ការក្រឡេកមើលអ្នកគិតជ្រៅជ្រះក្នុងចិត្តវិទ្យា
ទំហំនិងភាពចម្រុះនៃចិត្តវិទ្យាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញដោយមើលទៅដូចជាអ្នកគិតដែលល្បីល្បាញបំផុត។ ខណៈពេលដែលទ្រឹស្ដីនិមួយៗអាចជាផ្នែកមួយ នៃគំនិតនៃការគិត ដ៏ជ្រាលជ្រៅពួកគេម្នាក់ៗបាននាំមកនូវសម្លេងនិងទស្សនវិស័យតែមួយនិងបុគ្គលម្នាក់ៗទៅលើវិស័យចិត្តវិទ្យា។
ការសិក្សាមួយដែលបានចេញផ្សាយនៅក្នុង ទស្សនាវដ្តីចិត្តសាស្ត្រទូទៅ ក្នុងខែកក្កដាឆ្នាំ 2002 បានបង្កើតចំណាត់ថ្នាក់នៃ អ្នកចិត្តវិជ្ជា ដែលមានឥទ្ធិពលបំផុត 99 នាក់។ ចំណាត់ថ្នាក់ត្រូវបានផ្អែកលើកត្តាបីគឺភាពញឹកញាប់នៃការដកស្រង់ទស្សនាវដ្តីការដកស្រង់សៀវភៅណែនាំនិងការស្ទង់មតិនៃសមាជិកចំនួន 1.725 នាក់នៃ សមាគមចិត្តសាស្រ្តអាមេរិក ។
បញ្ជីដូចខាងក្រោមផ្តល់នូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលស្ថិតនៅកន្លែងខុស ៗ គ្នាក្នុងការស្ទង់មតិ។ បុគ្គលទាំងនេះមិនមែនត្រឹមតែអ្នកដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតល្បីល្បាញផ្នែកចិត្តសាស្ត្រនោះទេពួកគេក៏មានតួនាទីសំខាន់ក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តចិត្តសាស្ត្រនិងបានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការយល់ដឹងពីឥរិយាបថរបស់មនុស្សផងដែរ។
បញ្ជីនេះមិនមែនជាការប៉ុនប៉ងដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណនរណាម្នាក់ដែលមានឥទ្ធិពលបំផុតឬដែលសាលារៀនល្អបំផុតនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញបញ្ជីនេះផ្តល់នូវទស្សនវិស័យទ្រឹស្តីមួយចំនួនដែលបានជះឥទ្ធិពលដល់ចិត្តគរុកោសល្យមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជាវប្បធម៌ធំជាងផងដែរ។
1 - BF Skinner
ឥរិយាបថ ដ៏ខ្ជាប់ខ្ជួន របស់ BF Skinner បានធ្វើឱ្យគាត់ជាកម្លាំងគ្រប់គ្រងលើចិត្តសាស្ត្រនិងបច្ចេកទេសព្យាបាលដោយផ្អែកលើទ្រឹស្តីរបស់គាត់ដែលនៅតែត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅសព្វថ្ងៃនេះរួមទាំងការកែប្រែអាកប្បកិរិយានិងសេដ្ឋកិច្ច។ Skinner ត្រូវបានគេចងចាំសម្រាប់គំនិតរបស់គាត់អំពី លក្ខខណ្ឌប្រតិបត្តិការ និង កាលវិភាគនៃការពង្រឹង ។
2 - ហ្សង់ភីហ្គេត
ទ្រឹស្តី របស់លោក Jean Piaget នៃ ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង មានឥទ្ធិពលយ៉ាងជ្រាលជ្រៅលើចិត្តវិទ្យាជាពិសេសការយល់ដឹងអំពីការរីកចម្រើនផ្នែកបញ្ញារបស់កុមារ។ ការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់បានរួមចំណែកដល់ការរីកចម្រើនខាងចិត្តវិទ្យាផ្នែកចិត្តវិទ្យាផ្នែកចិត្តសាស្ត្រការយល់ដឹងពីហ្សែននិងកំណែទម្រង់ការអប់រំ។
