សង្គមចិត្តគរនិងសង្គម

ចិត្តគរុកោសល្យសហគមន៍ គឺជាតំបន់ជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធនឹងរបៀបដែលបុគ្គលពាក់ព័ន្ធនឹងសង្គម។ តើអ្នកធ្លាប់ឆ្ងល់ពីរបៀបដែលមនុស្សអាចក្លាយទៅជាអ្នកចូលរួមដ៏សកម្មនៅក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេដែរឬទេ? ឬតើអ្នកធ្លាប់គិតពីរបៀបដែលបញ្ហារបស់សហគមន៍អាចប៉ះពាល់ដល់សុខភាពនិងសុខភាពរបស់បុគ្គល? ទាំងនេះគឺជាប្រធានបទចម្បងនៃការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យាសហគមន៍។

នេះគឺជាប្រធានបទដ៏ទូលំទូលាយនិងទូលំទូលាយនៅក្នុងចិត្តវិទ្យា, សំយោគធាតុពីវិញ្ញាសាផ្សេងទៀតរួមមានសង្គមវិទ្យាវិទ្យាសាស្រ្តនយោបាយសុខភាពសាធារណៈ ចិត្តសាស្ត្រឆ្លងកាត់វប្បធម៌ និង ចិត្តវិទ្យាសង្គម ។ អ្នកចិត្តវិទ្យាដែលធ្វើការក្នុងវិស័យនេះមើលលើវប្បធម៌សេដ្ឋកិច្ចសង្គមនយោបាយនិងបរិស្ថានដែលមានឥទ្ធិពលនិងឥទ្ធិពលលើជីវិតមនុស្សនៅទូទាំងពិភពលោក។

ការផ្តោតអារម្មណ៍នៃចិត្តវិទ្យារបស់សហគមន៍អាចត្រូវបានអនុវត្តនិងទ្រឹស្តីប៉ុន្តែវាជាញឹកញាប់ល្បាយទាំងពីរ។ ខណៈពេលដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងសហគមន៍ធ្វើការស្រាវជ្រាវអំពីបញ្ហាទ្រឹស្តីអ្នកដទៃទៀតយកព័ត៌មាននេះហើយដាក់វាឱ្យប្រើជាបន្ទាន់ដើម្បីកំណត់បញ្ហានិងបង្កើតដំណោះស្រាយនៅក្នុងសហគមន៍។

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចិត្តគរុកោសល្យសហគមន៍

ចិត្តគរុកោសល្យសហគមន៍បានចាប់ផ្តើមលេចឡើងក្នុងកំឡុងទសវត្សឆ្នាំ 1960 នៅពេលដែលក្រុមចិត្តសាស្ត្រដែលចេះតែរីកចំរើនមិនពេញចិត្ត នឹងសមត្ថភាពរបស់ចិត្តសាស្ត្រព្យាបាល ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសង្គមកាន់តែទូលំទូលាយ។

សព្វថ្ងៃនេះមានមនុស្សជាច្រើនបានទទួលស្គាល់ការ ជួបគ្នារបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត នៅឆ្នាំ 1965 នៅឯសន្និសិទ Swampscott ជាការចាប់ផ្តើមជាផ្លូវការនៃចិត្តវិទ្យារបស់សហសម័យ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះអ្នកចូលរួមបានសន្និដ្ឋានថាចិត្តវិទ្យាចាំបាច់ត្រូវផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើសហគមន៍និងការផ្លាស់ប្តូរសង្គមដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា សុខភាពផ្លូវចិត្ត និងសុខុមាលភាព។

ចាប់តាំងពីពេលនោះមកវាលនេះបានបន្តកើនឡើង។ ផ្នែកទី 27 នៃ សមាគមចិត្តសាស្រ្តអាមេរិកសមាគម សង្គមស្រាវជ្រាវនិងសកម្មភាព (SCRA) គឺផ្តោតលើប្រធានបទនៃចិត្តសាស្ត្ររបស់សហគមន៍។ ទិនានុប្បវត្តិសិក្សាជាច្រើនត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទនេះរួមទាំង ទស្សនាវដ្តីចិត្តសាស្រ្តនៃសមាគមអាមេរិចទិនានុប្បវត្តិនៃចិត្តសាស្រ្ត សហគមន៍ និង ទិនានុប្បវត្តិសហគមន៍សង្គមនិងការអនុវត្តចិត្តគរសង្គម ។

