លក្ខខណ្ឌនៃការស្រាវជ្រាវនិងគំនិតដែលអ្នកគួរតែយល់
វិធីសាស្ត្រនៃការស្រាវជ្រាវចិត្តសាស្ត្រអាចមានលក្ខណៈសាមញ្ញឬស្មុគស្មាញណាស់ប៉ុន្តែមានពាក្យនិងគំនិតមួយចំនួនដែលសិស្សចិត្តសាស្ត្រទាំងអស់គួរយល់។ សូមពិនិត្យមើលតារាងខាងក្រោមនៃវិធីស្វែងរកវិធីសាស្ត្រចិត្តសាស្ត្រកំពូលដែលអ្នកត្រូវដឹង។1 - ការ អនុវត្តន៍ស្រាវជ្រាវ
2 - ការស្រាវជ្រាវមូលដ្ឋាន
ការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋានគឺជាប្រភេទនៃការស្រាវជ្រាវដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការស៊ើបអង្កេតបញ្ហាទ្រឹស្តីដើម្បីបន្ថែមលើមូលដ្ឋានចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ខណៈពេលដែលប្រភេទនៃការស្រាវជ្រាវនេះបានរួមចំណែកដល់ការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីគំនិតនិងអាកប្បកិរិយាមនុស្សវាមិនចាំបាច់ជួយដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងភ្លាមៗនោះទេ។
3 - ករណីសិក្សា
ករណីសិក្សាគឺជាការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើបុគ្គលម្នាក់ៗឬក្រុម។ នៅក្នុងករណីសិក្សាស្ទើរតែគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃជីវិតនិងប្រវត្តិរបស់ប្រធានបទត្រូវបានវិភាគដើម្បីស្វែងរកគំរូនិងមូលហេតុសម្រាប់ឥរិយាបថ ...
4 - ការស្រាវជ្រាវពាក់ព័ន្ធ
ការសិក្សាទំនាក់ទំនងត្រូវបានប្រើដើម្បីស្វែងរកទំនាក់ទំនងរវាងអថេរ។ មាន លទ្ធផល បី ដែលអាចទៅរួចនៃការសិក្សាទាក់ទងគ្នា : ការជាប់ទាក់ទងវិជ្ជមានការជាប់ទាក់ទងអវិជ្ជមាននិងការជាប់ទាក់ទងគ្នា។ មេគុណជាប់ទាក់ទងគឺជារង្វាស់នៃកម្លាំងទំនាក់ទំនងនិងអាចមានចាប់ពី -1.00 ទៅ + 1.00 ...
5 - ការស្រាវជ្រាវឆ្លងកាត់ផ្នែក
ការស្រាវជ្រាវឆ្លងកាត់គឺជាប្រភេទនៃវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវដែលត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុង ចិត្តវិទ្យាអភិវឌ្ឍ ប៉ុន្តែបានប្រើប្រាស់ផងដែរនៅក្នុងវិស័យជាច្រើនទៀតដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមការអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗទៀត ...
6 - លក្ខណៈតម្រូវ
លក្ខណៈតម្រូវការគឺជាពាក្យមួយដែលត្រូវបានប្រើក្នុងការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្តដើម្បីពណ៌នាអត្ថបទដែលធ្វើឱ្យអ្នកចូលរួមដឹងពីអ្វីដែលអ្នកពិសោធន៍រំពឹងថានឹងរកឃើញឬរបៀបដែលអ្នកចូលរួមរំពឹងថានឹងប្រព្រឹត្ត។
7 - អថេរពឹងផ្អែក
អថេរពឹងផ្អែកគឺអថេរដែលកំពុងត្រូវបានវាស់នៅក្នុងការពិសោធន៍។ អ្នកស្រាវជ្រាវនឹងផ្លាស់ប្តូរអថេរឯករាជ្យមួយឬច្រើនហើយបន្ទាប់មកវាស់អថេរពឹងផ្អែកឬអថេរពឹងផ្អែកដើម្បីកំណត់ថាតើមានការផ្លាស់ប្តូរណាមួយជាលទ្ធផល ...
8- ការសិក្សាពីរពិការភ្នែក
ការសិក្សាពីរដងខ្វាក់គឺជាប្រភេទនៃការសិក្សាដែលមិនមានអ្នកចូលរួមឬអ្នកពិសោធន៍ដឹងថាអ្នកណាទទួលការព្យាបាលពិសេស។ នេះជួយលុបបំបាត់លទ្ធភាពដែលក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវនឹងផ្តល់នូវតម្រុយដ៏ច្បាស់អំពីអ្វីដែលពួកគេរំពឹងថានឹងរកឃើញនិងជះឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចូលរួម ...
9 - វិធីពិសោធន៍
វិធីសាស្ត្រពិសោធន៍ពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំអថេរមួយដើម្បីកំណត់ថាតើការផ្លាស់ប្តូរអថេរមួយបង្កឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរអថេរផ្សេងទៀត។ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តពិសោធន៍ពួកអ្នកស្រាវជ្រាវអាចកំណត់ថាតើទំនាក់ទំនងរវាងមូលហេតុនិងផលប៉ះពាល់រវាងអថេរផ្សេងគ្នា ...
