដែលជាមួយមនុស្សដែលត្រឹមត្រូវអាចមានន័យថាមានទំនាក់ទំនងយូរអង្វែងនិងរីករាយឬមិត្តភាព។

នៅពេលអ្នកស្រូបយកសក្តានុពលឬការបញ្ជាក់ពីការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជម្ងឺ ADHD វាអាចមានប្រយោជន៍ណាស់ក្នុងការរក្សាគំនិតនេះ។

_{ប្រភព:}

_{សមាគមចិត្តសាស្រ្តអាមេរិច។ (2013) ។ សៀវភៅរោគវិនិច្ឆ័យនិងស្ថិតិនៃជំងឺផ្លូវចិត្ត (លើកទី 5) ។ វ៉ាស៊ីនតោនឌីស៊ី:}

_{Diederman, J. , SWBall, M. Monuteaux, CB Surman, JL Johnson និង S. Zeitlin ។ តើក្មេងស្រីដែលមានជំងឺ ADHD មានហានិភ័យចំពោះបញ្ហានៃការញ៉ាំដែរឬទេ? លទ្ធផលពីការសិក្សាដែលមានរយៈពេល 5 ឆ្នាំ។ ទិនានុប្បវត្តិនៃការលូតលាស់និងអាកប្បកិរិយាកុមារ។ 28 (4): 302-307}