ADHD

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃ ADHD មួយ

ភាពមិនប្រក្រតីនៃការផ្ចង់អារម្មណ៍លើឱនភាពការយកចិត្តទុកដាក់ (ADHD) គឺវិបល្លាសអភិវឌ្ឍ neurodevelopment មួយ។ ចរិតលក្ខណៈស្នូលគឺជាការលំបាកក្នុងការធ្វើនិយ័តកម្មការយកចិត្តទុកដាក់និងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍និងការជម្រុញខ្លាំង។

ជាទូទៅ ADHD កើតឡើងក្នុងវ័យកុមារទោះបីជាវាមិនត្រូវបាន គេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ រហូតដល់ពេលក្រោយក៏ដោយ។ វានៅតែបន្តចូលវ័យជំទង់ហើយពេញវ័យ។ ADHD ប៉ះពាល់ដល់គ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃជីវិតរួមទាំងស្នាដៃនៅសាលានិងការងារទំនាក់ទំនងសុខភាពនិងហិរញ្ញវត្ថុ។

វាក៏មានការចំណាយខាងស្មារតីផងដែរព្រោះមនុស្សជាច្រើនដែលមានជម្ងឺ ADHD មានអារម្មណ៍អៀនខ្មាស់និងអារម្មណ៍បរាជ័យនៅពេលដែលពួកគេតស៊ូជាមួយសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតហាក់ដូចជាធ្វើបានយ៉ាងងាយស្រួល។

ទោះជាយ៉ាងណាព័ត៌មានល្អគឺ ADHD អាចត្រូវបានព្យាបាលដោយជោគជ័យនិងគ្រប់គ្រង។

រោគសញ្ញានៃ ADHD

សៀវភៅរោគវិនិច្ឆ័យនិងស្ថិតិនៃជម្ងឺផ្លូវចិត្ត, លើកទី 5 (DSM-5) កំណត់ប្រភេទ ADHD បីប្រភេទផ្សេងគ្នា។ ទាំងនេះ​គឺជា:

• មិនទៀងទាត់

• អ្នកអាចមានទាំងពីរ ADHD និងពិការការរៀន

• ពិនិត្យឡើងវិញនូវប្រវត្តិសាស្រ្តនៃ ADHD និង ADHD ថ្នាំ

• hyperactive-impulsive
• រួមបញ្ចូលគ្នា (កន្លែងដែលទាំងការមិនប្រុងប្រយ័ត្ននិងភាពផុសផុល - អន្ទះសាមានវត្តមាន)

កាលពីមុនប្រភេទទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា "ប្រភេទរង ADHD" ។ ឥឡូវពួកគេត្រូវបានគេហៅថា "បទបង្ហាញ" ។ ឧទាហរណ៍នរណាម្នាក់អាចត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានភាពមិនប្រក្រតីនៃការយកចិត្តទុកដាក់លើឱនភាពនៃការយកចិត្តទុកដាក់, ការបង្ហាញរួមគ្នា។

អាការជម្ងឺ ADHD មិនមានលក្ខណៈដូចគ្នាទេ។ មនុស្សម្នាក់ៗមានរោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD ខុសៗគ្នានិងមានភាពធ្ងន់ធ្ងរខុសៗគ្នា។

នេះគឺជាបញ្ជីនៃ រោគសញ្ញា នៃ ការ ធ្វើបទបង្ហាញដែល មិនទៀងទាត់ ។ មនុស្សដែលមានប្រភេទនៃការបង្ហាញ ADHD នេះ:

• វាពិបាកក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងបរិស្ថាន។ ជាឧទាហរណ៍ពួកគេប្រហែលជាពិបាកស្ដាប់អ្វីដែលពួកគេនិយាយក្នុងថ្នាក់រៀននៅឯកិច្ចប្រជុំការងារឬក្នុងការសន្ទនាជាមួយមិត្ដភក្ដិ។

• លេចឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សហើយមានការលំបាកក្នុងការបំពេញការងារពីដើមដល់ចប់
• រកឃើញថាវាលំបាកក្នុងការស្តាប់ការណែនាំនិងធ្វើតាមតាមរយៈពួកគេ
• ត្រូវបានគេរិះគន់ជាញឹកញាប់សម្រាប់ការធ្វើកំហុសដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយព្រោះវាហាក់ដូចជាពួកគេមិនព្យាយាម
• ទប់ទល់នឹងភារកិច្ចដែលត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងផ្លូវចិត្ត
• រកឃើញត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងលំបាក
• ជាញឹកញាប់បាត់បង់វត្ថុដោយមិនគិតពីរបៀបដែលមានតំលៃថ្លៃ (ទូរស័ព្ទដៃ) ឬសំខាន់ (លិខិតឆ្លងដែន) ដែលពួកគេមាន
• ហាក់ដូចជាមិនស្តាប់នៅពេលនិយាយដល់សូម្បីតែមើលទៅដូចជារិះគន់ហើយមើលក្រៅបង្អួចឬពិនិត្យមើលពេលវេលា
• ជាញឹកញាប់ហាក់ដូចជាការស្រមើស្រមៃឬនៅក្នុងពិភពលោករបស់ពួកគេផ្ទាល់

នេះគឺជាបញ្ជីនៃអាការរោគនៃ ការ ធ្វើបទបង្ហាញដែល មានការផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំងនិងអន្ទះអន្ទែង ។ មនុស្សដែលមានប្រភេទនៃការបង្ហាញ ADHD នេះ:

• ត្រូវបានផ្លាស់ទីជានិច្ចនិង "នៅលើធ្វើដំណើរ"
• រកឃើញថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការអង្គុយកៅអីសូម្បីនៅពេលអង្គុយអង្គុយត្រូវបានគេរំពឹងទុកក្នុងសង្គមដូចជានៅក្នុងថ្នាក់រៀនឬយន្តហោះក៏ដោយ
• នឹងប៉ះជើងឬក៏ងងុយគេងឬខឹងនៅពេលអង្គុយ
• នឹងរត់ជុំវិញនិងឡើងដើម្បីដុតថាមពល។ មនុស្សពេញវ័យអាចបង្កើតចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់ការហាត់ប្រាណយ៉ាងហ្មត់ចត់ឬកីឡាខ្លាំង។

• រកឃើញថាវាលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើវេនរង់ចាំក្នុងបន្ទាត់ឬត្រូវបានឃាត់ខ្លួននៅក្នុងចរាចរ
• រំខាននៅពេលមនុស្សដទៃទៀតកំពុងនិយាយហើយចូលទៅក្នុងហ្គេមនិងការសន្ទនា
• ឆ្លើយសំណួរមុនពេលពួកគេត្រូវបានគេសួរយ៉ាងពេញលេញហើយបញ្ចប់ទោសរបស់អ្នកដទៃ
• ធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយសោកស្តាយដោយមិនគិតពីផលវិបាក។ ជួនកាលវាអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់អ្នកដទៃ។
• ប្រញាប់ប្រញាល់ឆ្លងកាត់ភារកិច្ចជាញឹកញាប់ធ្វើឱ្យមានកំហុសដោយសារតែវាមានអារម្មណ៍មិនស្រួលធ្វើភារកិច្ចយឺតនិងប្រព័ន្ធ

អាការជម្ងឺអាចប្រែប្រួលទៅតាមអាយុនៅពេលដែលមនុស្សមានការវិវឌ្ឍន៍យុទ្ធសាស្រ្តដោះស្រាយនិងមានសេរីភាពច្រើនជាងមុនក្នុងការបង្កើតបរិស្ថានដែលសមស្របសម្រាប់គាត់។ ជាឧទាហរណ៍កូនប្រុសអាយុ 7 ឆ្នាំប្រហែលជាពិបាកអង្គុយក្នុងថ្នាក់។ នៅពេលពេញវ័យគាត់អាចបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីមើលទៅខាងក្រៅដោយសារតែនោះជាអ្វីដែលត្រូវបានរំពឹងទុក។ ទោះជាយ៉ាងណានៅខាងក្នុងគាត់មានអារម្មណ៍ថាមិនសូវស្រួល។ គាត់អាចជ្រើសរើសការងារដែលអង្គុយនៅតុមួយមិនត្រូវបានទាមទារសម្រាប់រយៈពេលយូរដូច្នេះអាការជម្ងឺ ADHD របស់គាត់គឺមិនច្បាស់។

អាការជម្ងឺ ADHD ក៏អាចលេចឡើងខុសគ្នារវាងភេទ។

ក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលមានភាពស្រើបស្រាលអាចឈានចូលទៅក្នុងផ្លូវដោយមិនចាំបាច់រកមើលចរាចរណ៍ទេចំណែកឯក្មេងស្រីអាចនិយាយដោយចេតនានិងរំខានអ្នកដទៃជានិច្ច។

តើអ្វីទៅជាបញ្ហា ADHD?