ចិត្តគរសហគមន៍នៅកន្លែងធ្វើការ

រឿងមួយចំនួនដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តខាងសហគមន៍អាចធ្វើរួមមាន:

• ការស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីជួយបុគ្គលដែលជួបការលំបាកឬមិនមានសិទ្ធិទទួលអារម្មណ៍មានទំនាក់ទំនងជាមួយសហគមន៍មូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ
• ការយល់ដឹងអំពីបញ្ហាសង្គមក្នុងចំណោមក្រុមជនជាតិភាគតិច
• អភិវឌ្ឍការអនុវត្តនិងវាយតំលៃកម្មវិធីដែលផ្អែកលើសកម្មភាពដែលផ្តោតលើសហគមន៍
• កសាងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលនិងក្រុមសហគមន៍
• វាយតម្លៃអង្គការអង្គការរដ្ឋាភិបាលនិងសហគមន៍ដើម្បីលើកកម្ពស់ការចូលរួមនិងភាពចម្រុះ
• អ្នកចិត្តសាស្រ្តខាងសហគមន៍អាចត្រូវបានជួលនៅក្នុងវិស័យមួយចំនួនរួមមានការអប់រំរដ្ឋាភិបាលក្រុមមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញអង្គការសហគមន៍និងការពិគ្រោះយោបល់ឯកជន។ នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំអ្នកចិត្តសាស្រ្តសហគមន៍តែងតែធ្វើការនៅមហាវិទ្យាល័យនិងសាកលវិទ្យាល័យដើម្បីបង្រៀនវគ្គសិក្សានិងធ្វើការស្រាវជ្រាវដើម។ នៅក្នុងការកំណត់របស់រដ្ឋាភិបាលពួកគេអាចធ្វើការនៅក្នុងផ្នែកសុខភាពនិង សេវាកម្ម សម្រាប់រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់រដ្ឋនិងសហព័ន្ធ។

ចិត្តគរុកោសល្យសហគមន៍និងវាលដែលពាក់ព័ន្ធ

មនុស្សជួនកាលយល់ច្រឡំដល់ចិត្តគំនិតរបស់សហគមន៍ជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធដូចជា ការងារសង្គមសង្គម ចិត្តសាស្ត្រនិងវប្បធម៌សង្គម។ ខណៈពេលដែលចិត្តគរុកោសល្យរបស់សហគមន៍មានភាពស្រដៀងគ្នាច្រើនចំពោះវិស័យដែលពាក់ព័ន្ធហើយជារឿយៗវាផ្អែកទៅលើវិញ្ញាសាទាំងនេះវាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ពីភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗមួយចំនួន។ ឧទាហរណ៍ចិត្តគរុកោសល្យរបស់សហគមន៍ត្រូវបានផ្តោតលើសកម្មភាពនិង ដោះស្រាយបញ្ហា ជាច្រើនដូចជាចិត្តវិទ្យា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចិត្តសាស្ត្រគ្លីនិក ហាក់ដូចជាផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំងលើការដោះស្រាយបញ្ហារបស់បុគ្គលម្នាក់ៗខណៈដែលចិត្តវិទ្យារបស់សហគមន៍ត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការស្វែងយល់ពីបញ្ហាសង្គមដែលបង្ករឱ្យមានបញ្ហាទាំងនេះ។

ចិត្តគរុកោសល្យរបស់សហគមន៏ក៏ត្រូវការវិធីសាស្រ្តគ្រប់ជ្រុងជ្រោយទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធដើម្បី យល់ដឹងអំពីឥរិយាបថ និងរបៀបដែលមនុស្សចូលក្នុងសង្គមដូចជាវិស័យដែលពាក់ព័ន្ធដូចជាសង្គមវិទ្យានិង ចិត្តវិទ្យាសង្គម ជាដើម។ ចិត្តគរុកោសល្យរបស់សហគមន៍ទំនងជាផ្តោតលើការអនុវត្តចំណេះដឹងផ្លូវចិត្តនិងសង្គមដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបង្កើតដំណោះស្រាយពិភពលោកពិតប្រាកដនិងចាត់វិធានការភ្លាមៗ។

