វាត្រូវការការអត់ធ្មត់ប៉ុន្តែអ្នកអាចជួយកុមារដែលមានជំងឺ ADHD
ប្រសិនបើអ្នកជាគ្រូបង្រៀនគ្រូបង្វឹកក្រុមឬអ្នកដឹកនាំក្រុមអ្នកនឹងឆ្លងកាត់ស្ថានភាពដែលអ្នកមានកូន ADHD ដើម្បីត្រួតពិនិត្យនិងបង្រៀន ។ ស្ថានភាពក្រុមអាចបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ ADHD ។ ប្រសិនបើ អាកប្បកិរិយា មិនត្រូវបានដោះស្រាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវនោះបទពិសោធរបស់ក្រុមអាចនឹងធ្លាក់ចុះយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងក្លាយទៅជាអវិជ្ជមានសម្រាប់កុមារនេះនិងកុមារដទៃទៀតនៅក្នុងក្រុម។
កុមារដែលមានជំងឺ ADHD ចង់ទទួលបានជោគជ័យ, ធ្វើឱ្យមិត្តភក្តិ , និងធ្វើបានយ៉ាងល្អនៅក្នុងស្ថានភាពក្រុម, ទោះបីជាពួកគេជាញឹកញាប់មានការលំបាកក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។ វិធីសាស្រ្តរបស់អ្នកក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនឬគ្រូបង្វឹកអាចធ្វើឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងធំនៅក្នុងបទពិសោធន៍របស់កុមារ។
លោក Cathi Cohen នាយកផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្តជំហានដំបូងនិងជាអ្នកនិពន្ធសៀវភៅជាច្រើនស្តីពីការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសង្គមបានគូសបញ្ជាក់នូវគន្លឹះដ៏សាមញ្ញមួយចំនួនសម្រាប់អ្នកថែទាំនៅក្នុងសៀវភៅរបស់នាង ។ មិនឈ្លានពាន! ការណែនាំពី A to Z សម្រាប់ធ្វើការជាមួយកុមារនិងយុវវ័យជាក្រុម ។
ប្រសិនបើកុមារដែលមានជម្ងឺ ADHD គឺជាផ្នែកនៃក្រុមរបស់អ្នកអ្នកអាចអនុវត្តតាមជំហានដូចខាងក្រោម:
ទទួលយកថា ADHD គឺជាជំងឺពិត
មុនពេលអ្នកអាចជួយកូន ADHD មួយដំបូងអ្នកត្រូវជឿថា ADHD គឺជាជំងឺខួរក្បាលពិតប្រាកដ ដែលនាំឱ្យមានអាកប្បកិរិយានិងផលវិបាកដោយអចេតនា។ អ្នកត្រូវយល់ថា ADHD មិនមែនជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីចរិតលក្ខណៈរបស់កូនក្មេងក៏មិនមែនជាការយល់ដឹងឬការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់គាត់ឡើយ។ មនុស្សពេញវ័យដែលជឿថាជម្ងឺ ADHD គឺជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដែលអាចធ្វើទៅបានអាចគិតថាឥរិយាបថរបស់កុមារមានឆន្ទៈហើយបណ្តាលមកពីការខ្វះវិន័យឬការចិញ្ចឹមកូនមិនល្អ។
មនុស្សពេញវ័យទាំងនេះនឹងត្រូវធ្វើអន្តរកម្មរបស់ពួកគេជាមួយនឹងកូន ADHD ខុសគ្នាឆ្ងាយជាងអ្នកដែលទទួលស្គាល់ផលប៉ះពាល់នៃជំងឺនេះ។ វាត្រូវការមេដឹកនាំមនុស្សពេញវ័យចាស់ទុំ, អត់ធ្មត់, ស្ងប់ស្ងាត់ដើម្បីគ្រប់គ្រងកូន ADHD មួយនៅក្នុងការកំណត់ជាក្រុម។ អាន រឿងព្រេងខ្លះអំពី ADHD ។
ផ្តោតលើការធ្វើវិជ្ជមាន
គន្លឹះក្នុងការធ្វើការដោយជោគជ័យជាមួយក្មេង ADHD គឺ ផ្តោតលើភាពខ្លាំង និងផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការរៀន។
កុមារ ADHD កំពុងមានថាមពល។ ពួកវាជារឿយៗជាកូនងប់ងល់, មានចំណាប់អារម្មណ៍និងសកម្ម។ យកពេលវេលាដើម្បីចាប់កូន ADHD ធ្វើរឿងល្អនិងការសរសើររបស់នាង។ ខណៈពេលដែលគំរូនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មស្តង់ដារនៃវិន័យអាចជាការសមរម្យសម្រាប់កុមារមួយចំនួនវាជាទូទៅមានឥទ្ធិពលអាក្រក់ជាមួយកូន ADHD ។ ការរារាំងឥរិយាបថរបស់នាងក្នុងលក្ខណៈវិជ្ជមានជួយកាត់បន្ថយការសងជំងឺចិត្តដែលអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវនឹងកើតឡើង។
កែតម្រូវសេចក្តីរំពឹងទុករបស់អ្នក