10 - បែបផែន Hawthorn
បែបផែន Hawthorn គឺជាពាក្យដែលសំដៅទៅលើនិន្នាការរបស់មនុស្សមួយចំនួនដើម្បីធ្វើការកាន់តែខ្លាំងនិងធ្វើបានល្អប្រសើរនៅពេលដែលពួកគេគឺជាអ្នកចូលរួមក្នុងការធ្វើពិសោធន៍មួយ។ បុគ្គលអាចផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេដោយសារតែការយកចិត្តទុកដាក់ដែលពួកគេទទួលបានពីអ្នកស្រាវជ្រាវជាជាងដោយការចាត់ចែងទៅលើ អថេរឯករាជ្យ ។
11 - ការស្រាវជ្រាវឡុត
ការស្រាវជ្រាវតាមបណ្តោយគឺជាប្រភេទនៃវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីរកទំនាក់ទំនងរវាងអថេរដែលមិនទាក់ទងនឹងអថេរផ្ទៃខាងក្រោយផ្សេងៗ។ ការសិក្សាទាំងនេះធ្វើឡើងក្នុងរយៈពេលយូរដូចជាច្រើនសប្តាហ៍ឆ្នាំឬច្រើនទសវត្សរ៍មកហើយ ...
12 - ការសង្កេតធម្មជាតិ
ការសង្កេតធម្មជាតិគឺជាវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវដែលត្រូវបានប្រើជាទូទៅដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្តនិងអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តសង្គមដទៃទៀត។ បច្ចេកទេសនេះទាក់ទងនឹងការសង្កេតលើប្រធានបទនៅក្នុងបរិយាកាសធម្មជាតិរបស់ពួកគេ។ ប្រភេទនៃការស្រាវជ្រាវនេះជារឿយៗត្រូវបានប្រើនៅក្នុងស្ថានភាពដែលការស្រាវជ្រាវមន្ទីរពិសោធន៍គឺមិនពិតប្រាកដការចំណាយមានហាមឃាត់ឬអាចប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរទៅលើអាកប្បកិរិយារបស់ប្រធានបទ ...
13 - កិច្ចការចៃដន្យ
ការចៃដន្យសំដៅទៅលើការប្រើប្រាស់នីតិវិធីក្នុងការពិសោធន៏ចិត្តសាស្ត្រដើម្បីធានាថាអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗមានឱកាសដូចគ្នានឹងត្រូវបានចាត់តាំងអោយក្រុមណាមួយដែលបានផ្តល់ ...14 - ភាពជឿជាក់
ភាពជឿជាក់សំដៅទៅលើភាពស្ថិតស្ថេរនៃវិធានការមួយ។ ការធ្វើតេស្តមួយត្រូវបានគេចាត់ទុកថាអាចទុកចិត្តបានប្រសិនបើយើងទទួលបានលទ្ធផលដូចគ្នាម្តងហើយម្តងទៀត។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើការធ្វើតេស្តត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីវាស់ស្ទង់លក្ខណៈមួយ (ដូចជាការ ញ៉ាំញ៉ាំ ) នោះរាល់ពេលដែលការធ្វើតេស្តត្រូវបានគ្រប់គ្រងលើប្រធានបទមួយលទ្ធផលគួរតែដូចគ្នា។ ជាអកុសលវាមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីគណនាភាពអាចទុកចិត្តបានពិតប្រាកដប៉ុន្តែមានមធ្យោបាយផ្សេងគ្នាជាច្រើនដើម្បីប៉ាន់ប្រមាណភាពទុកចិត្ត ...
15 - ការថតចម្លង
ពាក្យដែលសំដៅទៅការធ្វើដដែលៗនៃការសិក្សាស្រាវជ្រាវជាទូទៅដោយមានស្ថានភាពខុសៗគ្នានិងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗដើម្បីកំណត់ថាតើការរកឃើញជាមូលដ្ឋាននៃការសិក្សាដើមអាចត្រូវបានទូលំទូលាយដល់អ្នកចូលរួមនិងកាលៈទេសៈផ្សេងទៀត ...16 - ការយកចិត្តទុកដាក់ជ្រើសរើស
ក្នុងពិសោធន៍ចិត្តសាស្ត្រការសម្រុកយកចិត្តទុកដាក់ពិពណ៌នាអំពីទំនោររបស់មនុស្សមួយចំនួនដែលទំនងជាបោះបង់ការសិក្សាច្រើនជាងអ្នកដទៃ។ និន្នាការនេះអាចគំរាមកំហែងសុពលភាពនៃការពិសោធន៍ផ្លូវចិត្ត ...17 - សុពលភាព
សុពលភាពគឺជាវិសាលភាពដែលការធ្វើតេស្តមួយវាស់នូវអ្វីដែលវាអះអាងថាវាស់។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការធ្វើតេស្តមានសុពលភាពដើម្បីឱ្យលទ្ធផលត្រូវបានអនុវត្តត្រឹមត្រូវនិងបកប្រែ។