ដូចជាសុខភាពសាធារណៈនិងការប្រឹក្សាយោបល់ផ្នែកសុខភាពផ្លូវចិត្តចិត្តវិទ្យារបស់សហគមន៍ក៏ត្រូវបានផ្តោតលើការការពារបញ្ហានិងការលើកកំពស់សុខភាពនិងសុខុមាលភាព។ វាក៏មានសមាសភាគតម្រង់ទិសស្រាវជ្រាវខ្លាំងផងដែរ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងសហគមន៍តែងតែធ្វើការស្រាវជ្រាវដើមបង្កើតក្របខ័ណ្ឌទ្រឹស្តីហើយបន្ទាប់មកអនុវត្តចំណេះដឹងនេះដោយផ្ទាល់នៅក្នុងសហគមន៍សាធារណៈនិងឯកជន។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញហើយចិត្តគរុកោសល្យរបស់សហគមន៍ត្រួតលើគ្នាជាមួយនឹងវិន័យជាច្រើនទៀត។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយវាមានការរួមចំណែកដ៏សំខាន់និងតែមួយគត់ដើម្បីបង្កើត។ គោលបំណង ចម្បង នៃវិស័យនេះគឺបង្កើតវិធីថ្មីដើម្បីផ្តល់អំណាចដល់ប្រជាជននៅក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេលើកកំពស់ការផ្លាស់ប្តូរសង្គមនិងភាពចំរុះគ្នាលើកកម្ពស់សុខុមាលភាពបុគ្គលនិងសហគមន៍និងបង្ការភាពមិនប្រក្រតី។

តម្រូវការបណ្តុះបណ្តាលនិងអប់រំ

អ្នកចិត្តសាស្រ្តក្នុងសហគមន៍ភាគច្រើន មានសញ្ញាប័ត្រ អនុបណ្ឌិតផ្នែកចិត្តវិទ្យា ។ មាន កម្មវិធីចិត្តសាស្ត្រសហគមន៍មួយចំនួន អាចរកបានប៉ុន្តែសិស្សដទៃទៀតមានបំណងទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតឬសញ្ញាប័ត្រទូទៅដោយផ្តោតលើប្រធានបទចិត្តសាស្ត្ររបស់សហគមន៍។

វគ្គសិក្សាមួយចំនួនដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តខាងសហគមន៍គួរមានរួមបញ្ចូល:

• ឥរិយាបថសង្គម
• វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ
• ស្ថិតិ
• សុខភាព​សាធារណៈ
• ការអភិវឌ្ឍស្ថាប័ន
• សរសេរការបរិច្ចាគ
• បង្កើតកម្មវិធីទប់ស្កាត់
• ចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍ
• សង្គមវិទ្យា
• បញ្ហាសង្គម
• ការ​អភិវឌ្ឍ​ន៏​សហ​គម​ន៏

ការបណ្តុះបណ្តាលនិងការអប់រំក្នុងចិត្តវិទ្យារបស់សហគមន៍ផ្តោតលើការស្រាវជ្រាវនិងការអនុវត្ត។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបានការបណ្ដុះបណ្ដាលយ៉ាងទូលំទូលាយ លើវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ និងស្ថិតិសង្គមក៏ដូចជាវិធីដាក់ព័ត៌មាននេះទៅការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងតាមរយៈការបង្កើតកម្មវិធីសហគមន៍ដែលផ្តោតលើសកម្មភាព។

ឯកសារយោង:

_{Dalton, JH, Elias, MJ, & Wandersman, A. (ឆ្នាំ 2001) ។ ចិត្តគរុកោសល្យសហគមន៍: ភ្ជាប់បុគ្គលនិងសហគមន៍។ Stamford, CT: Wadsworth ។}

_{Kelly, JG (1971) ។ គុណសម្បត្តិសម្រាប់ចិត្តវិទូសហគមន៍។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាមេរិច, 26 (10) , 897-903 ។}

_{Levine, M. , & Perkins, DV (1997) ។ គោលការណ៍នៃចិត្តវិទ្យាសហគមន៍ (លើកទី 2) ។ ញូវយ៉ក: សារព័ត៌មានសាកលវិទ្យាល័យ Oxford ។}