Psychology 101 WebQuest និងផែនការមេរៀននេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយនិស្សិតឱ្យរៀនបន្ថែមទៀតអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចិត្តវិទ្យា។ វាជាការណែនាំដ៏ល្អមួយអំពីវិទ្យាសាស្រ្តនៃចិត្តនិងឥរិយាបថ។
ផែនការមេរៀនគឺអាចប្រែប្រួលបានដូច្នេះអ្នកអាចជ្រើសរើសសិស្សអោយបំពេញផ្នែកកិច្ចការលើអ៊ីនធឺណិតឬក្រៅប្រព័ន្ធ។ ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសសិស្សឱ្យបំពេញការងារតាមអ៊ិនធរណេតពួកគេនឹងត្រូវមានចំណេះដឹងខ្លះអំពីរបៀបប្រើប្រាស់ប្លុកឬឯកសារឯកសារតាមអ៊ីនធឺណិត។
ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសបំពេញការងារតាមអ៊ីនធឺណិតក្រៅផ្លូវការសិស្សអាចជ្រើសរើសប្រើឧបករណ៍វាយអត្ថបទ (ដូចជា Microsoft Word) ឬកម្មវិធីបង្ហាញ (ដូចជា PowerPoint) ។
ផែនការមេរៀនមានសមាសភាគពីរ:
1. Psychology 101 WebQuest
នៅក្នុងផ្នែកនៃផែនការមេរៀននេះនិស្សិតនឹងប្រើបណ្ដាញដើម្បីស្រាវជ្រាវប្រធានបទចិត្តសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា។ ធនធានទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុង WebQuest ដូច្នេះមិនចាំបាច់ឱ្យសិស្សស្វែងរកអត្ថបទនិង URL ដែលពួកគេត្រូវការនោះទេ។ សិស្សអាចជ្រើសរើសប្រធានបទដែលពួកគេជ្រើសរើសដើម្បីដាក់បញ្ចូលក្នុងកិច្ចការរបស់ពួកគេប៉ុន្តែខ្ញុំស្នើអោយសិស្សជ្រើសអប្បរមានៃបីផ្នែកដើម្បីបញ្ចប់។
2. បង្កើតបទបង្ហាញចិត្តវិទ្យា
បន្ទាប់ពីជ្រើសរើសប្រធានបទរបស់ពួកគេនិងស្វែងរកធនធានដែលបានផ្តល់នៅក្នុង Psychology 101 WebQuest និស្សិតនឹងត្រូវការបង្កើតការបង្ហាញចិត្តសាស្ត្រ។ នេះអាចត្រូវបានសម្រេចតាមវិធីផ្សេងគ្នាជាច្រើន។ សិស្សអាចរើសយកការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បោះពុម្ពលើបណ្តាញដូចជា Blogger ឬ Google Docs ដើម្បីបង្ហាញគម្រោងរបស់ពួកគេ។
ជម្រើសមួយទៀតគឺប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ដូចជា Microsoft Word ឬ PowerPoint ដើម្បីបង្កើតការបង្ហាញ។ ដោយអាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់អ្នកសិស្សអាចជ្រើសរើសដើម្បីបង្កើតបទបង្ហាញផ្ទាំងក្រដាស។
Psychology 101 WebQuest ផ្តល់នូវវិធីសប្បាយរីករាយនិងគួរឱ្យរំភើបដើម្បីរុករកប្រធានបទចិត្តវិទ្យានិងបញ្ចូលឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យានិងធនធានទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់។
ដោយសារតែផែនការមេរៀនគឺមានការសម្របខ្លួនខ្ពស់អ្នកអាចធ្វើការផ្លាស់ប្តូរចាំបាច់ណាមួយដើម្បីធ្វើឱ្យវាដំណើរការសម្រាប់តម្រូវការក្នុងថ្នាក់រៀនតែមួយគត់របស់អ្នក។
កម្រិតថ្នាក់: ថ្នាក់ទី 8 និងខ្ពស់ជាងនេះ
ការពិពណ៌នាសង្ខេប: Complete a Psychology 101 WebQuest និងបង្កើតការបង្ហាញដោយផ្អែកលើធនធានដែលបានផ្តល់ជូន។
គោលបំណង: សិស្សនឹងកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រធានបទចំនួនបីនៅក្នុងចំណេះដឹងផ្នែកចិត្តវិទ្យាអានធនធានដែលអាចរកបាននិងបង្កើតការបង្រៀនតាមថ្នាក់ដែលផ្អែកលើអ្វីដែលពួកគេបានរៀន។
ផ្នែកទី 2: ប្រធានបទស្រាវជ្រាវសម្រាប់ចិត្ដវិទ្យា 101 WebQuest
ជ្រើសយ៉ាងហោចណាស់ប្រធានបទមួយពីបញ្ជីខាងក្រោមហើយចុចតំណដើម្បីអានអត្ថបទដែលបានផ្ដល់។ នៅពេលអ្នកអានព័ត៌មានចូរចាប់យកកំណត់ត្រាសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក។ ចែកកំណត់ចំណាំរបស់អ្នកជាបីផ្នែកផ្សេងគ្នាហើយកត់ត្រាព័ត៌មានលំអិតដែលអ្នកចង់បញ្ចូលក្នុងការបង្ហាញចិត្តសាស្ត្រចុងក្រោយរបស់អ្នក។
Psychology គឺជាអ្វី?