មកដល់ពេលនេះ មូលហេតុ ធំបំផុតនៃ ADHD គឺហ្សែន។ ការស្រាវជ្រាវនិងការសិក្សាលើគ្រួសារកូនភ្លោះនិងកូនចិញ្ចឹមបានជួយយើងក្នុងការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីកត្តាហ្សែននៃ ADHD ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើឪពុកម្តាយមានជំងឺ ADHD វាមិនមានន័យថាកូនរបស់គាត់នឹង ទទួលមរតក ADHD នោះទេ។

ការទទួលទានជាតិស្ករច្រើនពេក, ប្រតិកម្មអាឡែស៊ី, មើលទូរទស្សន៍, លេងហ្គេមវីដេអូ, ឪពុកម្ដាយក្រីក្រឬខ្វះវិន័យ មិន បង្កឱ្យមានជំងឺ ADHD ទេ។

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនិងការធ្វើតេស្ត

វិធីត្រឹមត្រូវបំផុតដើម្បីទទួលបានការវាយតម្លៃ ADHD គឺត្រូវធ្វើតេស្តពិស្ដារដោយគ្រូពេទ្យមានបទពិសោធន៍។ មានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងនរណាដែលត្រូវបានផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណនិងមានសមត្ថភាពដើម្បីធ្វើការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃជំងឺ ADHD ។ ទោះជាយ៉ាងណាវាជាធម្មតាពេទ្យវិកលវិទ្យាអ្នកឯកទេសខាងរោគសរសៃប្រសាទនិងគ្រូពេទ្យគ្រួសារមួយចំនួនដែលធ្វើការវាយតំលៃ។

មិនមានការធ្វើតេស្តច្បាស់លាស់ដូចជាការធ្វើតេស្តឈាមដើម្បីមើលថាតើអ្នកមានជំងឺ ADHD ឬទេ។

• ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភអំពីកូនរបស់ពួកគេចាប់តាំងពី ADHD

• តើជំងឺខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់អ្វីទៅជាអសមត្ថភាព?

ផ្ទុយទៅវិញការវាយតម្លៃត្រូវបានអនុវត្ត។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងធាតុជាច្រើនដែលជាបំណែកអនុវត្តជាមួយព័ត៌មានអំពីអ្នកពីប្រភពផ្សេងៗគ្នា។ ព័ត៌មានត្រូវបានប្រមូលពីកំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្រ្តនិងសាលារៀនការសម្ភាសន៍ជាមួយឪពុកម្តាយនិងកម្រងសំណួរ។ ការចងចាំនិងការយល់ដឹងរបស់អ្នកអាចត្រូវបានសាកល្បង។ វាក៏សំខាន់ផងដែរដើម្បីពិនិត្យមើលថារោគសញ្ញារបស់អ្នកមិនកើតឡើងដោយសារស្ថានភាពផ្សេងទៀតទេនៅពេលដែលជម្ងឺដទៃទៀតកើតមានឡើងនៅពេលដំណាលគ្នានឹង ADHD ។ សម្រាប់ហេតុផលនេះអ្នកក៏អាចត្រូវបានពិនិត្យរកមើលពិការភាពការរៀន។

ការសាកល្បងអាចចំណាយពេលច្រើនម៉ោង។ វាត្រូវបានរីករាលដាលចេញជាញឹកញាប់ជាងការណាត់ជួបច្រើនជាងមួយ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការវាយតម្លៃនេះអ្នកអនុវត្តការថែទាំសុខភាពនឹងកំណត់ថាតើអ្នកបានបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ ADHD បានរៀបរាប់នៅក្នុង DSM -5 ។ នេះគឺជាមគ្គុទ្ទេសក៍រោគវិនិច្ឆ័យជាផ្លូវការដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅសហរដ្ឋអាមេរិក។

នៅចុងបញ្ចប់នៃដំណើរការ, អ្នកនឹងដឹងថាតើអ្នកមាន ADHD ។ អ្នកក៏នឹងដឹងផងដែរថាតើអ្នកមានលក្ខខ័ណ្ឌផ្សេងទៀតឬពិការក្នុងការរៀនសូត្រ។