អាលបឺតអែងស្តែងធ្លាប់បានរៀបរាប់ពីការសង្កេតរបស់ Piaget ទៅលើការរីកចម្រើនផ្នែកបញ្ញារបស់កុមារនិងដំណើរការនៃការគិតដូចជាការរកឃើញមួយដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញណាស់ដែលមានទេពកោសល្យតែប៉ុណ្ណោះ។
3 - Sigmund Freud
នៅពេលមនុស្សគិតអំពីចិត្តសាស្ត្រមនុស្សជាច្រើនគិតពី Sigmund Freud ។ ការងាររបស់គាត់បានគាំទ្រជំនឿថាមិនមានជំងឺផ្លូវចិត្តទាំងអស់ដែលមានមូលហេតុខាងសរីរៈហើយគាត់ក៏បានផ្តល់ភស្ដុតាងថាភាពខុសគ្នានៃវប្បធម៌មានឥទ្ធិពលទៅលើចិត្តសាស្ត្រនិងអាកប្បកិរិយា។ ការងារនិងការសរសេររបស់គាត់បានរួមចំណែកដល់ការយល់ដឹងរបស់យើងអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ ចិត្តសាស្ត្រគ្លីនិក ការអភិវឌ្ឍមនុស្សនិង ចិត្តវិទ្យាមិនធម្មតា ។
4 - Albert Bandura
ការងារ របស់លោកអាល់ប៊ើតប៊ុនរ៉ារ៉ា ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃបដិវត្តន៍ការយល់ដឹងផ្នែកចិត្តវិទ្យាដែលបានចាប់ផ្តើមនៅចុងទសវត្សឆ្នាំ 1960 ។ ទ្រឹស្តីសិក្សាសង្គម របស់គាត់បានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃ ការរៀនសូត្រការធ្វើ ត្រាប់តាមនិងការបង្ហាញគំរូ។
លោក Bandura បានពន្យល់នៅក្នុងសៀវភៅឆ្នាំ 1977 របស់គាត់ដែលមានចំណងជើងថា "ការរៀនសូត្រសង្គម" ។ លោកបានពន្យល់ថា "ការរៀនសូត្រនឹងមានភាពស្វាហាប់ខ្លាំងពេកមិនចាំបាច់និយាយអ្វីដែលគ្រោះថ្នាក់នោះទេប្រសិនបើមនុស្សត្រូវតែពឹងផ្អែកតែលើផលប៉ះពាល់នៃសកម្មភាពរបស់ខ្លួនដើម្បីប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។
5 - Leon Festinger
លោក Leon Festinger បានបង្កើតទ្រឹស្តីនៃការមិនយល់ដឹងនិងការប្រៀបធៀបសង្គម។ ការយល់ច្រឡំការយល់ដឹងគឺជាស្ថានភាពនៃការមិនស្រួលដែលអ្នកមានអារម្មណ៍នៅពេលអ្នកមានជំនឿផ្ទុយគ្នាពីរ។ អ្នកអាចជក់បារីបើទោះជាអ្នកដឹងថាវាអាក្រក់សម្រាប់សុខភាពរបស់អ្នកក៏ដោយ។ ទ្រឹស្តីការប្រៀបធៀបសង្គមរបស់គាត់និយាយថាអ្នកវាយតម្លៃគំនិតរបស់អ្នកដោយប្រៀបធៀបពួកគេជាមួយអ្វីដែលអ្នកដទៃជឿ។ អ្នកក៏ទំនងជាស្វែងរកអ្នកដទៃដែលមានជំនឿនិងគុណតម្លៃរបស់អ្នកដែរ។
6 - វីលៀមយ៉ាកុប
អ្នកចិត្តវិទ្យានិងទស្សនវិទូ លោក William James ជារឿយៗត្រូវបានគេសំដៅថាជាឪពុកនៃចិត្តសាស្ត្ររបស់អាមេរិក។ អត្ថបទរបស់គាត់ចំនួន 1200 ទំព័រដែលមានចំណងជើងថា "គោលការណ៍នៃចិត្តសាស្រ្ត" បានក្លាយជារឿងបុរាណមួយនៅលើប្រធានបទនេះហើយការបង្រៀននិងសំណេររបស់គាត់បានជួយបង្កើតចិត្តវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ លើសពីនេះទៀតលោកយ៉ាកុបបានរួមចំណែកក្នុង មុខងារ និយមនិយមការអនុវត្តជាក់ស្តែងនិងបានជះឥទ្ធិពលដល់និស្សិតចិត្តវិទ្យាជាច្រើនអំឡុងអាជីពបង្រៀន 35 ឆ្នាំរបស់គាត់។