- Psychology គឺជាអ្វី?
- ទស្សនវិស័យក្នុងចិត្តវិទ្យាទំនើប
- តំបន់ឯកទេសក្នុងចិត្តវិទ្យា
- 10 ចំណុចដែលអ្នកគួរដឹងអំពីចិត្តសាស្ត្រ
ជីវវិទ្យា: ខួរក្បាលនិងឥរិយាបថ
- តើ Neuron ជាអ្វី?
- រចនាសម្ព័ន្ធនៃ Neuron មួយ
- ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទមួយ
- ដំណើរកំសាន្តនៃខួរក្បាលមនុស្ស
ចិត្តវិទ្យា
សតិ
ការអភិវឌ្ឍន៍
- តើការអភិវឌ្ឍន៍គឺជាអ្វី?
- សំណួរចំបង ៗ អំពីការអភិវឌ្ឍមនុស្ស
- ទ្រឹស្តីនៃការអភិវឌ្ឍកុមារ
- ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃការអភិវឌ្ឍកុមារតូច
បុគ្គលិកលក្ខណៈ
ផ្នែកទី 3: បង្កើតបទបង្ហាញចិត្តវិទ្យា
បន្ទាប់ពីសិស្សអានតាមរយៈសម្ភារៈសម្រាប់ប្រធានបទដែលបានជ្រើសរបស់ពួកគេវាជាពេលវេលាដើម្បីចាប់ផ្តើមការដាក់បញ្ចូលបទបង្ហាញរបស់ពួកគេ។ ទម្រង់បែបបទនៃបទបង្ហាញទាំងនេះអាចប្រែប្រួលព្រោះសិស្សអាចជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តនិងវិធីផ្សេងៗដើម្បីបង្ហាញឯកសារ។
លទ្ធភាពមួយចំនួន:
1. បង្កើតទិនានុប្បវត្តិតាម Online:
និស្សិតដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្កើតទិនានុប្បវត្តិអនឡាញអាចប្រើប្រាស់ឧបករណ៍កំណត់ហេតុបណ្ដាញឥតគិតថ្លៃមួយដែលអាចរកបាន (ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ Blogger ឬប្លក, រូបភាព) ។ បន្ទាប់ពីចុះឈ្មោះសម្រាប់គណនីនិស្សិតអាចចាប់ផ្តើមបង្កើតធាតុ។ សិស្សអាចរើសយកការបែងចែកការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេទៅជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកហើយបន្ទាប់មកបង្កើតធាតុប្លុកមួយដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ប្រធានបទនិមួយៗឬពួកគេក៏អាចជ្រើសរើសយកកំណត់ហេតុនៃការគិតនិងប្រតិកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេទៅលើសម្ភារៈដែលគេអាន។
ត្រូវប្រាកដថាសិស្សរបស់អ្នកអានការណែនាំដូចខាងក្រោមអំពីរបៀបបង្កើតប្លុកផ្ទាល់ខ្លួន។
បង្កើតឯកសារឬបទបង្ហាញ
សិស្សដែលមិនចង់ធ្វើបទបង្ហាញតាមអ៊ិនធរណេតអាចនឹងចង់ពិចារណាធ្វើឯកសារជាឯកសារឬបទបង្ហាញ PowerPoint ។ សម្រាប់ឯកសារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរសិស្សអាចបង្ហាញព័ត៌មានរបស់ពួកគេជារបាយការណ៍ស្រាវជ្រាវជាឯកសារស្ទីលសំណួរឬចម្លើយឬជាកាសែតសរសេរ។ អ្នកដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្កើតបទបង្ហាញ PowerPoint អាចចង់បំបែកការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេទៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗគ្នានិងបង្កើតស្លាយដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗនៃគម្រោងរបស់ពួកគេ។
សិស្សរបស់អ្នកប្រហែលជាចង់ពិគ្រោះជាមួយធនធានដូចខាងក្រោមសម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែមស្តីពីការបង្កើតបទបង្ហាញពហុព័ត៌មាន។