លក្ខខណ្ឌរួមផ្សំគ្នា

ADHD ជាញឹកញាប់មានស្របជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌផ្សេងទៀត។ ទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា comorbid ឬលក្ខខណ្ឌ រួមគ្នា ។ ស្ថានភាពទាំងនេះអាចមានរោគសញ្ញាស្រដៀងគ្នាទៅនឹង ADHD និងអាចបិទបាំងវត្តមានរបស់វា។ វាជាការសំខាន់ដើម្បីកំណត់និងព្យាបាលស្ថានភាពនីមួយៗដើម្បីឱ្យអ្នក (ឬកូនរបស់អ្នក) ទទួលបានជំនួយពីរោគសញ្ញានៃជំងឺនីមួយៗ។ មានលក្ខខណ្ឌរួមផ្សំជាច្រើន។ នេះគឺជារឿងធម្មតាប្រាំមួយ:

• ជំងឺថប់បារម្ភ
• ជំងឺផ្លូវចិត្តដូចជាជំងឺផ្លូវចិត្តឬជំងឺបាយប៉ូឡា
• ជំងឺរៀនសូត្រដូចជាជម្ងឺពិបាកដកដង្ហើមជាដើម
• ជំងឺគេងមួយ
• ជំងឺប្រឆាំងនឹងជំទាស់
• ជំងឺសរសៃប្រសាទ

ការគ្រប់គ្រងនិងព្យាបាល

បន្ទាប់ពីការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃជំងឺ ADHD ត្រូវបានធ្វើឡើងការព្យាបាលនិងការគ្រប់គ្រង ADHD អាចចាប់ផ្តើម។ ជាធម្មតាមនុស្សគិតថាការព្យាបាលជាថ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាការព្យាបាលនៃ ADHD គឺធំទូលាយជាងថ្នាំវេជ្ជបញ្ជា។ វាអាចរួមបញ្ចូលជំនាញជីវិតការព្យាបាលនិងការស្នាក់នៅនៅសាលារៀនឬការងារ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃវិធីព្យាបាលទាំងនេះជាទូទៅជាវិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការគ្រប់គ្រងរោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD ។

ឱសថ

ចំពោះកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យភាគច្រើនការប្រើថ្នាំគឺជាផ្នែកមួយចាំបាច់នៃផែនការព្យាបាល។ ធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់អ្នកដើម្បីស្វែងរកប្រភេទឱសថត្រឹមត្រូវនិងកម្រិតថ្នាំព្យាបាលសម្រាប់អ្នកឬកូនរបស់អ្នក។

បំណិន​ជីវិត

ការរៀនជំនាញដើម្បីជួយដល់រោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD គឺមានប្រយោជន៍ពិសេស។ ឧទាហរណ៍ការរៀនសូត្រពីរបៀបប្រើការរៀបចំថ្ងៃអាចជួយមនុស្សពេញវ័យក្នុងការចាត់ចែងកិច្ចការឬកូនទៅប្រគល់សាលាឱ្យទាន់ពេលវេលា។ ការរៀនជំនាញបំណិនជីវិតបែបនេះហាក់ដូចជាសាមញ្ញប៉ុន្តែអាចមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើគុណភាពនៃជីវិត។

ការស្នាក់នៅ

សិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យស្នាក់នៅដើម្បីជួយពួកគេទទួលបានពិន្ទុដែលពួកគេមានសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចបាន។ ជាឧទាហរណ៍មនុស្សម្នាក់ទៀតអាចយកកំណត់ត្រាសម្រាប់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ហើយបន្ទប់ស្ងាត់អាចត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យដើម្បីសរសេរការប្រឡង។ នៅកន្លែងធ្វើការប្រហែលជាមាន កន្លែងស្នាក់នៅ ដែលជួយដល់កម្មករនិយោជិតក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។

ការអប់រំ

ការអប់រំអំពី ADHD គឺជាគន្លឹះ។ ចំណេះដឹងអំពី ADHD អាចមកពីប្រភពផ្លូវការដូចជាវេជ្ជបណ្ឌិតនិងអ្នកជំនាញនិងប្រភពក្រៅផ្លូវការដូចជាវេបសាយសៀវភៅនិងផតខាស់ជាដើម។ ការរៀនអំពី ADHD ជួយអ្នកឱ្យយល់អំពីស្ថានភាពនិងរបៀបដែលវាប៉ះពាល់ដល់អ្នកឬកូនរបស់អ្នក។