7 - Ivan Pavlov
លោក Ivan Pavlov គឺជាអ្នកឯកទេសខាងរូបវិទ្យារុស្ស៊ីដែលការស្រាវជ្រាវលើជម្ងឺត្រជាក់និងកាយវិការ បុរាណបាន ជះឥទ្ធិពលដល់ការកើនឡើងនៃអាកប្បកិរិយាក្នុងចិត្តវិទ្យា។ វិធីសាស្ត្រពិសោធន៏របស់ Pavlov បានជួយអោយចិត្តវិទ្យាដកចេញពីការវាយតម្លៃអត្តសញ្ញាណនិងវាយតម្លៃទៅនឹងការវាស់វែងនៃឥរិយាបថ។
8 - លោក Carl Rogers
លោក Carl Rogers បានសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើសក្ដានុពលមនុស្សដែលមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើទាំងចិត្តសាស្ត្រនិងការអប់រំ។ គាត់បានក្លាយជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមទស្សនវិទូមនុស្សធម៌ដ៏សំខាន់និងជាឥទ្ធិពលអាថ៌កំបាំងក្នុងការព្យាបាលដោយការព្យាបាលដោយ ផ្តោតលើអតិថិជន ។
ដូចដែលបានរៀបរាប់ដោយកូនស្រីរបស់គាត់ Natalie Rogers គាត់គឺជា "គំរូមួយសម្រាប់មេត្តាធម៌និងមនោគមវិជ្ជាតាមបែបប្រជាធិបតេយ្យនៅក្នុងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់និងនៅក្នុងការងាររបស់គាត់ជាអ្នកអប់រំអ្នកនិពន្ធនិងអ្នកព្យាបាលរោគ" ។
9 - Erik Erikson
ទ្រឹស្តីដំណាក់កាលនៃ ការអភិវឌ្ឍសង្គមចិត្តសាស្ត្រ របស់ Erik Erikson បានបង្កើតការចាប់អារម្មណ៍និងការស្រាវជ្រាវលើការអភិវឌ្ឍមនុស្សតាមរយៈជីវិត។ ចិត្តវិទូអេកូដែលបានសិក្សាជាមួយអាណាហ្វ្រូតលោកអេរិកសុនបានពង្រីកទ្រឹស្តីនៃចិត្តគរុកោសល្យដោយការរុករកការអភិវឌ្ឍន៍ពេញមួយជីវិតរួមទាំងព្រឹត្តិការណ៍នៃកុមារភាពមនុស្សពេញវ័យនិងភាពចាស់ជរា។
10 - Lev Vygotsky
Lev Vygotsky គឺជាអ្នកចិត្តវិទូល្បីឈ្មោះមួយរូបដែលមានឈ្មោះ Piaget, Freud, Skinner និង Pavlov ប៉ុន្តែការងាររបស់គាត់មិនដែលទទួលបានភាពលេចធ្លោដូចគ្នាទេក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ នេះដោយសារតែភាគច្រើននៃការសរសេររបស់គាត់នៅតែមិនអាចចូលដល់ពិភពលោកលោកខាងលិចរហូតមកដល់ពេលនេះ។
ក្នុងអំឡុងទសវត្សឆ្នាំ 1970 ការសរសេរជាច្រើនរបស់គាត់ត្រូវបានបកប្រែពីភាសារុស្ស៊ីប៉ុន្តែការងាររបស់គាត់បានក្លាយទៅជាឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងក្នុងប៉ុន្មានទសវត្សថ្មីៗនេះជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យអប់រំចិត្តសាស្ត្រនិងការអភិវឌ្ឍកុមារ។
ខណៈពេលដែលការស្លាប់មុនអាយុរបស់គាត់នៅអាយុ 38 បានបញ្ឈប់ការងាររបស់គាត់គាត់បានក្លាយទៅជាអ្នកចិត្តវិទូដែលគេតែងលើកឡើងបំផុតក្នុងសតវត្សរ៍ទី 20 ។