កូន ADHD គឺប្រហែលពីរទៅបីឆ្នាំក្រោយពីមិត្តភក្តិរបស់គាត់នៅក្នុងកាលកំណត់អារម្មណ៍។ នេះអាចជាការយល់ច្រឡំសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យជាពិសេសប្រសិនបើកុមារ ADHD មានទំហំធំសម្រាប់អាយុកាលកំណត់របស់គាត់ប៉ុន្តែមានអាកប្បកិរិយាជាច្រើនឆ្នាំវ័យក្មេងសង្គមនិងអារម្មណ៍។ កែតម្រូវការរំពឹងទុករបស់អ្នក។ សូមអាន ព័ត៌មានជំនួយ បន្ថែម សម្រាប់ជួយកុមារដែលមានជំងឺ ADHD ។
ផ្តល់ទិសដៅមួយជំហាន
ក្មេងជាច្រើនដែលមានជំងឺ ADHD មានបញ្ហាបន្ទាប់ពីទិសដៅពហុជំហាន។ វាប្រហែលជាល្អសម្រាប់អ្នកដើម្បីប្រាប់ក្មេងៗភាគច្រើនឱ្យធ្វើគ្រែរបស់ពួកគេបោសសំអាតកម្រាលឥដ្ឋនៅជុំវិញខ្លួនរបស់ពួកគេហើយព្យួរកន្សែងសើមរបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីហែលទឹក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើអ្នកផ្តល់ការណែនាំដូចគ្នានឹងក្មេង ADHD គាត់ប្រហែលជាចងចាំថាគាត់នឹងធ្វើគ្រែរបស់គាត់ប៉ុន្តែទំនងជានឹងទទួលបានការរំខានហើយបំភ្លេចនូវអ្វីដែលគាត់ត្រូវបានគេសន្មតឱ្យធ្វើ។ អានបន្ថែមអំពី ការជួយកុមារ ADHD តាមទិសដៅ ។
សួរអំពីវិធីសាស្រ្តវិន័យរបស់ឪពុកម្ដាយ
ឪពុកម្តាយនៃកុមារ ADHD ជាទូទៅដឹងថាអ្វីដែលធ្វើការនិងអ្វីដែលមិនដំណើរការនៅពេលដែលវិន័យកូនរបស់ពួកគេ។ សូមពិនិត្យមើលជាមួយមេសម្រាប់ការណែនាំ។
ជួយកូនរបស់ "ADHD Gear Switch" យឺត ៗ
កុមារ ADHD ឆ្លើយតបយ៉ាងល្អចំពោះការព្យាករណ៍និងរចនាសម្ព័ន្ធដូច្នេះពួកគេពេញចិត្តក្នុងការដឹងពីទម្លាប់ជាមុនអំពីស្ថានភាព។ ផ្តល់ពេលវេលា ADHD របស់កុមារដើម្បីត្រៀមរៀបចំដើម្បីផ្លាស់ប្តូរពេលដែលសកម្មភាពត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។
ប្រតិកម្ម Calmly
ដោយសារតែ ADHD គឺជាបញ្ហានៃការត្រួតពិនិត្យខ្លួនឯង, ADHD កុមារអាចធ្វើបាននិងនិយាយអ្វីដែលពួកគេមិនមានន័យ។ ភាពធុញថប់របស់ពួកគេនាំឱ្យពួកគេមិនអាចនិយាយភាសារបស់ពួកគេនិងរារាំងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។
វាត្រូវមានមនុស្សពេញវ័យរឹងមាំដើម្បីបញ្ឈប់ការទទួលយកនុយនិងការសងសឹកដោយការផ្តន្ទាទោសនិង reprimands ។ សូមអានបន្ថែមអំពី ការស្ងប់ស្ងាត់ ។
យុទ្ធសាស្ត្រកែតម្រូវ
- លើកទឹកចិត្តជាជាងរិះគន់។
- ប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលអ្នកចង់ឱ្យពួកគេធ្វើ (មិនគ្រាន់តែជាអ្វីដែលអ្នក មិន គួរធ្វើ) ។
- ជៀសវាងពីការចោទប្រកាន់។
- ចាប់ក្មេងដែលបង្ហាញឥរិយាបថវិជ្ជមាន។
- ឥរិយាបថរាងតាមរយៈការសរសើរ។
- ផ្លាស់ទីកាន់តែជិតទៅនឹងកូន ADHD នៅពេលដែលអ្នកចង់បានការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់។
- សួរកុមារ ADHD ដើម្បីធ្វើចំបាំង / ការងារតូចៗដើម្បីប្តូរទិសថាមពលអវិជ្ជមាន។
តើបញ្ហាអ្វីខ្លះដែលកុមារជួបប្រទះនឹងបញ្ហា ADHD ជាក្រុម?
អំណានបន្ថែម:
តើខ្ញុំអាចជួយកូនស្រីជំទង់របស់ខ្ញុំបានយ៉ាងដូចម្តេច?
ចិញ្ចឹមកូនជាមួយ ADD
តើខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីបានដើម្បីជួយកូនដែលជម្រុញចិត្តរបស់ខ្ញុំជាមួយនឹងការបន្ថែម?
ធ្វើជាមាតាបិតាក្មេងជំទង់ ADHD របស់អ្នកឆ្ពោះទៅរកការសម្រេចចិត្តល្អអំពីការប្រើប្រាស់គ្រឿងស្រវឹងនិងគ្រឿងញៀន
ADHD និងអាហារូបត្ថម្ភ
> ប្រភព:
> Cathi Cohen ។ ច្រើនលើសលប់ មិនឈ្លានពាន! ការណែនាំពី A to Z សម្រាប់ធ្វើការជាមួយកុមារនិងយុវវ័យជាក្រុម ។ សំភាសន៍ផ្ទាល់ខ្លួន / ការឆ្លើយឆ្លង។ 07 សីហា 2008 ។