ការប្រឹក្សា

ការប្រឹក្សាឬការព្យាបាលជួយដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯងការធ្លាក់ទឹកចិត្តការថប់បារម្ភឬបញ្ហាទំនាក់ទំនងដែលអាចបណ្តាលមកពី ADHD ។

ដោយសារតែបញ្ហាប្រឈមថ្មី ៗ អាចកើតឡើងនៅដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍នីមួយៗនិងដំណាក់កាលជីវិតជម្រើសផ្សេង ៗ គ្នានឹងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៅតាមដំណាក់កាលផ្សេង ៗ ។ ត្រូវបើកទូលាយដើម្បីកែសម្រួលការព្យាបាលទៅតាមតំរូវការដែលអ្នកកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។ ការកែតម្រូវនិងកែសម្រួលគឺធម្មតា!

តើ ADHD វិបត្តិទំនើបមួយ?

មនុស្សមួយចំនួនឆ្ងល់ថាតើ ADHD គឺជាជម្ងឺថ្មីមួយដែលអាចបណ្តាលមកពីល្បឿនលឿននៃជីវិតទំនើប។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ADHD មិនមែនជាជម្ងឺទំនើបនោះទេ។ វាត្រូវបានគេសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅអក្សរសិល្ប៍និងសៀវភៅវេជ្ជសាស្ត្រអស់រយៈពេលជាង 100 ឆ្នាំមកហើយ។ អ្វីដែលថ្មីគឺឈ្មោះ, ADHD ។ ប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកស្ថានភាពដូចគ្នាត្រូវបានគេហៅថាឈ្មោះខុសៗគ្នា។

នៅឆ្នាំ 1845 វេជ្ជបណ្ឌិតហេនរីហ្វហូហ្វម៉ានបានពិពណ៌នា ADHD នៅក្នុងសៀវភៅមួយដែលមានឈ្មោះថា The Story of Fidgety Philip ។ នៅឆ្នាំ 1902 លោកសឺចចចហ្វអេនៅតែសរសេរការពិពណ៌នាគ្លីនិកលើកដំបូងអំពីកុមារមួយក្រុមដែលបានបង្ហាញពីភាពមិនស្រណុកចិត្តនិងបញ្ហាចរិយា។ លោកបានហៅលក្ខខណ្ឌនេះថា«ភាពខ្វះខាតនៃការគ្រប់គ្រងសីលធម៌»។ នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 ADHD ត្រូវបានគេហៅថា "ភាពមិនប្រក្រតីនៃការជម្រុញ hyperkinetic" ។

ភាពខុសគ្នារវាង ADHD និង ADD គឺជាអ្វី?

មនុស្សជាញឹកញាប់យល់ច្រឡំជាមួយពាក្យ ADD និង ADHD ។ ពួកវាជាអក្សរកាត់ទាំងពីរសម្រាប់ស្ថានភាពដូចគ្នា។ លក្ខខ័ណ្ឌដែលយើងហៅថា ADHD មានឈ្មោះជាច្រើនក្នុងរយៈពេល 100 ឆ្នាំចុងក្រោយ។ នៅពេលដែលការស្រាវជ្រាវបន្ថែមត្រូវបានអនុវត្តហើយការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីស្ថានភាពកាន់តែស៊ីជម្រៅឈ្មោះផ្លូវការបានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណេះដឹងថ្មីនេះ។ ADD ត្រូវបានប្រើពីឆ្នាំ 1980 ដល់ឆ្នាំ 1987 ដើម្បីរៀបរាប់អំពីអ្វីដែលយើងហៅថាបទបង្ហាញ ADHD មិនទៀងទាត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអ្នកនិពន្ធខ្លះនិងវេជ្ជបណ្ឌិតនៅតែប្រើ ADD នៅពេលដែលពួកគេសំដៅទៅលើ ADHD ដែលមិនទៀងទាត់ឬប្រើ ADD និង ADHD ជំនួសគ្នាទៅវិញទៅមក។