3. បង្កើតបទបង្ហាញផ្ទាំងបដា
ជម្រើសមួយទៀតគឺត្រូវឱ្យសិស្សធ្វើបទបង្ហាញផ្ទាំងក្រដាស។ លើសពីនេះទៀតដែលមានផ្ទុកព័ត៌មានជាច្រើន, ផ្ទាំងប៉ាណូទាំងនេះក៏គួរតែទាក់ទាញអារម្មណ៍ផងដែរ។ ជម្រើសមួយដ៏គួរឱ្យរីករាយមួយគឺត្រូវឱ្យសិស្សានុសិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនបង្កើតផ្ទាំងប៉ាណូហើយបន្ទាប់មករៀបចំ "សន្និសីទចិត្តសាស្ត្រ" ដែលសិស្សចែករំលែកនិងពិភាក្សាព័ត៌មានដែលបង្ហាញក្នុងផ្ទាំងរូបភាពរបស់ពួកគេ។
ល័ក្ខខ័ណ្ឌនៃការប្រើប្រាស់
អ្នកមានសេរីភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ Psychology 101 WebQuest សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ផ្ទាល់ខ្លួននិងការអប់រំ។ ការបញ្ឈប់ការលក់ឬការចែកចាយ WebQuest នេះមិនអនុញ្ញាតទេ។ កុំបោះពុម្ពផ្សាយមេរៀនមេរៀននេះឡើងវិញនៅលើវ៉ិបសាយផ្សេងឬចែកចាយអេឡិចត្រូនិចតាមរយៈអ៊ីម៉ែល។ សូមផ្តល់ រង្វាន់។ ចិត្តគរុកោសល្យ .com នៅពេលអ្នកប្រើប្រាស់ផែនការមេរៀននេះ។
ការវាយតម្លៃ
បន្ទាប់ពីសិស្សបានបញ្ចប់ WebQuest និងបទបង្ហាញចិត្តវិទ្យាដែលពាក់ព័ន្ធរបស់ពួកគេអ្នកនឹងត្រូវការដើម្បីវាយតំលៃកិច្ចការដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យតែមួយគត់ដែលអ្នកបានបង្កើត។ សិស្សអាចបង្ហាញពីការយល់ដឹងអំពីសម្ភារៈនិងសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងច្បាស់ពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀន។ តារាងពិន្ទុគំរូត្រូវបានផ្តល់ជូនខាងក្រោម:
អត្ថបទវាយតម្លៃ
| 4 | 3 | 2 | 1 | |
| អង្គការ | ធ្វើការបង្ហាញពីអង្គការជាច្រើន | បង្ហាញពីសញ្ញាបត្រដែលគួរអោយកត់សម្គាល់ | បង្ហាញពីចំនេះដឹងខ្លះនៃអង្គការ | មានចំណេះដឹងតិចតួចអំពីអង្គការ |
| បទបង្ហាញ | បង្ហាញពីការប្រើរចនាបថការរចនានិងការទាក់ទាញដែលមើលឃើញ | បង្ហាញពីការប្រើប្រាស់រចនាប័ទ្មការរចនានិងការទាក់ទាញ | បង្ហាញពីការប្រើប្រាស់រចនាប័ទ្មការរចនានិងការទាក់ទាញដែលមើលឃើញ | បង្ហាញពីការប្រើប្រាស់ដែលមានកំណត់រចនាប័ទ្មនិងការទាក់ទាញដែលមើលឃើញ |
| ចំនេះដឹង / ការយល់ដឹង | បង្ហាញពីការយល់ដឹងដ៏ល្អអំពីប្រធានបទ | បង្ហាញការយល់ដឹងល្អអំពីប្រធានបទ | បង្ហាញការយល់ដឹងខ្លះអំពីប្រធានបទ | បង្ហាញពីការយល់ដឹងតិចតួចអំពីប្រធានបទនេះ |
| ការទំនាក់ទំនង | វិធីសាស្រ្តបង្ហាញបង្ហាញពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងដ៏ល្អនៃសម្ភារៈនិងអត្ថន័យ | វិធីសាស្រ្តបង្ហាញបង្ហាញពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងល្អនៃសម្ភារៈនិងអត្ថន័យ | វិធីបង្ហាញបង្ហាញពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងមួយចំនួននៃសម្ភារៈនិងអត្ថន័យ | វិធីបង្ហាញបង្ហាញពីការប្រាស្រ័យទាក់ទងតិចតួចនៃសម្ភារៈនិងអត្ថន័យ |