មនុស្សពេញវ័យ

ADHD ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាលក្ខណៈមួយដែលកុមារអាច "លូតលាស់បាន" ។ ឥឡូវនេះយើងដឹងថា ADHD វិសាលភាពពេញមួយជីវិត។ រោគសញ្ញាអាចប្រែប្រួលតាមអាយុ។ ឧទាហរណ៍ភាពធុញថប់អាចថយចុះ។ មនុស្សក៏មានយុទ្ធសាស្រ្តដឹងខ្លួននិងការយល់ដឹងដើម្បីគ្រប់គ្រងរោគសញ្ញារបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ADHD នៅតែមានវត្តមានហើយត្រូវការការព្យាបាលនិងការគ្រប់គ្រងជាបន្តបន្ទាប់។

មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យឃើញថាមានជំងឺ ADHD ជា មនុស្សពេញវ័យ ។ ជួនកាលវាកើតឡើងនៅពេលកូនរបស់ពួកគេត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺ ADHD ហើយពួកគេទទួលស្គាល់ខ្លួនឯងក្នុងដំណើរការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ។ មនុស្សពេញវ័យដទៃទៀតតែងតែមានអារម្មណ៍ខុសគ្នាពីមិត្តភ័ក្ដិហើយនៅទីបំផុតបានស្វែងរកជំនួយពីព្រឹត្តិការណ៍ដ៏តានតឹងពិសេស។

ក្មេងស្រីនិងស្រ្តី

ADHD ត្រូវបានគេគិតថាជាអ្វីដែលកុមារមានប៉ុន្តែមនុស្សពេញវ័យមិនមាន។ នៅក្នុងវិធីដូចគ្នានេះដែរ ADHD ត្រូវបានគេគិតផងដែរថាជាលក្ខខណ្ឌរបស់បុរសជាជាងលក្ខខណ្ឌដែលស្ត្រីផងដែរ។

ជាធម្មតាក្មេងស្រីទំនងជាមិនមានបញ្ហា ADHD ដែលជាហេតុផលមួយក្នុងចំណោមមូលហេតុដែល ADHD របស់ពួកគេមិនត្រូវបានគេដឹងពីកុមារភាព។ វាងាយស្រួលជាងមុនក្នុងការកត់សម្គាល់ឃើញក្មេងប្រុសដែលមានការភ្ញាក់ផ្អើលជាងក្មេងស្រី។ ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ស្ត្រី ដែលទទួលបានជំនួយសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យខុសដោយមានការថប់បារម្ភឬធ្លាក់ទឹកចិត្ត។

ដោយសារតែការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនអំពី ADHD ក្មេងស្រីនិងស្ត្រីកាន់តែច្រើនត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបានត្រឹមត្រូវដែលមានន័យថាពួកគេអាចទទួលបានការព្យាបាលត្រឹមត្រូវសម្រាប់រោគសញ្ញារបស់ពួកគេ។

ស្រីដែលមានជម្ងឺ ADHD ប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រឈមបន្ថែម។ អ័រម៉ូន ផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍របស់ស្ត្រីពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេចាប់ពីពេលពេញវ័យការមានផ្ទៃពោះនិងអស់រដូវក៏ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរប្រចាំខែអាចធ្វើអោយរោគសញ្ញានៃជំងឺ ADHD កាន់តែអាក្រក់ទៅ ៗ ។

_{ប្រភព:}

> សមាគមន៍ចិត្តសាស្រ្តអាមេរិច។ (2013) ។ សៀវភៅរោគវិនិច្ឆ័យនិងស្ថិតិនៃបញ្ហាផ្លូវចិត្ត (លើកទី 5) ។ វ៉ាស៊ីនតោនឌីស៊ី។

_{Treuer T, Gau SS, Mendez L, et al ។ ការពិនិត្យឡើងវិញជាប្រព័ន្ធនៃការព្យាបាលដោយបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងថ្នាំរំញោចនិងអាតូមេនទីនសម្រាប់ជំងឺខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់ - មិនធម្មតារួមទាំងលក្ខណៈរបស់អ្នកជំងឺយុទ្ធសាស្ត្រការព្យាបាលប្រសិទ្ធភាពនិងការទ្រាំទ្រ។ ទិនានុប្បវត្តិនៃមជ្ឈដ្ឋានផ្លូវចិត្តកុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់ ។ 2013; 23: 179-193 ។}